Examen B1-K1-W7, geeft voorlichting, advies en instructie.
Verantwoordingsverslag
Naam: Kim Zuijderduijn
Klas: VP3C
Studentennummer: 114824
1
,Inhoud
Table of Contents
Beschrijft de situatie, waar binnen de voorlichting en instructie heeft plaats gevonden aan een groep,
de acties die zij heeft uitgevoerd en heeft een overzicht gemaakt van de gemaakte keuzes.................3
Beargumenteert de gemaakte keuzes met behulp van de kennis van bij de doelgroep voorkomende
ziektebeeld, beperkingen, stoornissen, aandoeningen, comorbiditeit en functieproblemen in relatie
tot de kennis van de gedragswetenschappen........................................................................................3
Betrekt bij de argumentatie de visie en afspraken van de instelling......................................................4
Motiveert haar professionele handelen vanuit haar eigen visie en ervaringen......................................5
2
, Beschrijft de situatie, waar binnen de voorlichting en instructie
heeft plaats gevonden aan een groep, de acties die zij heeft
uitgevoerd en heeft een overzicht gemaakt van de gemaakte
keuzes
Vorige week werd er een 84-jarige mw opgenomen met decompensatio cordis, dit houdt in dat mw
vocht vasthoudt. Nadat mw voldoende werd ontwaterd kon er een echo van het hart worden
gemaakt. Hieruit bleek dat mw een slechte linkerventrikelfunctie heeft en dubbelhartkleplijden heeft.
Doordat mw een slechte linkerventrikelfunctie heeft is de pompfunctie van het hart verminderd en
heeft mw hartfalen, dit verklaard ook dat mw is gedecompenseerd. Deze mw is redelijk verward en
verteld vaak dubbele verhalen. Dus heb ik ervoor gekozen om mw haar zoon te bellen, om te vragen
of die in de middag langs kon komen. Nu kan ik mw haar zoon hierbij betrekken. De zoon van mw gaf
aan dat hij in de middag kon komen en wilde de partner van mw ook meenemen, de partner van mw
is dementerend. Ik heb veel nagedacht om te kijken wat ik wel ga zeggen bij de voorlichting en wat
absoluut niet. Ik vind het belangrijk om op het juiste taalniveau van de patiënt en de naasten te
spreken, zodat de patiënt en de naasten geen onduidelijkheden hierover hebben.
Ik heb de hartfalenwijzer niet volledig kunnen uitleggen volgens mijn voorlichting plan, doordat er
onduidelijkheid was of mw naar de hartfalenpoli gaat of dat mw een hartfalen verpleegkundige
thuiskrijgt. Hierdoor heb ik samen met mijn werkbegeleider ervoor gekozen om de leefregels te
vertellen en de oorzaak van hartfalen te vertellen. Het wijkt dus niet heel veel af van mijn
voorlichting plan, maar sommige dingen van mijn voorlichting plan komen niet terug in dit
verantwoordingsverslag.
Beargumenteert de gemaakte keuzes met behulp van de kennis
van bij de doelgroep voorkomende ziektebeeld, beperkingen,
stoornissen, aandoeningen, comorbiditeit en functieproblemen
in relatie tot de kennis van de gedragswetenschappen
De familie van mw was ondertussen op de kamer van mw. Ik zag een hele groep met mensen zitten.
Ik heb mij voorgesteld aan iedereen en zij gaven aan graag bij mijn voorlichting aanwezig te willen
zijn. De man van mw was aanwezig, de twee zoons van mw en de aanhang. In totaal waren er 5
mensen en mw. Ik heb van tevoren een folder gepakt en de belangrijke dingen ondertekent, zodat
mw hierop terug kan kijken. Ook heb ik als hulpmiddel een doorsnee van het hart opgezocht, zodat ik
kan vertellen wat het hart doet en wat het probleem is van mw haar hart. Op deze manier krijg je
een goede beeldvorming en zo kan ik beter uitleggen aan mijn patiënt en naasten hoe het hart werkt
en wat het probleem is bij het hart van mw.
Tijdens mijn voorlichting ging ik staan met een computer, zodat ik uitleg kon geven over het hart. Ik
heb verteld dat mw een echo heeft gehad van het hart en dat hierop te zien was dat de pompfunctie
van mw haar hart was verminderd, ik heb dus niet verteld dat mw een slechte linkerventrikelfunctie
heeft omdat de meeste mensen dit niet begrijpen. Ik heb er bewust voor gekozen om alles in
duidelijke taal uit te leggen en niet in het zo gezegde “dokters taal”. Aan de hand van het hart heb ik
uitleg gegeven hoe het hart werkt en wat er niet goed werkt bij mw. Nadat ik dit heb uitgelegd heb ik
gevraagd aan mw of zij alles begreep en uiteindelijk heb ik aan de familie gevraagd of zij ook alles
begrepen. Voor zover was dit duidelijk en waren er geen vragen. Vervolgens ben ik verder gegaan
naar de klachten die mw heeft en/of klachten die mw kan krijgen van hartfalen. Zo gaf ik aan dat mw
vocht vasthoudt. Dit is een symptoom van hartfalen, doordat de pompfunctie is verminderd.
Ik heb aan mw uitgelegd dat ze hier medicatie voor krijgt (plasmedicatie), toen gaf mw zelf ook aan
dat ze vaak moet plassen. De volgende klachten heb ik ook verteld aan mw en haar naasten:
Minder goed kunnen inspannen
Vermoeidheid
3
Verantwoordingsverslag
Naam: Kim Zuijderduijn
Klas: VP3C
Studentennummer: 114824
1
,Inhoud
Table of Contents
Beschrijft de situatie, waar binnen de voorlichting en instructie heeft plaats gevonden aan een groep,
de acties die zij heeft uitgevoerd en heeft een overzicht gemaakt van de gemaakte keuzes.................3
Beargumenteert de gemaakte keuzes met behulp van de kennis van bij de doelgroep voorkomende
ziektebeeld, beperkingen, stoornissen, aandoeningen, comorbiditeit en functieproblemen in relatie
tot de kennis van de gedragswetenschappen........................................................................................3
Betrekt bij de argumentatie de visie en afspraken van de instelling......................................................4
Motiveert haar professionele handelen vanuit haar eigen visie en ervaringen......................................5
2
, Beschrijft de situatie, waar binnen de voorlichting en instructie
heeft plaats gevonden aan een groep, de acties die zij heeft
uitgevoerd en heeft een overzicht gemaakt van de gemaakte
keuzes
Vorige week werd er een 84-jarige mw opgenomen met decompensatio cordis, dit houdt in dat mw
vocht vasthoudt. Nadat mw voldoende werd ontwaterd kon er een echo van het hart worden
gemaakt. Hieruit bleek dat mw een slechte linkerventrikelfunctie heeft en dubbelhartkleplijden heeft.
Doordat mw een slechte linkerventrikelfunctie heeft is de pompfunctie van het hart verminderd en
heeft mw hartfalen, dit verklaard ook dat mw is gedecompenseerd. Deze mw is redelijk verward en
verteld vaak dubbele verhalen. Dus heb ik ervoor gekozen om mw haar zoon te bellen, om te vragen
of die in de middag langs kon komen. Nu kan ik mw haar zoon hierbij betrekken. De zoon van mw gaf
aan dat hij in de middag kon komen en wilde de partner van mw ook meenemen, de partner van mw
is dementerend. Ik heb veel nagedacht om te kijken wat ik wel ga zeggen bij de voorlichting en wat
absoluut niet. Ik vind het belangrijk om op het juiste taalniveau van de patiënt en de naasten te
spreken, zodat de patiënt en de naasten geen onduidelijkheden hierover hebben.
Ik heb de hartfalenwijzer niet volledig kunnen uitleggen volgens mijn voorlichting plan, doordat er
onduidelijkheid was of mw naar de hartfalenpoli gaat of dat mw een hartfalen verpleegkundige
thuiskrijgt. Hierdoor heb ik samen met mijn werkbegeleider ervoor gekozen om de leefregels te
vertellen en de oorzaak van hartfalen te vertellen. Het wijkt dus niet heel veel af van mijn
voorlichting plan, maar sommige dingen van mijn voorlichting plan komen niet terug in dit
verantwoordingsverslag.
Beargumenteert de gemaakte keuzes met behulp van de kennis
van bij de doelgroep voorkomende ziektebeeld, beperkingen,
stoornissen, aandoeningen, comorbiditeit en functieproblemen
in relatie tot de kennis van de gedragswetenschappen
De familie van mw was ondertussen op de kamer van mw. Ik zag een hele groep met mensen zitten.
Ik heb mij voorgesteld aan iedereen en zij gaven aan graag bij mijn voorlichting aanwezig te willen
zijn. De man van mw was aanwezig, de twee zoons van mw en de aanhang. In totaal waren er 5
mensen en mw. Ik heb van tevoren een folder gepakt en de belangrijke dingen ondertekent, zodat
mw hierop terug kan kijken. Ook heb ik als hulpmiddel een doorsnee van het hart opgezocht, zodat ik
kan vertellen wat het hart doet en wat het probleem is van mw haar hart. Op deze manier krijg je
een goede beeldvorming en zo kan ik beter uitleggen aan mijn patiënt en naasten hoe het hart werkt
en wat het probleem is bij het hart van mw.
Tijdens mijn voorlichting ging ik staan met een computer, zodat ik uitleg kon geven over het hart. Ik
heb verteld dat mw een echo heeft gehad van het hart en dat hierop te zien was dat de pompfunctie
van mw haar hart was verminderd, ik heb dus niet verteld dat mw een slechte linkerventrikelfunctie
heeft omdat de meeste mensen dit niet begrijpen. Ik heb er bewust voor gekozen om alles in
duidelijke taal uit te leggen en niet in het zo gezegde “dokters taal”. Aan de hand van het hart heb ik
uitleg gegeven hoe het hart werkt en wat er niet goed werkt bij mw. Nadat ik dit heb uitgelegd heb ik
gevraagd aan mw of zij alles begreep en uiteindelijk heb ik aan de familie gevraagd of zij ook alles
begrepen. Voor zover was dit duidelijk en waren er geen vragen. Vervolgens ben ik verder gegaan
naar de klachten die mw heeft en/of klachten die mw kan krijgen van hartfalen. Zo gaf ik aan dat mw
vocht vasthoudt. Dit is een symptoom van hartfalen, doordat de pompfunctie is verminderd.
Ik heb aan mw uitgelegd dat ze hier medicatie voor krijgt (plasmedicatie), toen gaf mw zelf ook aan
dat ze vaak moet plassen. De volgende klachten heb ik ook verteld aan mw en haar naasten:
Minder goed kunnen inspannen
Vermoeidheid
3
