KENNISLIJN
CHRONISCH
ZIEKEN
OP5/OP7
:
Datum:
13 feb 2022
CURSUSCODE:
OVK2TKCZ02
NAAM SCHOOL:
Hogeschool Rotterdam
LEERJAAR:
HBO_Verpleegkunde_leerjaar 2
PERIODE:
OP5 / OP7
,Voorwoord
Hallo allemaal, hier een complete samenvatting van Kennislijn OP5 (Chronisch Zieken). Van HBO-
verpleegkunde leerjaar 2 aan de Hogeschool Rotterdam. Deze samenvatting is compleet en bevat
alles om de kennislijn toets goed te maken op gebied van verpleegkunde. Deze samenvatting is
gebaseerd op de kernlessen, E-colleges, literatuur, online literatuur en achtergrondinformatie. Al om
al heel betrouwbaar en valide.
Ik wens je veel succes met leren, en vergeet niet mijn andere samenvattingen te bekijken.
Inhoud
Voorwoord ............................................................................................................................................................ 2
Beschrijving: ......................................................................................................................................................... 2
Kennisweek 1 ........................................................................................................................................................ 3
Klinisch redeneren / Verpleegkundig proces ................................................................................................... 4
Zelfmanagement:.............................................................................................................................................. 5
Kennisweek 2.......................................................................................................................................................10
Klinisch redeneren ..........................................................................................................................................10
Zingeving bij chronische ziekte/beperking: .................................................................................................... 12
Gezondheidsbevordering en gezondheidsvoorlichting ................................................................................... 14
Interventie ontwikkeling ............................................................................................................................. 14
Gezondheidsbevordering: ........................................................................................................................... 17
Kennisweek 3 ...................................................................................................................................................... 20
Klinisch redeneren: ........................................................................................................................................ 20
Culturele diversiteit: ....................................................................................................................................... 24
Dwang en drang in de GGZ: ............................................................................................................................27
Kennisweek 4...................................................................................................................................................... 29
Somatoforme stoornissen: ............................................................................................................................. 29
Ethiek, bemoeizorg: ........................................................................................................................................ 32
.
Beschrijving:
In deze onderwijsperiode staat het leven met een chronische aandoening of beperking centraal. Het
hebben of krijgen van een chronische aandoening of beperking is ingrijpend. De categorie
zorgvragers met chronische gezondheidsproblemen vraagt van de bachelor verpleegkundige
coaching vaardigheden en vaardigheden om het zelfmanagement te ondersteunen. Frequent zal de
verpleegkundige moeten kunnen inspelen op thema’s als autonomie en zelfmanagement van de
zorgvrager. De complexe geestelijke problematiek rondom verwerking, wet- en regelgeving, het zijn
allemaal onderdelen waarmee de zorgverlener te maken krijgt. Van de zorgvrager vraagt het
competenties die betrekking hebben op vaardigheden als doorzettingsvermogen,
aanpassingsvermogen, aanvaarding en steeds weer blijven zoeken naar een middenweg tussen ziek
zijn en gezond leven.
In OP5/OP7 gaan we aan de slag met het verdiepen in de chronische aandoeningen en de invloed
hiervan op de zorgvrager en diens omgeving. En wat is jouw rol als verpleegkundige hierin?
Ik wens je veel plezier en veel succes met de voorbereiding!
Kennislijn 5: Chronisch Zieken 2
,Kennisweek 1
Draaglast en draagkracht van mensen met een chronische aandoening of beperking.
De zorgvrager in beeld.
Wie is de zorgvrager met een chronische aandoening of beperking nu precies?
Belangrijke lichamelijke en geestelijke aandoeningen komen in de Kennislijn
aanbod. Alle chronische aandoeningen doen aanspraak op de draagkracht van de
zorgvrager. Naast dat de zorgvrager goed in beeld komt krijg je kennis in
ziekteprocessen, preventie, determinanten van gedrag, gedragsindicatoren en
modellen over gezondheidsvoorlichting die positief kunnen bijdragen aan
zelfmanagement en ondersteuning kunnen geven bij de professionele interactie
met de zorgvrager.
▪ Draaglast: De belasting die je ervaart (de belasting van de betreffende persoon). Je draaglast
wordt bijvoorbeeld bepaald door:
o Hoeveelheid tegenslagen/problemen
o Handicaps
o Andere bronnen van stress
▪ Draagkracht: De kracht die een persoon heeft om tegenslagen/belasting te verdragen
(belastbaarheid van de betreffende persoon). Je draagkracht wordt bepaald door:
o Jouw mogelijkheden
o Zaken die jou energie geven
Kennislijn 5: Chronisch Zieken 3
, Klinisch redeneren / Verpleegkundig proces
Definitie klinisch redeneren:
Continue proces van gegevensverzameling en analyseren. En hierbij passende zorgresultaten en
interventies opstellen. Hier komt het verpleegkundig proces aan te pas. Het overkoepelend thema is
systematisch denken en handelen.
Definitie Verpleegkundige proces (Wilkinson, 2019):
Het verpleegkundig proces is een benaderingswijze waarin het denken en doen van
verpleegkundigen wordt toegepast. Het is een systematisch, creatieve methode, om zo een
gezondheidsprobleem vast te stellen, te voorkomen en te behandelen.
Het kritisch denken kan worden beïnvloed door een aantal factoren:
▪ Achtergrond van de verpleegkundige (wie ben jij, waar kom je vandaag etc.)
▪ Normen en waarden (van collega’s, jezelf en of patiënt)
▪ Levenservaring (een post operatief verpleegkundige heeft beter beeld van pijn na operatie dan
een psychiatrie verpleegkundige)
▪ Verpleegkundige kennis en vaardigheden (kennis die je opdoet in de opleiding)
▪ Visie en ideeën op verpleegkunde (hoe kijk jij naar het VPK beroep).
▪ Informatie van en over de patiënt (Vanuit VPK, zorgvrager of familie).
Hierom moet je altijd goed nagaan waar vanuit je kritisch denkt.
De 6 fases (Marc Bakker):
▪ Gegevens verzamelen: systematisch verzamelen van patiënt gegevens.
o Anamnese, lichamelijk onderzoek.
▪ Gordon, Pro active nursing, sunrise model, Orem
▪ Meetinstrumenten: MEWS, ABCDE, SNAQ (ondervoeding), Delirium (DOS),
Waterlow (decubitus), Zelfredzaamheidsradar.
▪ Probleem/diagnoses: analyseren van gegevens, vaststellen wat er aan de hand is.
▪ NANDA, Omaha, ICF
o PES-structuur
▪ Probleem = gezondheidsprobleem
▪ Etiologie = oorzaak en beïnvloedende factoren
▪ Signalen en symptomen = bepalende kenmerken (Objectief VS subjectief)
Kennislijn 5: Chronisch Zieken 4
CHRONISCH
ZIEKEN
OP5/OP7
:
Datum:
13 feb 2022
CURSUSCODE:
OVK2TKCZ02
NAAM SCHOOL:
Hogeschool Rotterdam
LEERJAAR:
HBO_Verpleegkunde_leerjaar 2
PERIODE:
OP5 / OP7
,Voorwoord
Hallo allemaal, hier een complete samenvatting van Kennislijn OP5 (Chronisch Zieken). Van HBO-
verpleegkunde leerjaar 2 aan de Hogeschool Rotterdam. Deze samenvatting is compleet en bevat
alles om de kennislijn toets goed te maken op gebied van verpleegkunde. Deze samenvatting is
gebaseerd op de kernlessen, E-colleges, literatuur, online literatuur en achtergrondinformatie. Al om
al heel betrouwbaar en valide.
Ik wens je veel succes met leren, en vergeet niet mijn andere samenvattingen te bekijken.
Inhoud
Voorwoord ............................................................................................................................................................ 2
Beschrijving: ......................................................................................................................................................... 2
Kennisweek 1 ........................................................................................................................................................ 3
Klinisch redeneren / Verpleegkundig proces ................................................................................................... 4
Zelfmanagement:.............................................................................................................................................. 5
Kennisweek 2.......................................................................................................................................................10
Klinisch redeneren ..........................................................................................................................................10
Zingeving bij chronische ziekte/beperking: .................................................................................................... 12
Gezondheidsbevordering en gezondheidsvoorlichting ................................................................................... 14
Interventie ontwikkeling ............................................................................................................................. 14
Gezondheidsbevordering: ........................................................................................................................... 17
Kennisweek 3 ...................................................................................................................................................... 20
Klinisch redeneren: ........................................................................................................................................ 20
Culturele diversiteit: ....................................................................................................................................... 24
Dwang en drang in de GGZ: ............................................................................................................................27
Kennisweek 4...................................................................................................................................................... 29
Somatoforme stoornissen: ............................................................................................................................. 29
Ethiek, bemoeizorg: ........................................................................................................................................ 32
.
Beschrijving:
In deze onderwijsperiode staat het leven met een chronische aandoening of beperking centraal. Het
hebben of krijgen van een chronische aandoening of beperking is ingrijpend. De categorie
zorgvragers met chronische gezondheidsproblemen vraagt van de bachelor verpleegkundige
coaching vaardigheden en vaardigheden om het zelfmanagement te ondersteunen. Frequent zal de
verpleegkundige moeten kunnen inspelen op thema’s als autonomie en zelfmanagement van de
zorgvrager. De complexe geestelijke problematiek rondom verwerking, wet- en regelgeving, het zijn
allemaal onderdelen waarmee de zorgverlener te maken krijgt. Van de zorgvrager vraagt het
competenties die betrekking hebben op vaardigheden als doorzettingsvermogen,
aanpassingsvermogen, aanvaarding en steeds weer blijven zoeken naar een middenweg tussen ziek
zijn en gezond leven.
In OP5/OP7 gaan we aan de slag met het verdiepen in de chronische aandoeningen en de invloed
hiervan op de zorgvrager en diens omgeving. En wat is jouw rol als verpleegkundige hierin?
Ik wens je veel plezier en veel succes met de voorbereiding!
Kennislijn 5: Chronisch Zieken 2
,Kennisweek 1
Draaglast en draagkracht van mensen met een chronische aandoening of beperking.
De zorgvrager in beeld.
Wie is de zorgvrager met een chronische aandoening of beperking nu precies?
Belangrijke lichamelijke en geestelijke aandoeningen komen in de Kennislijn
aanbod. Alle chronische aandoeningen doen aanspraak op de draagkracht van de
zorgvrager. Naast dat de zorgvrager goed in beeld komt krijg je kennis in
ziekteprocessen, preventie, determinanten van gedrag, gedragsindicatoren en
modellen over gezondheidsvoorlichting die positief kunnen bijdragen aan
zelfmanagement en ondersteuning kunnen geven bij de professionele interactie
met de zorgvrager.
▪ Draaglast: De belasting die je ervaart (de belasting van de betreffende persoon). Je draaglast
wordt bijvoorbeeld bepaald door:
o Hoeveelheid tegenslagen/problemen
o Handicaps
o Andere bronnen van stress
▪ Draagkracht: De kracht die een persoon heeft om tegenslagen/belasting te verdragen
(belastbaarheid van de betreffende persoon). Je draagkracht wordt bepaald door:
o Jouw mogelijkheden
o Zaken die jou energie geven
Kennislijn 5: Chronisch Zieken 3
, Klinisch redeneren / Verpleegkundig proces
Definitie klinisch redeneren:
Continue proces van gegevensverzameling en analyseren. En hierbij passende zorgresultaten en
interventies opstellen. Hier komt het verpleegkundig proces aan te pas. Het overkoepelend thema is
systematisch denken en handelen.
Definitie Verpleegkundige proces (Wilkinson, 2019):
Het verpleegkundig proces is een benaderingswijze waarin het denken en doen van
verpleegkundigen wordt toegepast. Het is een systematisch, creatieve methode, om zo een
gezondheidsprobleem vast te stellen, te voorkomen en te behandelen.
Het kritisch denken kan worden beïnvloed door een aantal factoren:
▪ Achtergrond van de verpleegkundige (wie ben jij, waar kom je vandaag etc.)
▪ Normen en waarden (van collega’s, jezelf en of patiënt)
▪ Levenservaring (een post operatief verpleegkundige heeft beter beeld van pijn na operatie dan
een psychiatrie verpleegkundige)
▪ Verpleegkundige kennis en vaardigheden (kennis die je opdoet in de opleiding)
▪ Visie en ideeën op verpleegkunde (hoe kijk jij naar het VPK beroep).
▪ Informatie van en over de patiënt (Vanuit VPK, zorgvrager of familie).
Hierom moet je altijd goed nagaan waar vanuit je kritisch denkt.
De 6 fases (Marc Bakker):
▪ Gegevens verzamelen: systematisch verzamelen van patiënt gegevens.
o Anamnese, lichamelijk onderzoek.
▪ Gordon, Pro active nursing, sunrise model, Orem
▪ Meetinstrumenten: MEWS, ABCDE, SNAQ (ondervoeding), Delirium (DOS),
Waterlow (decubitus), Zelfredzaamheidsradar.
▪ Probleem/diagnoses: analyseren van gegevens, vaststellen wat er aan de hand is.
▪ NANDA, Omaha, ICF
o PES-structuur
▪ Probleem = gezondheidsprobleem
▪ Etiologie = oorzaak en beïnvloedende factoren
▪ Signalen en symptomen = bepalende kenmerken (Objectief VS subjectief)
Kennislijn 5: Chronisch Zieken 4
