Eindopdracht Seminarium Cognitieve Gedragstherapie
Casusanalyse: dhr B
Datum: 27-10-2021
Naam:
Studentnummer:
1
, Leergeschiedenis
Cliënt komt uit een hecht gezin met (over)beschermende ouders en een zus. Toen
hij op de basisschool flauwviel naar aanleiding van een verhaal uit de Bijbel over een
bebloede Jezus werd hij door zijn ouders van school gehaald. Sindsdien heeft hij in
toenemende mate angstklachten gekregen wanneer hij bloed ziet of hieraan denkt
omdat hij dit associeert met flauwvallen. Door de overstap naar een niet-religieuze
school werd hij niet meer geconfronteerd met verhalen uit de Bijbel en ervoer hij voor
het eerst dat vermijding van dit soort situaties ervoor zorgt dat hij minder angst
ervaart en niet flauwvalt. Concreet heeft hij hiervan geleerd dat verhalen over bloed
er inderdaad voor zullen zorgen dat hij flauwvalt en dat hij dit allemaal maar beter uit
de weg kan gaan. De angst, en dus ook vermijding, is sinds zijn jeugd toegenomen
waardoor hij zich nu in steeds mindere mate zelfstandig kan redden.
Na de basisschool ervoer de cliënt dat hij steeds minder aansluiting vond bij
klasgenoten en begon zijn angst anderen op te vallen. Anderen vonden hem een
watje omdat hij veel dingen niet durfde. Ook nu is het sociale netwerk van de cliënt
beperkt tot 1 vriend en overheerst de gedachte "ik ben een slappeling" en een
gevoel van minderwaardigheid waardoor hij het niet aandurft om nieuwe contacten
aan te gaan. Dit negatieve zelfbeeld (laag self-efficacy) gecombineerd met de angst
voor een negatief oordeel van anderen belemmert hem in het zoeken naar nieuw
werk en in het aangaan van een romantische/seksuele relatie.
Cliënt woont momenteel nog thuis met zijn ouders. Zijn ouders hebben vanuit hun
eigen angst dat iets fout kan gaan hem vanaf zijn geboorte al beschermend
opgevoed en hem uit angstopwekkende situaties gehouden. Deze manier van
opvoeden heeft ertoe geleid dat hij niet heeft geleerd hoe hij zelfstandig met
moeilijke situaties en negatieve emoties om kan gaan. Doordat de cliënt steeds meer
taken niet zelf durft uit te voeren en dit vervolgens wordt overgenomen door zijn
ouders wordt zijn wereld steeds kleiner en raakt hij steeds meer afhankelijk van
anderen.
2
Casusanalyse: dhr B
Datum: 27-10-2021
Naam:
Studentnummer:
1
, Leergeschiedenis
Cliënt komt uit een hecht gezin met (over)beschermende ouders en een zus. Toen
hij op de basisschool flauwviel naar aanleiding van een verhaal uit de Bijbel over een
bebloede Jezus werd hij door zijn ouders van school gehaald. Sindsdien heeft hij in
toenemende mate angstklachten gekregen wanneer hij bloed ziet of hieraan denkt
omdat hij dit associeert met flauwvallen. Door de overstap naar een niet-religieuze
school werd hij niet meer geconfronteerd met verhalen uit de Bijbel en ervoer hij voor
het eerst dat vermijding van dit soort situaties ervoor zorgt dat hij minder angst
ervaart en niet flauwvalt. Concreet heeft hij hiervan geleerd dat verhalen over bloed
er inderdaad voor zullen zorgen dat hij flauwvalt en dat hij dit allemaal maar beter uit
de weg kan gaan. De angst, en dus ook vermijding, is sinds zijn jeugd toegenomen
waardoor hij zich nu in steeds mindere mate zelfstandig kan redden.
Na de basisschool ervoer de cliënt dat hij steeds minder aansluiting vond bij
klasgenoten en begon zijn angst anderen op te vallen. Anderen vonden hem een
watje omdat hij veel dingen niet durfde. Ook nu is het sociale netwerk van de cliënt
beperkt tot 1 vriend en overheerst de gedachte "ik ben een slappeling" en een
gevoel van minderwaardigheid waardoor hij het niet aandurft om nieuwe contacten
aan te gaan. Dit negatieve zelfbeeld (laag self-efficacy) gecombineerd met de angst
voor een negatief oordeel van anderen belemmert hem in het zoeken naar nieuw
werk en in het aangaan van een romantische/seksuele relatie.
Cliënt woont momenteel nog thuis met zijn ouders. Zijn ouders hebben vanuit hun
eigen angst dat iets fout kan gaan hem vanaf zijn geboorte al beschermend
opgevoed en hem uit angstopwekkende situaties gehouden. Deze manier van
opvoeden heeft ertoe geleid dat hij niet heeft geleerd hoe hij zelfstandig met
moeilijke situaties en negatieve emoties om kan gaan. Doordat de cliënt steeds meer
taken niet zelf durft uit te voeren en dit vervolgens wordt overgenomen door zijn
ouders wordt zijn wereld steeds kleiner en raakt hij steeds meer afhankelijk van
anderen.
2
