ANALYSE EN PLAN VAN
AANPAK VOOR EEN
JEUGDIGE
B E R O E P S O P D R A C H T 2 | L E E R H U I S
Denise de Corte
Student HBO Pedagogiek | VB02
Docent: Marieke Jansen
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Studentnummer: 653621
,Inhoudsopgave
1. Inleiding..................................................................................................................................................... 2
2. Oriëntatie.................................................................................................................................................. 2
3. Analyse...................................................................................................................................................... 2
Ecologisch model van Belsky................................................................................................................................2
Het ecologisch model van Bronfenbrenner..........................................................................................................6
Conclusie...............................................................................................................................................................8
Hypothese.............................................................................................................................................................8
Hulpvraag.............................................................................................................................................................9
4. Doelen....................................................................................................................................................... 9
5. Plan van aanpak....................................................................................................................................... 10
6. Literatuurlijst........................................................................................................................................... 11
1
, 1. Inleiding
Dit verslag vormt een van aanpak voor een jeugdige waarbij de cyclus van methodisch
handelen wordt toegepast.
Het verslag zal starten met een oriëntatie van de jeugdige. Vervolgens is een analyse
gemaakt aan de hand van het Ecologisch model van Belsky en het Ecologisch model van
Bronfenbrenner. Deze modellen zullen inzicht geven in de opgroei- en opvoedsituatie van de
jeugdige. Vanuit de analyse zullen een hulpvraag en doelen worden geformuleerd die
aansluiten op de behoeften van de jeugdige. Tot slot wordt er concreet aan de doelen en de
hulpvraag gewerkt door een plan van aanpak op te stellen.
Het verslag is volledig geanonimiseerd.
2. Oriëntatie
Voor de beroepsopdracht Analyse en plak van aanpak voor een jeugdige heb ik een aantal
personen uit mijn directe omgeving benaderd. Mijn achternicht en haar partner hebben
aangegeven te willen participeren samen met hun dochter L.
L. is een adolescent van 12 jaar oud en woont in X samen met haar ouders en haar oudere
broer. L. is een intelligente jongvolwassene en start binnenkort als gymnasium leerling op de
middelbare school. Doordat deze ontwikkeling gaat plaatsvinden, hebben de ouders van L.
samen met hun dochter een hulpvraag geformuleerd.
Aan de hand van deze hulpvraag werden gesprekken gevoerd met L en de ouders over de
gezinssituatie, de opvoeding en de ontwikkelingsgeschiedenis van de ouders.
Hierdoor is duidelijk geworden welke normen en waarden een rol spelen binnen het gezin,
welke regels er worden gehanteerd en welke invloeden een rol spelen op de ontwikkeling
van L. Deze informatie wordt in de analyse behandeld en uitgewerkt.
Ook zijn tijdens de gesprekken bepaalde zorgen vanuit de ouders naar voren gekomen. De
ouders hebben aangegeven dat zij zich regelmatig zorgen maken over de werkdruk die L.
haarzelf oplegt op school. De ouders veronderstellen dat dit mogelijk wordt veroorzaakt
doordat L. perfectionistisch is ingesteld. Mede door deze veronderstellingen is er een
voorlopige hulpvraag geformuleerd door de ouders op basis van de leerontwikkeling van L.:
‘’Hoe kunnen wij als ouders L. ondersteunen gedurende haar middelbareschooltijd?”
3. Analyse
Aan de hand van het gesprek dat is gevoerd met L. en haar ouders is een analyse gevormd.
De analyse is gebaseerd op twee onderzoeksmodellen; het ecologisch model van Belsky
(1984) en het balansmodel van Bakker (1998).
Ecologisch model van Belsky
Het ecologisch model van Belsky (figuur 1) beschouwt de opvoeding als een wederzijdse
werkende relatie tussen de opvoeders en het kind (Colpin, 2007). De ontwikkeling van het
kind en het opvoedgedrag van ouders worden beïnvloed door verschillende kenmerken van
het kind zoals persoonlijkheid en intelligentie (Belsky, 1984).
