Naam: Doret van der Linden
Leerlingnummer 663622
Opdracht: VZ-B-K1-C
Opdracht 9C: geeft voorlichting, advies en instructie.
In deze opdracht ga ik een voorlichting geven aan een groep. Deze zal gaan over dementie en dan
vooral over de benaderingswijze. Mijn doelgroep zullen de gastvrouwen en eventueel vrijwilligers
zijn. Ik zie dat zij niet altijd goed weten om te gaan met moeilijk verstaanbaar of grensoverschrijdend
gedrag. Ik ga het plan eerst uitwerken en daarna uitvoeren.
Na de voorlichting maak ik een verantwoordingsverslag. Het is fijn dat ik de eindopdracht van het
vak GVO met een 10 heb afgerond, zo heb ik een goede basis om deze opdracht tot een goed einde
te brengen.
Om deze opdracht juist af te kunnen ronden, heb ik de volgende bewijsstukken nodig:
*Het voorlichtingsplan van de voorlichting die ik ga geven.
*Het verantwoordingsverslag.
*Een volledig ingevuld feedbackformulier.
Voorlichtingsplan.
De voorlichting zal gaan over dementie, de gevolgen daarvan en dan specifiek over het gedrag dat
kan voorkomen uit het ziektebeeld. De voorlichting zal gegeven worden aan de gastvrouwen en
heren die nog geen of weinig kennis hebben over dementie. Zij hebben geen zorgtaken maar zijn wel
veel in contact met onze bewoners. Ook komen zij onbegrepen gedrag, boosheid, verdriet en andere
emoties tegen bij onze bewoners. Het is fijn als zij weten waar dat vandaan komt en hoe ze dat
gedrag het beste kunnen benaderen.
De voorlichtingsvraag:
Voor alle gastvrouwen en gastheren is het fijn om hun kennis over dementie te vergroten. Zo
kunnen zij zich wellicht zekerder voelen in hun benadering naar de bewoners. Ook voor de bewoners
is het fijn wanneer zij meer kennis hebben; ze voelen zich fijner en beter begrepen bij een juiste
benadering.
Kenmerken van de groep die de voorlichting krijgt:
Alle mensen die bij ons werken doen dat vanuit hun hart. Er zijn zeker medewerkers die wel al heel
veel kennis hebben van dementie, maar er zijn ook medewerkers die dat niet hebben. Toch hebben
we allemaal een doel: een zo fijn mogelijke leefomgeving creëren voor onze bewoners. Ook zonder
zorgachtergrond of kennis over dementie kun je prima in staat zijn om dit te bieden. Toch zie ik soms
dat medewerkers bij bepaald gedrag niet goed weten hoe te handelen. Ik hoop door deze
voorlichting dat zij zich zekerder over zichzelf gaan voelen en zo nog beter zorg kunnen verlenen.
, Vaststellen van de doelen:
Mijn doel is dat alle medewerkers die heel belangrijk zijn in de huiskamers, maar geen
zorgachtergrond hebben, te informeren over de vormen van dementie en het gedrag wat daarbij
kan horen.
Daaraan gekoppeld is het doel dat zij zich zekerder gaan voelen in hun benadering naar de
bewoners, dat zij inzicht krijgen over het gedrag dat bij dementie hoort en daarom beter kunnen
inspelen op gedrag van de bewoners.
Uiteindelijk is het doel dat we allemaal meer leren over dementie en daaraan gekoppeld gedrag
zodat we bewoners beter kunnen begeleiden en zij vervolgens zich fijn en veilig kunnen voelen.
Welke middelen en interventies zijn nodig?
*Ik ga collega's vragen mee te denken en hen vragen of zij situaties zien die opvallen in de interactie
tussen bewoners en gastvrouwen/heren.
*Ik ga bij de gastvrouwen/heren navragen of zij tegen problemen aanlopen en of zij specifieke
vragen hebben.
*Ik heb bij de eigenaresse van mijn BPV geïnformeerd of zij dit een goed plan vond. Zij is akkoord.
*Vooraf ga ik een presentatie maken in de vorm van een PowerPoint die mijn verhaal kan
ondersteunen.
*Ik wil ook filmpjes en concrete situaties uit de praktijk gebruiken, die ga ik zoeken op internet.
*Ik kan de lesstof van school gebruiken en eventueel adviezen vragen aan leraren en
medeleerlingen.
De stappen van BALM
Staat de groep hiervoor open:
Ik denk dat het voor iedereen fijn is om deze voorlichting te krijgen. Ik kan me wel voorstellen dat de
mensen die al veel over dementie weten hier niet op zitten te wachten. Het is dan ook niet verplicht
de voorlichting bij te wonen.
Kunnen zij de voorlichting begrijpen:
Deze groep kan de voorlichting natuurlijk goed begrijpen. Het gaat er ook niet om dat ze dingen
verkeerd doen, eerder dat ze meer informatie krijgen over de achtergrond van bepaald gedrag.
Is het voor deze medewerkers zinvol om deze voorlichting te krijgen; hebben zij er iets aan?
Ik denk dat het voor een aantal medewerkers zeker zinvol kan zijn. Ik zie soms gebeuren dat zij
gedrag van de bewoners persoonlijk oppakken, of zelf boos terug reageren. Door deze voorlichting
hoop ik dat ze beter snappen waarom bewoners dit gedrag vertonen. Ook hoop ik dat als ze weten
hoe ze op een andere manier kunnen reageren en dit toepassen in de praktijk, ze inzien dat het voor
iedereen rust geeft.
Gedragsverandering:
Leerlingnummer 663622
Opdracht: VZ-B-K1-C
Opdracht 9C: geeft voorlichting, advies en instructie.
In deze opdracht ga ik een voorlichting geven aan een groep. Deze zal gaan over dementie en dan
vooral over de benaderingswijze. Mijn doelgroep zullen de gastvrouwen en eventueel vrijwilligers
zijn. Ik zie dat zij niet altijd goed weten om te gaan met moeilijk verstaanbaar of grensoverschrijdend
gedrag. Ik ga het plan eerst uitwerken en daarna uitvoeren.
Na de voorlichting maak ik een verantwoordingsverslag. Het is fijn dat ik de eindopdracht van het
vak GVO met een 10 heb afgerond, zo heb ik een goede basis om deze opdracht tot een goed einde
te brengen.
Om deze opdracht juist af te kunnen ronden, heb ik de volgende bewijsstukken nodig:
*Het voorlichtingsplan van de voorlichting die ik ga geven.
*Het verantwoordingsverslag.
*Een volledig ingevuld feedbackformulier.
Voorlichtingsplan.
De voorlichting zal gaan over dementie, de gevolgen daarvan en dan specifiek over het gedrag dat
kan voorkomen uit het ziektebeeld. De voorlichting zal gegeven worden aan de gastvrouwen en
heren die nog geen of weinig kennis hebben over dementie. Zij hebben geen zorgtaken maar zijn wel
veel in contact met onze bewoners. Ook komen zij onbegrepen gedrag, boosheid, verdriet en andere
emoties tegen bij onze bewoners. Het is fijn als zij weten waar dat vandaan komt en hoe ze dat
gedrag het beste kunnen benaderen.
De voorlichtingsvraag:
Voor alle gastvrouwen en gastheren is het fijn om hun kennis over dementie te vergroten. Zo
kunnen zij zich wellicht zekerder voelen in hun benadering naar de bewoners. Ook voor de bewoners
is het fijn wanneer zij meer kennis hebben; ze voelen zich fijner en beter begrepen bij een juiste
benadering.
Kenmerken van de groep die de voorlichting krijgt:
Alle mensen die bij ons werken doen dat vanuit hun hart. Er zijn zeker medewerkers die wel al heel
veel kennis hebben van dementie, maar er zijn ook medewerkers die dat niet hebben. Toch hebben
we allemaal een doel: een zo fijn mogelijke leefomgeving creëren voor onze bewoners. Ook zonder
zorgachtergrond of kennis over dementie kun je prima in staat zijn om dit te bieden. Toch zie ik soms
dat medewerkers bij bepaald gedrag niet goed weten hoe te handelen. Ik hoop door deze
voorlichting dat zij zich zekerder over zichzelf gaan voelen en zo nog beter zorg kunnen verlenen.
, Vaststellen van de doelen:
Mijn doel is dat alle medewerkers die heel belangrijk zijn in de huiskamers, maar geen
zorgachtergrond hebben, te informeren over de vormen van dementie en het gedrag wat daarbij
kan horen.
Daaraan gekoppeld is het doel dat zij zich zekerder gaan voelen in hun benadering naar de
bewoners, dat zij inzicht krijgen over het gedrag dat bij dementie hoort en daarom beter kunnen
inspelen op gedrag van de bewoners.
Uiteindelijk is het doel dat we allemaal meer leren over dementie en daaraan gekoppeld gedrag
zodat we bewoners beter kunnen begeleiden en zij vervolgens zich fijn en veilig kunnen voelen.
Welke middelen en interventies zijn nodig?
*Ik ga collega's vragen mee te denken en hen vragen of zij situaties zien die opvallen in de interactie
tussen bewoners en gastvrouwen/heren.
*Ik ga bij de gastvrouwen/heren navragen of zij tegen problemen aanlopen en of zij specifieke
vragen hebben.
*Ik heb bij de eigenaresse van mijn BPV geïnformeerd of zij dit een goed plan vond. Zij is akkoord.
*Vooraf ga ik een presentatie maken in de vorm van een PowerPoint die mijn verhaal kan
ondersteunen.
*Ik wil ook filmpjes en concrete situaties uit de praktijk gebruiken, die ga ik zoeken op internet.
*Ik kan de lesstof van school gebruiken en eventueel adviezen vragen aan leraren en
medeleerlingen.
De stappen van BALM
Staat de groep hiervoor open:
Ik denk dat het voor iedereen fijn is om deze voorlichting te krijgen. Ik kan me wel voorstellen dat de
mensen die al veel over dementie weten hier niet op zitten te wachten. Het is dan ook niet verplicht
de voorlichting bij te wonen.
Kunnen zij de voorlichting begrijpen:
Deze groep kan de voorlichting natuurlijk goed begrijpen. Het gaat er ook niet om dat ze dingen
verkeerd doen, eerder dat ze meer informatie krijgen over de achtergrond van bepaald gedrag.
Is het voor deze medewerkers zinvol om deze voorlichting te krijgen; hebben zij er iets aan?
Ik denk dat het voor een aantal medewerkers zeker zinvol kan zijn. Ik zie soms gebeuren dat zij
gedrag van de bewoners persoonlijk oppakken, of zelf boos terug reageren. Door deze voorlichting
hoop ik dat ze beter snappen waarom bewoners dit gedrag vertonen. Ook hoop ik dat als ze weten
hoe ze op een andere manier kunnen reageren en dit toepassen in de praktijk, ze inzien dat het voor
iedereen rust geeft.
Gedragsverandering:
