Mk 1.1a hoorcollege 1 → Inleiding tot de anatomie en fysiologie & Het moleculaire organisatieniveau.
Lesstof: Hoofdstuk 1: geheel inclusief samenvatting, herhalingsvragen en inzicht
vragen.
Hoofdstuk 2: 2.6-2.14 inclusief samenvatting, herhalingsvragen en inzicht vragen.
1. De basale functies van levende organismen beschrijven.
Levende wezens verrichte de volgende basale functies:
1. Reactievermogen: organismen reageren op veranderingen in hun omgeving
(prikkelbaarheid). Ook maken organismen langere veranderingen door
(aanpassingsvermogen).
2. Groei: gedurende het leven nemen organismen in omvang toe door deling van
cellen. In dergelijke meercellige organismen specialiseren afzonderlijke cellen
zich, zodat ze bepaalde functies kunnen vervullen.
3. Voortplanting: organismen planten zich voort en brengen opeenvolgende
generaties van dezelfde organismen voort.
4. Beweging: organismen zijn in staat tot beweging (inwendig of uitwendig).
5. Stofwisseling: organismen zijn afhankelijk van complexe chemische reacties
om de energie te leveren die nodig is voor het reactie vermogen, de groei, de
voortplanting en de beweging. Voor sommige reacties is zuurstof nodig. Het
vervoer, verbruik van zuurstof door cellen wordt respiratie genoemd.
2. De relatie tussen de anatomie en fysiologie en pathologie uitleggen.
- Anatomie = bestuderen van de vorm van de botten/ organen + structuren
(lichaam). Macro (blote oog zichtbaar) en micro (celniveau met microscoop)
anatomie.
- Fysiologie = hoe het lichaam werkt/ functioneert.
- Pathologie = ziektes, hoe ziek organen zijn + ontstaan + verloop van
aandoening.
3. De belangrijkste organisatieniveaus in levende organismen herkennen.
Van klein naar groot:
- Chemisch niveau: atomen en moleculen
- Celniveau: de verschillende structuren in een cel die allemaal een eigen
structuur hebben.
- Weefselniveau: bestaat uit gelijke cellen die samenwerken ome en specifieke
functie uit te voeren.
- Orgaanniveau: een orgaan bestaat uit 2 of meer weefsels die nauw met elkaar
samenwerken.
- Orgaanstelselniveau: organen werken samen in een orgaanstelsel.
- Organisme niveau: alle orgaanstelsels in het lichaam werken samen om het
leven en de gezondheid in stand te houden.
1
,4. De elf orgaanstelsels van het menselijk lichaam en de belangrijkste
onderdelen van elk stelsel herkennen.
Huid: beschermt het lichaam vanuit omgeving, regelt tempratuur.
- Beenderenstelsel: biedt ondersteuning, beschermd weefsel, opslagplaats
mineralen.
- Spierstelsel: maakt beweging mogelijk, produceert warmte en vormt stevigheid
- Zenuwstelsel: maakt reactie op prikkels mogelijk.
- Endocriene stelsel: reguleert langdurige verandering in activiteit van andere
orgaanstelsels
- Cardiovasculaire stelsel: transporteert cellen en opgeloste stoffen.
- Lymfestelsel: verdedigt tegen infecties en ziekten.
- Ademhalingsstelsel: transporteert lucht naar plaatsen.
- Spijsverteringsstelsel: verwerkt voedsel, neemt voedingsstoffen op en
verwijderd afvalstoffen.
- Urinaal stelsel: verwijderd overtollig water, zout en afvalstoffen.
- Voortplantingsstelsel: man produceert geslachtscellen en hormonen. Vrouw
produceert geslachtscellen en hormonen, ondersteunt embryo.
5. Het begrip ‘homeostase’ uitleggen.
Homeostase = is het streven naar een intern evenwicht. De regulering omvat meestal
een receptor die gevoelig is voor een bepaalde verandering in de omgeving ofwel
een prikkel.
6. Beschrijven op welke wijze negatieve en positieve terugkoppeling bij
homeostatische regulering zijn betrokken.
Bij een positieve terugkoppeling brengt de aanvankelijke prikkel een reactie teweeg
die de prikkel versterkt. (Een wond waarbij de bloedstolling extra snel gaat werken).
Bij een negatieve terugkoppeling wekt een variatie buiten de normale grenzen een
automatische reactie op waardoor de situatie wordt gecorrigeerd. (Koorts).
