Portfolio
Minor
Kind & Jeugd
Academie voor Verpleegkunde
Minor Kind & Jeugd
Tutor: Janet Hulskers
Periode 2021-2022
Inleverdatum: 7/12/2021
Osiriscode: MO20HVKJ
1
,Voorwoord
Dit portfolio is geschreven door……., in opdracht van de Hanze Hogeschool te Groningen tijdens de
minor Kind & Jeugd. Deze minor heeft plaatsgevonden in mijn tweede leerjaar van de driejarige route
van de HBO-V opleiding. Tijdens deze minor heb ik veel informatie gekregen over de doelgroep kind
en jeugd waardoor ik dit portfolio onder andere heb kunnen opstellen. Hierom wil ik de gastdocenten,
Janet Hulskers, medestudenten en de docenten van de verschillende colleges bedanken voor hun
bijdrage. Ook mijn vriendin wil ik graag bedanken voor het helpen bij het bedenken van de casus door
het inbrengen van haar eigen ervaring. Door hun heb ik dit portfolio zeer tevreden kunnen schrijven en
kan ik zeggen dat ik trots ben op het eindresultaat.
Ik wens u veel leesplezier.
….., Groningen, oktober 2021
2
,Inhoudsopgave
Voorwoord……………………………………………………………………………………………………..2
Inleiding………………………………………………………………………………………………………...4
Hoofdstuk 1. Visie………………………………………..………………………………………………….5
1.1 Het kind…..……………………………………………………………………………………….5
1.2 Zorgverlener……………………………………………………………………………………...6
1.3 Uiteindelijke visie………………………………………………………………………………...7
Hoofdstuk 2. Casus…………………………………………………………………………………..……..8
2.1 Casus Pim………………………………………..……………………………………………....8
2.2 Anamnese………………………………………………………….……………………………..9
2.3 Ontwikkelingsfase………………..………………………………………………...……………12
2.4 Communicatie………………..……………………………………………………...………......13
2.5 Culturele sensitiviteit……………………………...…………………………………..…………14
Hoofdstuk 3. Aanvullende informatie…………………………………………………………..………..15
3.1 Genogram………………………………………………………………………..……………….15
3.2 Ecogram………………………………………………………………………………..…………15
3.3 Zelfmanagement……………………………………………………………………..…….........16
3.4 Zelfredzaamheid…………………………………………………………………….……………17
3.5 ASE-model…………………………………………………………………………..…………....18
3.6 Mantelscan…………………………………………………………………………..…………....19
Hoofdstuk 4. Diagnoses…………………………..……………………………………………….………..20
4.1 Clusteren……………………………………………..………………………………..………….20
4.2 Redeneerweb…………………………………………………………………………….……….23
4.3 Diagnoses NANDA…………………………………………………………………….…………24
Hoofdstuk 5. Zorgresultaten en interventies………………………………………………..….……….25
5.1 Zorgresultaten en interventies ………………………………………………………….………25
5.2 Multidisciplinaire samenwerking……………………………………………………….………..31
5.3 Shared decision making………………………………………………………………….………32
Hoofdstuk 6. Ethisch vraagstuk………………………………………………………………..………….33
6.1 Ethisch dilemma………………………………………………………………………….……….33
6.2 Wet- en regelgeving……………………………………………………………………………...33
6.3 Eigen mening……………………………………………………………………………………..33
6.4 Voor- en tegen argumenten……………………………………………………………………..34
6.5 Conclusie………………………………………………………………………………….……….34
Literatuur………………………………………………………………………………..………………………35
Bijlage 1, Geneeskundige methodiek ALL…………………………………………………………..……...39
Bijlage 2, Aanvullende vragen……………………………………………………………………………..…41
Bijlage 3, Genogram……………………………………………………………………………………..……42
Bijlage 4, Ecogram……………………………………………………………………………………...……..43
Bijlage 5, MantelScan………………………………………………………………………………………….44
Bijlage 6, Deskundigheidsbevorderingsplannen……………………………………………………………46
Bijlage 7, Reflectie portfolio…………………………………………………………………………………...54
Bijlage 8, Anti-plagiaat verklaring…………………………………………………………………………….56
3
, Inleiding
In dit portfolio wordt alle informatie die is opgedaan tijdens de minor ‘Kind & Jeugd’, laten zien aan de
hand van een casus die zelf is geschreven door de student. Ook wordt er in hoofdstuk één een visie
omschreven. Daarna wordt er in hoofdstuk twee een casus omschreven, wat gaat over een jongen met
acute lymfatische leukemie. Voor deze casus wordt er een zorgplan opgesteld die zo goed mogelijk
past bij de ontwikkelingsfase van de casus. Daarnaast wordt in de gehele portfolio rekening gehouden
met de autonomie en zelfmanagement van het kind uit de casus. Voor de casus worden er diagnoses
gesteld waar zorgresultaten en interventies voor bedacht worden. Ook wordt hierbij de
multidisciplinaire samenwerking bij omschreven. Aan het eind van de portfolio wordt er een ethisch
dilemma omschreven aan de hand van de casus.
Gedurende het hele verslag is de gezondheidsvoorlichting- en opvoeding (GVO) -cyclus te vinden. Dit
is een methodiek wat helpt bij het onderzoeken, uitwerken en aanpakken van een
gezondheidsprobleem. Stap één is de gezondheidskundige analyse, wat te vinden is in hoofdstuk één.
De tweede stap zijn de gedragsdeterminanten, die te vinden zijn in het uitgewerkte ASE model in
hoofdstuk twee. Daarna komen de gezondheidskundige interventies in hoofdstuk vijf samen met stap
zes, de evaluatie van interventies.
In de bijlagen zijn de geneeskundige methodiek, genogram, ecogram, mantelscan,
deskundigheidsbevorderingsplannen, reflectie en anti-plagiaatverklaring te vinden.
4
Minor
Kind & Jeugd
Academie voor Verpleegkunde
Minor Kind & Jeugd
Tutor: Janet Hulskers
Periode 2021-2022
Inleverdatum: 7/12/2021
Osiriscode: MO20HVKJ
1
,Voorwoord
Dit portfolio is geschreven door……., in opdracht van de Hanze Hogeschool te Groningen tijdens de
minor Kind & Jeugd. Deze minor heeft plaatsgevonden in mijn tweede leerjaar van de driejarige route
van de HBO-V opleiding. Tijdens deze minor heb ik veel informatie gekregen over de doelgroep kind
en jeugd waardoor ik dit portfolio onder andere heb kunnen opstellen. Hierom wil ik de gastdocenten,
Janet Hulskers, medestudenten en de docenten van de verschillende colleges bedanken voor hun
bijdrage. Ook mijn vriendin wil ik graag bedanken voor het helpen bij het bedenken van de casus door
het inbrengen van haar eigen ervaring. Door hun heb ik dit portfolio zeer tevreden kunnen schrijven en
kan ik zeggen dat ik trots ben op het eindresultaat.
Ik wens u veel leesplezier.