2
AANPAK VOOR EEN
JEUGDIGE
B E R O E P S O P D R A C H T 2 | L E E R H U I S
Denise de Corte
Student HBO Pedagogiek | VB02
Docent: Marieke Jansen
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Studentnummer: 653621
,Inhoudsopgave
1. Inleiding..................................................................................................................................................... 2
2. Oriëntatie.................................................................................................................................................. 2
3. Analyse...................................................................................................................................................... 2
Ecologisch model van Belsky................................................................................................................................2
Het ecologisch model van Bronfenbrenner..........................................................................................................6
Conclusie...............................................................................................................................................................8
Hypothese.............................................................................................................................................................8
Hulpvraag.............................................................................................................................................................9
4. Doelen....................................................................................................................................................... 9
5. Plan van aanpak....................................................................................................................................... 10
6. Literatuurlijst........................................................................................................................................... 11
1
, 1. Inleiding
Dit verslag vormt een van aanpak voor een jeugdige waarbij de cyclus van methodisch
handelen wordt toegepast.
Het verslag zal starten met een oriëntatie van de jeugdige. Vervolgens is een analyse
gemaakt aan de hand van het Ecologisch model van Belsky en het Ecologisch model van
Bronfenbrenner. Deze modellen zullen inzicht geven in de opgroei- en opvoedsituatie van de
jeugdige. Vanuit de analyse zullen een hulpvraag en doelen worden geformuleerd die
aansluiten op de behoeften van de jeugdige. Tot slot wordt er concreet aan de doelen en de
hulpvraag gewerkt door een plan van aanpak op te stellen.
Het verslag is volledig geanonimiseerd.
2. Oriëntatie
Voor de beroepsopdracht Analyse en plak van aanpak voor een jeugdige heb ik een aantal
personen uit mijn directe omgeving benaderd. Mijn achternicht en haar partner hebben
aangegeven te willen participeren samen met hun dochter L.
L. is een adolescent van 12 jaar oud en woont in X samen met haar ouders en haar oudere
broer. L. is een intelligente jongvolwassene en start binnenkort als gymnasium leerling op de
middelbare school. Doordat deze ontwikkeling gaat plaatsvinden, hebben de ouders van L.
samen met hun dochter een hulpvraag geformuleerd.
Aan de hand van deze hulpvraag werden gesprekken gevoerd met L en de ouders over de
gezinssituatie, de opvoeding en de ontwikkelingsgeschiedenis van de ouders.
Hierdoor is duidelijk geworden welke normen en waarden een rol spelen binnen het gezin,
welke regels er worden gehanteerd en welke invloeden een rol spelen op de ontwikkeling
van L. Deze informatie wordt in de analyse behandeld en uitgewerkt.
Ook zijn tijdens de gesprekken bepaalde zorgen vanuit de ouders naar voren gekomen. De
ouders hebben aangegeven dat zij zich regelmatig zorgen maken over de werkdruk die L.
haarzelf oplegt op school. De ouders veronderstellen dat dit mogelijk wordt veroorzaakt
doordat L. perfectionistisch is ingesteld. Mede door deze veronderstellingen is er een
voorlopige hulpvraag geformuleerd door de ouders op basis van de leerontwikkeling van L.:
‘’Hoe kunnen wij als ouders L. ondersteunen gedurende haar middelbareschooltijd?”
3. Analyse
Aan de hand van het gesprek dat is gevoerd met L. en haar ouders is een analyse gevormd.
De analyse is gebaseerd op twee onderzoeksmodellen; het ecologisch model van Belsky
(1984) en het balansmodel van Bakker (1998).
Ecologisch model van Belsky
Het ecologisch model van Belsky (figuur 1) beschouwt de opvoeding als een wederzijdse
werkende relatie tussen de opvoeders en het kind (Colpin, 2007). De ontwikkeling van het
kind en het opvoedgedrag van ouders worden beïnvloed door verschillende kenmerken van
het kind zoals persoonlijkheid en intelligentie (Belsky, 1984).
2