7. Doorsneden, lichaamsdelen en hun onderlinge positie aan de hand van
anatomische termen kunnen beschrijven. (Kijk boek plaatjes)
2
, 3
Lesstof: Hoofdstuk 1: geheel inclusief samenvatting, herhalingsvragen en inzicht
vragen.
Hoofdstuk 2: 2.6-2.14 inclusief samenvatting, herhalingsvragen en inzicht vragen.
1. De basale functies van levende organismen beschrijven.
Levende wezens verrichte de volgende basale functies:
1. Reactievermogen: organismen reageren op veranderingen in hun omgeving
(prikkelbaarheid). Ook maken organismen langere veranderingen door
(aanpassingsvermogen).
2. Groei: gedurende het leven nemen organismen in omvang toe door deling van
cellen. In dergelijke meercellige organismen specialiseren afzonderlijke cellen
zich, zodat ze bepaalde functies kunnen vervullen.
3. Voortplanting: organismen planten zich voort en brengen opeenvolgende
generaties van dezelfde organismen voort.
4. Beweging: organismen zijn in staat tot beweging (inwendig of uitwendig).
5. Stofwisseling: organismen zijn afhankelijk van complexe chemische reacties
om de energie te leveren die nodig is voor het reactie vermogen, de groei, de
voortplanting en de beweging. Voor sommige reacties is zuurstof nodig. Het
vervoer, verbruik van zuurstof door cellen wordt respiratie genoemd.
2. De relatie tussen de anatomie en fysiologie en pathologie uitleggen.
- Anatomie = bestuderen van de vorm van de botten/ organen + structuren
(lichaam). Macro (blote oog zichtbaar) en micro (celniveau met microscoop)
anatomie.
- Fysiologie = hoe het lichaam werkt/ functioneert.
- Pathologie = ziektes, hoe ziek organen zijn + ontstaan + verloop van
aandoening.
3. De belangrijkste organisatieniveaus in levende organismen herkennen.
Van klein naar groot:
- Chemisch niveau: atomen en moleculen
- Celniveau: de verschillende structuren in een cel die allemaal een eigen
structuur hebben.
- Weefselniveau: bestaat uit gelijke cellen die samenwerken ome en specifieke
functie uit te voeren.
- Orgaanniveau: een orgaan bestaat uit 2 of meer weefsels die nauw met elkaar
samenwerken.
- Orgaanstelselniveau: organen werken samen in een orgaanstelsel.
- Organisme niveau: alle orgaanstelsels in het lichaam werken samen om het
leven en de gezondheid in stand te houden.
1
,4. De elf orgaanstelsels van het menselijk lichaam en de belangrijkste
onderdelen van elk stelsel herkennen.
Huid: beschermt het lichaam vanuit omgeving, regelt tempratuur.
- Beenderenstelsel: biedt ondersteuning, beschermd weefsel, opslagplaats
mineralen.
- Spierstelsel: maakt beweging mogelijk, produceert warmte en vormt stevigheid
- Zenuwstelsel: maakt reactie op prikkels mogelijk.
- Endocriene stelsel: reguleert langdurige verandering in activiteit van andere
orgaanstelsels
- Cardiovasculaire stelsel: transporteert cellen en opgeloste stoffen.
- Lymfestelsel: verdedigt tegen infecties en ziekten.
- Ademhalingsstelsel: transporteert lucht naar plaatsen.
- Spijsverteringsstelsel: verwerkt voedsel, neemt voedingsstoffen op en
verwijderd afvalstoffen.
- Urinaal stelsel: verwijderd overtollig water, zout en afvalstoffen.
- Voortplantingsstelsel: man produceert geslachtscellen en hormonen. Vrouw
produceert geslachtscellen en hormonen, ondersteunt embryo.
5. Het begrip ‘homeostase’ uitleggen.
Homeostase = is het streven naar een intern evenwicht. De regulering omvat meestal
een receptor die gevoelig is voor een bepaalde verandering in de omgeving ofwel
een prikkel.
6. Beschrijven op welke wijze negatieve en positieve terugkoppeling bij
homeostatische regulering zijn betrokken.
Bij een positieve terugkoppeling brengt de aanvankelijke prikkel een reactie teweeg
die de prikkel versterkt. (Een wond waarbij de bloedstolling extra snel gaat werken).
Bij een negatieve terugkoppeling wekt een variatie buiten de normale grenzen een
automatische reactie op waardoor de situatie wordt gecorrigeerd. (Koorts).
7. Doorsneden, lichaamsdelen en hun onderlinge positie aan de hand van
anatomische termen kunnen beschrijven. (Kijk boek plaatjes)
2
, 3