….., Groningen, oktober 2021
2
,Inhoudsopgave
Voorwoord……………………………………………………………………………………………………..2
Inleiding………………………………………………………………………………………………………...4
Hoofdstuk 1. Visie………………………………………..………………………………………………….5
1.1 Het kind…..……………………………………………………………………………………….5
1.2 Zorgverlener……………………………………………………………………………………...6
1.3 Uiteindelijke visie………………………………………………………………………………...7
Hoofdstuk 2. Casus…………………………………………………………………………………..……..8
2.1 Casus Pim………………………………………..……………………………………………....8
2.2 Anamnese………………………………………………………….……………………………..9
2.3 Ontwikkelingsfase………………..………………………………………………...……………12
2.4 Communicatie………………..……………………………………………………...………......13
2.5 Culturele sensitiviteit……………………………...…………………………………..…………14
Hoofdstuk 3. Aanvullende informatie…………………………………………………………..………..15
3.1 Genogram………………………………………………………………………..……………….15
3.2 Ecogram………………………………………………………………………………..…………15
3.3 Zelfmanagement……………………………………………………………………..…….........16
3.4 Zelfredzaamheid…………………………………………………………………….……………17
3.5 ASE-model…………………………………………………………………………..…………....18
3.6 Mantelscan…………………………………………………………………………..…………....19
Hoofdstuk 4. Diagnoses…………………………..……………………………………………….………..20
4.1 Clusteren……………………………………………..………………………………..………….20
4.2 Redeneerweb…………………………………………………………………………….……….23
4.3 Diagnoses NANDA…………………………………………………………………….…………24
Hoofdstuk 5. Zorgresultaten en interventies………………………………………………..….……….25
5.1 Zorgresultaten en interventies ………………………………………………………….………25
5.2 Multidisciplinaire samenwerking……………………………………………………….………..31
5.3 Shared decision making………………………………………………………………….………32
Hoofdstuk 6. Ethisch vraagstuk………………………………………………………………..………….33
6.1 Ethisch dilemma………………………………………………………………………….……….33
6.2 Wet- en regelgeving……………………………………………………………………………...33
6.3 Eigen mening……………………………………………………………………………………..33
6.4 Voor- en tegen argumenten……………………………………………………………………..34
6.5 Conclusie………………………………………………………………………………….……….34
Literatuur………………………………………………………………………………..………………………35
Bijlage 1, Geneeskundige methodiek ALL…………………………………………………………..……...39
Bijlage 2, Aanvullende vragen……………………………………………………………………………..…41
Bijlage 3, Genogram……………………………………………………………………………………..……42
Bijlage 4, Ecogram……………………………………………………………………………………...……..43
Bijlage 5, MantelScan………………………………………………………………………………………….44
Bijlage 6, Deskundigheidsbevorderingsplannen……………………………………………………………46
Bijlage 7, Reflectie portfolio…………………………………………………………………………………...54
Bijlage 8, Anti-plagiaat verklaring…………………………………………………………………………….56
3
, Inleiding
In dit portfolio wordt alle informatie die is opgedaan tijdens de minor ‘Kind & Jeugd’, laten zien aan de
hand van een casus die zelf is geschreven door de student. Ook wordt er in hoofdstuk één een visie
omschreven. Daarna wordt er in hoofdstuk twee een casus omschreven, wat gaat over een jongen met
acute lymfatische leukemie. Voor deze casus wordt er een zorgplan opgesteld die zo goed mogelijk
past bij de ontwikkelingsfase van de casus. Daarnaast wordt in de gehele portfolio rekening gehouden
met de autonomie en zelfmanagement van het kind uit de casus. Voor de casus worden er diagnoses
gesteld waar zorgresultaten en interventies voor bedacht worden. Ook wordt hierbij de
multidisciplinaire samenwerking bij omschreven. Aan het eind van de portfolio wordt er een ethisch
dilemma omschreven aan de hand van de casus.
Gedurende het hele verslag is de gezondheidsvoorlichting- en opvoeding (GVO) -cyclus te vinden. Dit
is een methodiek wat helpt bij het onderzoeken, uitwerken en aanpakken van een
gezondheidsprobleem. Stap één is de gezondheidskundige analyse, wat te vinden is in hoofdstuk één.
De tweede stap zijn de gedragsdeterminanten, die te vinden zijn in het uitgewerkte ASE model in
hoofdstuk twee. Daarna komen de gezondheidskundige interventies in hoofdstuk vijf samen met stap
zes, de evaluatie van interventies.
In de bijlagen zijn de geneeskundige methodiek, genogram, ecogram, mantelscan,
deskundigheidsbevorderingsplannen, reflectie en anti-plagiaatverklaring te vinden.
4
