Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting colleges CEES/MOES 1a

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
19
Geüpload op
30-01-2022
Geschreven in
2020/2021

Samenvatting colleges CEES/MOES 1a

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

College 1: East Europe; A controversial inheritance
Purpose: Historical point of view, critical ways of thinking, how do we approach a region? Etc.
 Spheres of influence
 Security and perspectives
Focus: external impact on ‘the region’
Borders of East Europe are subjective, depends on what they identify with. East Europe is a controversial
term. Angst voor buitenaf: Rusland voor het westen , Moslims in het Oosten, Turkse verkiezingen in
Bosnië, link Turkije/Bosnië: Ottomaanse rijk.
Part 1: External impact and competition for spheres of influence
Waarom is Oost-Europa ‘anders’?
 Communisme: belangrijke factor. Na 1989: Discourse, ‘return to Europe’. Sentiment en ‘catching
up’ met het westen
 West en Oost Europa hebben een fundamenteel verschillende geschiedenis. Want: lange tijd
deel van empires geweest, andere manier van organiseren ‘statehood’ (wat is de rol van burgers,
parlement etc). Invloed van buurlanden -> Ottomaanse rijks verschuivende grenzen, Rusland
beschermde christenen, ‘West- Europe’ nam de rol aan van veiligheid/stabiliteit aan, dat
noemden ze ‘the concert of Europe’(oorlog was niet erg, maar door middel van coalities bestond
er geen land met de meeste macht, eind 18 e begin 19e eeuw, politiek framework)en de
problemen in Oost-Europa noemden ze ‘Eastern question’ (rijzende vraag na val van Ottomaanse
rijk)
 Verschillende culturele ontwikkelingen:
Ottomaanse rijk: 1683 Ottoman gates Vienna, (very interesting political design: elke etniciteit of religie
verenigden zich bij elkaar) -> 19e eeuw verkleinde het. Andere landen steunden het Ottomaanse rijk om
de invloed van Rusland te minimaliseren
Eastern Question: What to do with the Turkish/ottoman empire?
Crimean War 1854: France, Britain, Ottoman empire VS> Russia. Doel: de Krim beschermen. Victory
France, GB, Ottoman.. first photographed war.
Russo-Turkish war (1877-78): Russian victory. 1878: San Stefano Treaty: Russia & Ottoman empire
decided on ‘the great Bulgaria’ dat het meer autonoom zou worden. Big win for Russia because they
supported Bulgaria. 1878: Berlin treaty Orchestra of Europe en z’n coalities dwong om Bulgarije’s
grenzen weer op te delen, Rusland verloor z’n macht
European interventionism: Did it work? Impact:
 Pogingen tot moderniseren in Rusland en Ottomaanse rijk vanwege interne problemen. In
Rusland Servische Horigen (boeren als slaaf waren boos). In Ottomaanse rijk was het probleem
dat er geen machtsverdeling was, alle macht lag bij de tsaar. Het waren pogingen tot
mwoderniseren, maar de consensus is dat ze te laat waren

,  Opkomst nationalisme: nationalisme stamt uit de 19 e eeuw (niet uit middeleeuwen oid). Origine
in West Europa, Duitsland, daarna pas Oost-Europa (boek: bridge across the Drina)
Fueled/supported by the West
 Internal/mutual competition binnen landen verloren macht
 Nieuwe grenzen
Opkomst nationalisme:
 Gavrillo Princip symbool nationalisme, Servian nationalists. Toen ging nationalisme erom dat je
tegen het Ottomaanse rijk was. Hij doodde Franz Ferdinand. Hij was ideologisch en cultureel
geïnspireerd door de Franse revolutie, pan slavism (slavische mensen moeten samen leven en
één land hebben). Servische nationalisten kregen steun van Rusland. Austro-hungarian empire
VS> Russia
 Onafhankelijkheidsbewegingen ontstonden, vaak met Ruslands steun
Nieuwe grenzen:
 Polen als staat, stopte met bestaan en werd onderverdeeld aan andere rijken. Pas na vrede van
versailles 1919 werd Polen weer een land.
 Balkans 1908-1913. Coalitions shifted: orchestra.
 smaller states, eind Ottomaanse rijk
New situation:
 Recognition etnicity-territorial sovereignty, nationalism
 Treaties, congresses, bilateral agreements (also economic) -> geen goede invloed, 20e eeuw
meest gewelddadige eeuw ooit
Longer-term impact:
 Controversies start for future conflicts: Bulgarian revisionism (teruggaan in de geschiedenis)
 Bosnian problem: drie hoofd-etniciteiten: Bosnisch, Kroatisch en Servisch
 Albanian question: Albanese mensen leefden ook in Kosovo (toen Servië). Dit past niet in het
idee van nationalisme (mensen moeten leven in het land van herkomst)
1919 vrede van Versailles interbellum (werd belangrijk voor natiestaten om hun eigen regels te
bedenken
1938 Vrede van Münster: Sudetenland werd door GB en France aan Duitsland overgedragen ter
voorkoming van oorlog. Symbolised the disregard of western countries for eastern countries, dit
creëerde het idee in Oost EU dat het Westen niet te vertrouwen viel.
1939 Molotov-Ribbentroppact: Verdrag van non-agressie tussen nazi-Duitsland en Sovjet Unie, Polen
opgesplitst tussen Duitsland en Sovjet Unie. Vertraagde de Sovjet betrokkenheid in WW2
Impact II
 Veranderende grenzen

,  National grievances basis for future conflicts
 Feeling of being abandoned, mensen in het Oosten voelden zich bedreigd door het Westen
1945 Conferentie van Jalta: Besloot de verdeling van Europa. Symboliseert hoe twee machten het lot van
Oost-Europa bepaalden. Gevolg: Geforceerde migratie door grensverschuivingen, Duitsers woonden
ineens in Polen etc
Ijzeren gordijn:
 Nato VS> Warschaupact, verdeling West en Oost EU
Impact III after cold war:
 Verschoven grenzen
 Verdeling Europa: sovietisation
 Minority problems (Bulgaria, Zhivkov dictator doodde bulgaarse Turken- revival process)
 Curtailing local conflicts
 Ondergeschikt aan rusland
 Abandoned by the West
New phase:
 Willy Brandt: Ostpolitiek & Helsinki accords (1975) Mensenrechten etc werden verwacht door
het Westen van het Oosten
Impact Helsinki accords East-west
 new yalta?)
 Necessity security buffer is less important
 Spread Western values
 Erosion system from within
1980: End to subordination East-Europe ? These factors show that factors are also economical/cultural,
not just political
 PP-Factor (Polish/pope):
 RR-Factor (Ronald Reagan/Race to arms)
 IMF/World Bank- Factor
 GS- Factor (Gorbatsjov/Sinatra
Paus was anti-communistisch, droeg bij aan val van Berlijnse muur: Eindigde verdeling van Europa:
Reacties in het Westen op Europese eenheid was niet enthousiast, dit is raar vanwege ‘return to Europe’
‘A european family’etc. is Economic support/investments big enough? Why no fast EU/NATO-
integration? East-European disappointment
Alternatives to distrust:

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
30 januari 2022
Aantal pagina's
19
Geschreven in
2020/2021
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$9.58
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
puckvandermeulen Rijksuniversiteit Groningen
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
15
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
11
Documenten
0
Laatst verkocht
1 jaar geleden

4.0

2 beoordelingen

5
1
4
0
3
1
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen