Onderwerpen die belangrijk zijn uit Samenwerken aan leren en opvoeden
Hoofdstuk 1 en 2: alles
Hoofdstuk 3: Loyaliteit en de zes fasen van Galinsky
Hoofdstuk 4: Familie- en schoolsysteem, hechting, containing, slachtoffer-daderdynamiek, voorbeeld
echtscheiding
Hoofdstuk 5: Alles over pedagogische samenwerking en pedagogische dialoog
Hoofdstuk 6: Effecten van vaderbetrokkenheid en hoe vader bereiken en motiveren
Hoofdstuk 7: Verschillende doelgroepen ouders
Hoofdstuk 8: Voorwaarden voor gebruik moderne media
Hoofdstuk 9: Succesfactoren, kennismakingsgesprek, voortgangsgesprek
Hoofdstuk 10: Constructief communicatieklimaat op school, effectief communiceren in moeilijke
situaties
Hoofdstuk 11: Aandachtspunten, gemeenschappelijk belang, onderwijsondersteunend gedrag van
ouders, heldere doelen
Hoofdstuk 12: Het acceptatieproces
Hoofdstuk 13: Onderwijsvaardigheden van ouders
Hoofdstuk 14: Succesfactoren Epstein en succescriteria
Daarnaast moet je alle gespreksvaardigheden kennen en de twee artikelen die op BS staan en
kennisclips bekijken.
, Hoofdstuk 1
Uit onderzoek is bekend dat betrokkenheid van ouders een positief effect kan hebben op zowel de
motivatie van leerlingen van school en hun welbevinden als de presentaties op school. Scholen en
leraren hebben een sleutel positie als het gaat om het bevorderen van ouderbetrokkenheid en een
goede uitwisseling van informatie over wat er op school en thuis gebeurd.
In de literatuur wordt er onderscheid gemaakt tussen ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie.
Ouderbetrokkenheid is meet actieve betrokkenheid van ouders bij de opvoeding en het onderwijs
van hun kind.
Ouderparticipatie wordt ingevuld als actieve deelname van ouders aan allerlei activiteiten op school.
Als het gaat om samenwerking maken we onderscheid van 3 vormen:
1. Maatschappelijke samenwerking (samenwerking tussen ouders en school bij buitenschoolse
activiteiten)
2. Educatieve samenwerking (het gezamenlijk optrekken van school en ouders bij pedagogisch
en didactische vraagstukken)
3. Formele samenwerking ( ouders worden ingezet bij allerhande activiteiten binnen de school)
De didactische samenwerking is er op gericht dat het onderwijs beter funcioneert door ouder goed te
informeren over en in te schakelen bij het leerproces van hun kind. Bij pedagogische samenwerking
ligt de nadruk op samenwerking tussen ouders en school om te voorkomen dat school en thuis twee
verschillende werelden worden.
Op grond van de onderscheid vormen van samenwerking tussen ouders en de school zijn er 3
thema’s:
1. Het belang van een goede samenwerking tussen ouders en school.
2. Vorm geven aan educatieve samenwerking.
3. Aspecten van formele en maatschappelijke samenwerking.
Hoofdstuk 2
Er is veel onderzoek gedaan naar de effecten van samenwerking tussen ouders en school. Uit
onderzoek blijkt dat samenwerking tussen school en ouders een positieve invloed heeft op het
Hoofdstuk 1 en 2: alles
Hoofdstuk 3: Loyaliteit en de zes fasen van Galinsky
Hoofdstuk 4: Familie- en schoolsysteem, hechting, containing, slachtoffer-daderdynamiek, voorbeeld
echtscheiding
Hoofdstuk 5: Alles over pedagogische samenwerking en pedagogische dialoog
Hoofdstuk 6: Effecten van vaderbetrokkenheid en hoe vader bereiken en motiveren
Hoofdstuk 7: Verschillende doelgroepen ouders
Hoofdstuk 8: Voorwaarden voor gebruik moderne media
Hoofdstuk 9: Succesfactoren, kennismakingsgesprek, voortgangsgesprek
Hoofdstuk 10: Constructief communicatieklimaat op school, effectief communiceren in moeilijke
situaties
Hoofdstuk 11: Aandachtspunten, gemeenschappelijk belang, onderwijsondersteunend gedrag van
ouders, heldere doelen
Hoofdstuk 12: Het acceptatieproces
Hoofdstuk 13: Onderwijsvaardigheden van ouders
Hoofdstuk 14: Succesfactoren Epstein en succescriteria
Daarnaast moet je alle gespreksvaardigheden kennen en de twee artikelen die op BS staan en
kennisclips bekijken.
, Hoofdstuk 1
Uit onderzoek is bekend dat betrokkenheid van ouders een positief effect kan hebben op zowel de
motivatie van leerlingen van school en hun welbevinden als de presentaties op school. Scholen en
leraren hebben een sleutel positie als het gaat om het bevorderen van ouderbetrokkenheid en een
goede uitwisseling van informatie over wat er op school en thuis gebeurd.
In de literatuur wordt er onderscheid gemaakt tussen ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie.
Ouderbetrokkenheid is meet actieve betrokkenheid van ouders bij de opvoeding en het onderwijs
van hun kind.
Ouderparticipatie wordt ingevuld als actieve deelname van ouders aan allerlei activiteiten op school.
Als het gaat om samenwerking maken we onderscheid van 3 vormen:
1. Maatschappelijke samenwerking (samenwerking tussen ouders en school bij buitenschoolse
activiteiten)
2. Educatieve samenwerking (het gezamenlijk optrekken van school en ouders bij pedagogisch
en didactische vraagstukken)
3. Formele samenwerking ( ouders worden ingezet bij allerhande activiteiten binnen de school)
De didactische samenwerking is er op gericht dat het onderwijs beter funcioneert door ouder goed te
informeren over en in te schakelen bij het leerproces van hun kind. Bij pedagogische samenwerking
ligt de nadruk op samenwerking tussen ouders en school om te voorkomen dat school en thuis twee
verschillende werelden worden.
Op grond van de onderscheid vormen van samenwerking tussen ouders en de school zijn er 3
thema’s:
1. Het belang van een goede samenwerking tussen ouders en school.
2. Vorm geven aan educatieve samenwerking.
3. Aspecten van formele en maatschappelijke samenwerking.
Hoofdstuk 2
Er is veel onderzoek gedaan naar de effecten van samenwerking tussen ouders en school. Uit
onderzoek blijkt dat samenwerking tussen school en ouders een positieve invloed heeft op het
