Examen 1 - Inventariseert
behoeften en wensen van het kind
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave 1 Inleiding 2 Observatieplan(Bertels & Koning, 2016) 3 Beginsituatie
4 Observatielijst cognitieve ontwikkeling (taal) 5 Observatielijst cognitieve
ontwikkeling (rekenen) 6 Rapportage cognitieve ontwikkeling (taal en rekenen) 7
Observatielijst motoriek (grove motoriek) 8 Observatielijst motoriek (fijne
motoriek) 9 Rapportage motoriek (grove en fijne motoriek) 10 Observatielijst
sociaal emotioneel- en spelontwikkeling 11 Rapportage sociaal emotioneel & spel 12
Conclusie 14 Evaluatie 15 Bronnen 16
1
, Inleiding
Voor dit examen heb ik de wensen en behoeften van een kind inventariseert. Dit heb ik
gedaan door de verschillende ontwikkelingsgebieden van kind X te observeren op een
methodische wijze. Door de verkregen informatie uit de checklists kan ik de wensen en
behoeften van kind X in kaart brengen. Ik heb kind X over meerdere dagdelen
geobserveerd. Ik heb een observatieplan gemaakt. Met behulp van verschillende
bronnen van uit het internet, het boek, gespreksverslagen, informatie vanuit school (bv.
het leerlingvolgsysteem) en checklists, kan ik voldoende informatie opdoen over het
kind.
De checklist heb ik gemaakt met de doelen die ik heb gekregen van mijn
praktijkbegeleider. Deze doelen staan ook daadwerkelijk in het leerlingvolgsysteem en is
bestemd voor kinderen uit ‘eind groep 2’. Leerling X zit momenteel in eind groep 2,
waardoor ik goed kan vergelijken met de doelen, hoe zij momenteel in elk
ontwikkelingsgebied zit.
2
behoeften en wensen van het kind
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave 1 Inleiding 2 Observatieplan(Bertels & Koning, 2016) 3 Beginsituatie
4 Observatielijst cognitieve ontwikkeling (taal) 5 Observatielijst cognitieve
ontwikkeling (rekenen) 6 Rapportage cognitieve ontwikkeling (taal en rekenen) 7
Observatielijst motoriek (grove motoriek) 8 Observatielijst motoriek (fijne
motoriek) 9 Rapportage motoriek (grove en fijne motoriek) 10 Observatielijst
sociaal emotioneel- en spelontwikkeling 11 Rapportage sociaal emotioneel & spel 12
Conclusie 14 Evaluatie 15 Bronnen 16
1
, Inleiding
Voor dit examen heb ik de wensen en behoeften van een kind inventariseert. Dit heb ik
gedaan door de verschillende ontwikkelingsgebieden van kind X te observeren op een
methodische wijze. Door de verkregen informatie uit de checklists kan ik de wensen en
behoeften van kind X in kaart brengen. Ik heb kind X over meerdere dagdelen
geobserveerd. Ik heb een observatieplan gemaakt. Met behulp van verschillende
bronnen van uit het internet, het boek, gespreksverslagen, informatie vanuit school (bv.
het leerlingvolgsysteem) en checklists, kan ik voldoende informatie opdoen over het
kind.
De checklist heb ik gemaakt met de doelen die ik heb gekregen van mijn
praktijkbegeleider. Deze doelen staan ook daadwerkelijk in het leerlingvolgsysteem en is
bestemd voor kinderen uit ‘eind groep 2’. Leerling X zit momenteel in eind groep 2,
waardoor ik goed kan vergelijken met de doelen, hoe zij momenteel in elk
ontwikkelingsgebied zit.
2
