Doelgroepen en de rol van de
onderwijsassistent
Primair onderwijs (regulier onderwijs)
Peuter - kleuter
- Spreken in korte zinnetjes, zogeheten
driewoordzinnen
- Duidelijk maken van eigen wil
- Overdag (en meestal ook ’s nachts) zindelijk
- Open staan voor instructie
- Stelt vaak ‘waarom’ vragen
Als onderwijsassistent werk je in het basisonderwijs, speciaal onderwijs, op een brede
school of het voortgezet onderwijs. Als onderwijsassistent hoor je te beschikken over de
volgende competenties: flexibiliteit, verantwoordelijkheid, inlevingsvermogen, didactische
vaardigheden, communiceren, samenwerken en
organiseren.
Veel voorkomende taken van de
onderwijsassistent in het primair onderwijs:
- het begeleiden van individuele leerlingen of kleine
groepen en hulp bieden bij lezen, rekenen of
expressieactiviteiten
- observeren van leerlingen en signaleren van
eventuele problemen
- inrichten en opruimen van het klaslokaal
- licht administratieve taken, zoals het bijhouden van de leerlingenadministratie
onderwijsassistent
Primair onderwijs (regulier onderwijs)
Peuter - kleuter
- Spreken in korte zinnetjes, zogeheten
driewoordzinnen
- Duidelijk maken van eigen wil
- Overdag (en meestal ook ’s nachts) zindelijk
- Open staan voor instructie
- Stelt vaak ‘waarom’ vragen
Als onderwijsassistent werk je in het basisonderwijs, speciaal onderwijs, op een brede
school of het voortgezet onderwijs. Als onderwijsassistent hoor je te beschikken over de
volgende competenties: flexibiliteit, verantwoordelijkheid, inlevingsvermogen, didactische
vaardigheden, communiceren, samenwerken en
organiseren.
Veel voorkomende taken van de
onderwijsassistent in het primair onderwijs:
- het begeleiden van individuele leerlingen of kleine
groepen en hulp bieden bij lezen, rekenen of
expressieactiviteiten
- observeren van leerlingen en signaleren van
eventuele problemen
- inrichten en opruimen van het klaslokaal
- licht administratieve taken, zoals het bijhouden van de leerlingenadministratie
