Colleges Fysiotherapie 1.2
FH: Ganganalyse
Leerdoelen:
- De FIO kan de verschillende parameters van een ganganalyse benoemen
- De FIO kan het verschil tussen gaan en rennen uitleggen
- De FIO kan van de verschillende fasen tijdens het gaan herkennen en benoemen
Loopcyclus:
https://youtu.be/1u6d1CX7o9c
https://youtu.be/96nLX6sm9Yw
Analyseren van het looppatroon:
➢ Staplengte
➢ Spoorbreedte
➢ Ritme
➢ Belasting duur
➢ Romprotatie en armzwaai
➢ Voetafwikkeling
Verschillende analyse methodes:
➢ Goniometrische analyse
➢ Klinimetrische analyse
o Ganganalyse van Nijmegen
Afwijkingen in het gaan
➢ Antalgisch gaan (antalgisch gangpatroon)
o Gang patroon waarbij de stand fase van het aangedane been verkort is
o Als gevolg zal de stand fase van het andere been vergroten
o Mogelijke oorzaken:
▪ Osteo Arthrosis
▪ Tendinitis
, ▪ Fractuur
➢ Trendelenberg / Duchenne
o Latero flexie van de romp
o Meestal unilateraal
o Bilateraal = Waggelen
o Mogelijke oorzaken:
▪ Pijn in de heup
▪ Spierzwakte van de heup abductoren
▪ Beenlengte verschil
▪ Afwijkingen in het heupgewricht
o Verschil:
→ Duchenne
➢ Functioneel beenlengte verschil
o Zwaai been: langer dan het stand been
o 4 voorkomende compensaties:
▪ Circumductie
▪ Hip hiking
▪ Vaulting
▪ Duchenne
➢ Vergrote spoorbreedte
o Normale spoorbreedte: 5-10 cm
o Mogelijke oorzaken:
▪ Deformiteit
• Geabduceerde heup
• Knie Valgus
▪ Instabiliteit
• Cerebellaire ataxie
• Proprioceptie problemen
➢ Niet functionele dorsaalflexie
o Tijdens stand fase (Heel contact – Foot flat):
▪ Klapvoet
o Tijdens zwaai fase (mid-swing):
▪ Sleepvoet
o Compensatie:
▪ Hanentred
o Mogelijke oorzaken:
▪ Tibialis anterior zwakte
, ▪ Spasticiteit plantiarflexoren
➢ Vergrote knie extensie
o Verlies van normale knie flexie tijdens de mid stance. Knie schiet mogleijk door in
hyperextensie
o Oorzaken:
▪ Quadriceps zwakte (mid-stance)
▪ Instabiliteit
▪ Beperkte extensie tijdens de heelstrike
▪ Mogelijke oorzaken
• Hydrops in de knie
• Contractuur dorsale kapsel
Empirische cyclus:
Probleemstelling → hypothese → voorspelling → toetsing → evaluatie → probleemstelling
, FH: Motorisch leren (1)
Leerdoelen:
- De FIO heeft kennis van het begrip motorisch leren
- De FIO heeft kennis van de begrippen impliciet en expliciet leren
o https://youtu.be/eryrluIqcnc
- De FIO heeft kennis van de drie motorische leertheorieën
o Adams’ Closed-loop Theory
o Schmidt’s Schema Theory
o Ecologisch Systeem
- De FIO heeft kennis van de stadia van motorisch leren
o https://youtu.be/OHGE68ZS8g4
Framework motor learning
Motorisch leren is de vaardigheid om nieuwe bewegingen aan te leren en bestaande
bewegingen aan te passen of te veranderen. Het leren start al vanaf
de geboorte.
In eerste instantie zie je met name reflexen maar geleidelijk
zullen deze reflexen het kind helpen om te leren bewegen.
Motorische vaardigheid is het geheel van bewegingen van lichaamsdelen die bewust en
doelgericht uitgevoerd wordt en aangeleerd is
Beweging is een deelcomponent van een vaardigheid, die op verschillende
manieren tot dezelfde vaardigheid kunnen leiden
FH: Ganganalyse
Leerdoelen:
- De FIO kan de verschillende parameters van een ganganalyse benoemen
- De FIO kan het verschil tussen gaan en rennen uitleggen
- De FIO kan van de verschillende fasen tijdens het gaan herkennen en benoemen
Loopcyclus:
https://youtu.be/1u6d1CX7o9c
https://youtu.be/96nLX6sm9Yw
Analyseren van het looppatroon:
➢ Staplengte
➢ Spoorbreedte
➢ Ritme
➢ Belasting duur
➢ Romprotatie en armzwaai
➢ Voetafwikkeling
Verschillende analyse methodes:
➢ Goniometrische analyse
➢ Klinimetrische analyse
o Ganganalyse van Nijmegen
Afwijkingen in het gaan
➢ Antalgisch gaan (antalgisch gangpatroon)
o Gang patroon waarbij de stand fase van het aangedane been verkort is
o Als gevolg zal de stand fase van het andere been vergroten
o Mogelijke oorzaken:
▪ Osteo Arthrosis
▪ Tendinitis
, ▪ Fractuur
➢ Trendelenberg / Duchenne
o Latero flexie van de romp
o Meestal unilateraal
o Bilateraal = Waggelen
o Mogelijke oorzaken:
▪ Pijn in de heup
▪ Spierzwakte van de heup abductoren
▪ Beenlengte verschil
▪ Afwijkingen in het heupgewricht
o Verschil:
→ Duchenne
➢ Functioneel beenlengte verschil
o Zwaai been: langer dan het stand been
o 4 voorkomende compensaties:
▪ Circumductie
▪ Hip hiking
▪ Vaulting
▪ Duchenne
➢ Vergrote spoorbreedte
o Normale spoorbreedte: 5-10 cm
o Mogelijke oorzaken:
▪ Deformiteit
• Geabduceerde heup
• Knie Valgus
▪ Instabiliteit
• Cerebellaire ataxie
• Proprioceptie problemen
➢ Niet functionele dorsaalflexie
o Tijdens stand fase (Heel contact – Foot flat):
▪ Klapvoet
o Tijdens zwaai fase (mid-swing):
▪ Sleepvoet
o Compensatie:
▪ Hanentred
o Mogelijke oorzaken:
▪ Tibialis anterior zwakte
, ▪ Spasticiteit plantiarflexoren
➢ Vergrote knie extensie
o Verlies van normale knie flexie tijdens de mid stance. Knie schiet mogleijk door in
hyperextensie
o Oorzaken:
▪ Quadriceps zwakte (mid-stance)
▪ Instabiliteit
▪ Beperkte extensie tijdens de heelstrike
▪ Mogelijke oorzaken
• Hydrops in de knie
• Contractuur dorsale kapsel
Empirische cyclus:
Probleemstelling → hypothese → voorspelling → toetsing → evaluatie → probleemstelling
, FH: Motorisch leren (1)
Leerdoelen:
- De FIO heeft kennis van het begrip motorisch leren
- De FIO heeft kennis van de begrippen impliciet en expliciet leren
o https://youtu.be/eryrluIqcnc
- De FIO heeft kennis van de drie motorische leertheorieën
o Adams’ Closed-loop Theory
o Schmidt’s Schema Theory
o Ecologisch Systeem
- De FIO heeft kennis van de stadia van motorisch leren
o https://youtu.be/OHGE68ZS8g4
Framework motor learning
Motorisch leren is de vaardigheid om nieuwe bewegingen aan te leren en bestaande
bewegingen aan te passen of te veranderen. Het leren start al vanaf
de geboorte.
In eerste instantie zie je met name reflexen maar geleidelijk
zullen deze reflexen het kind helpen om te leren bewegen.
Motorische vaardigheid is het geheel van bewegingen van lichaamsdelen die bewust en
doelgericht uitgevoerd wordt en aangeleerd is
Beweging is een deelcomponent van een vaardigheid, die op verschillende
manieren tot dezelfde vaardigheid kunnen leiden
