Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Tijd van Grieken en Romeinen

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
9
Geüpload op
05-04-2022
Geschreven in
2021/2022

uitgebreide samenvatting van hoofdstuk 2

Niveau
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Tijd van Grieken en Romeinen (3.000 v. Chr. – 500 n. Chr.)
Oriëntatie
KA: 4. De ontwikkeling van het wetenschappelijk denken en het denken over
burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat.
 Naar filosofen uit Klein-Azië ontwikkelden de Grieken de filosofie. Ook hielden zij zich
bezig met de wetenschappen
 In de poleis (stadstaten) van Griekenland worden er allerlei politieke ideeën ontwikkeld.
Er komen verschillende bestuursvormen aan bod. Athene heeft bijvoorbeeld een
monarchie, aristocratie, tirannie en democratie gekend.
 Atheense burgers die te veel macht dreigden te krijgen, konden worden verbannen.

Eigen aantekeningen:
Alexander de Grote -> hellenistische cultuur
autarkisch

5. De groei van het Romeinse imperium waardoor de Grieks-Romeinse cultuur
zich in Europa verspreidde (Romanisering)
 De Romeinen waren onder de indruk van de Griekse cultuur en namen deze deels over.
 De Romeinen veroverden Griekenland en andere hellenistische koninkrijken. Daarbij
veroverden ze op een gegeven moment ook Noord-Afrika en Europa. Daardoor
verspreidde de gemende Grieks-Romeinse cultuur zich in deze gebieden.
 Er ontstond een rijk waarin de bovenlaag Grieks-Romeins was.

Eigen aantekeningen:
Augustus de Verhevene
Romeins Imperium: sterk en gedisciplineerd leger, goed verdedigbare grenzen, goede
infrastructuur, goed bestuur

6. De klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur.
 We spreken over de ‘klassieke’ vormentaal, omdat deze lang een voorbeeld is (geweest)
voor de Europese beeldkunst.
 De Griekse vormentaal was terig te zien in de manier waarop zij tempels bouwen (denk
aan de zuilen) en lichaamsconstructies; de Romeinse eerder door hun aquaducten,
boogconstructies, en dergelijke

7. De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse
cultuur in Noordwest-Europa.
 De Romeinen kwamen terecht bij de Germanen (landbouwsamenleving), die geen schrift,
wetenschappelijk denken of hoogontwikkelde cultuur kenden. Daarom vond er een
botsing plaats.
 De Romeinen konden de Germanen niet verslaan. De Rijn werd daardoor de grens van
de ‘romanisering’.
 Doordat de Germanen op een gegeven moment het Romeinse Rijk binnendringen (meer
overzicht), wordt het Oost- en West-Romeinse Rijk gesplitst, in de 3e eeuw na Christus
 In de 5e en 6e eeuw vonden er Germaanse volksverhuizingen plaats. Veel Germanen
(ook in leger) leefden in het Rijk. Het Rijk stortte door deze verhuizingen in.

Eigen aantekeningen:
Germanen op zoek naar landbouwgrond en welvaart




1

, 8. De ontwikkeling van het jodendom en christendom als de eerste
monotheïstische godsdiensten.
 De joden waren de eerste monotheïsten. Rond 30 na Chr. werd de joodse man Jezus
van Nazareth aan het kruis gespijkerd. Dit was de verlosser uit de joodse geschriften.
 Jezus kreeg echter veel aanhangers en dit vonden de joodse priesters zo intimideren, dat
hij ter dood werd veroordeeld.
 Veel aanhangers van Jezus gingen zich christenen noemen en vertrokken naar
Palestina, om hun geloof verder te verspreiden.
 In het Romeinse Rijk worden christenen streng vervolgd. Dat komt omdat de christenen
weigerden eerbied te tonen voor gebruiken van de Romeinse staatsgodsdienst.
 Pas in de 4e eeuw wordt door Constantijn het christendom gelegaliseerd; Theodosius
maakt het de staatsgodsdienst eind 4e eeuw.

§1 Politiek en burgerschap in de Griekse wereld
Je kunt uitleggen dat de Griekse wereld op bestuurlijk gebied verdeeld was, maar op
cultureel gebied verenigd.
Griekenland bestond uit zelfstandige stadstaten/poleis (= meervoud van polis). Dit
kwam vooral door de natuurlijke omstandigheden in Griekenland (bergen en
eilanden). De poleis voeren geregeld oorlog met elkaar.
Elke polis was trots op zijn zelfstandigheid maar de inwoners voelden zich niet alleen
een inwoner van een polis maar ook een onderdeel van de Griekse beschaving; ze
vereerden dezelfde goden, spraken dezelfde taal en genoten van dezelfde
heldenverhalen. Ook vaardigen alle stadstaten deelnemers af naar de Olympische
Spelen; zolang de Spelen duurden werden onderlinge oorlogen opgeschort.

Je kunt vier bestuursvormen die in Griekenland voorkwamen, noemen, beschrijven
en herkennen.
1. monarchie; koning regeert, komt door erfopvolging aan de macht, maakte
langzamerhand plaats voor aristorcratie.
2. aristocratie; een kleine groep aanzienlijke inwoners regeert. De edelen vonden
dat zij dit konden gezien hun afstamming (geld voor uitrusting) en met hun
militaire rol. De groeiende welvaart zette de aristocratie onder druk; steeds meer
mensen hadden geld voor een militaire uitrusting en deze mensen maakten
aanspraak op het burgerschap -> burgerschap / democratie
3. burgerschap; welvarende burgers die een actieve rol hadden in het leger kregen
politieke rechten (bijv. lid worden van een volksvergadering), burgers mogen
meebeslissen over het bestuur. alleen vrije mannen die in een stadstaat geboren
waren, bezaten het burgerschap.
4. tirannie; alleenheerschappij waarin één man met goedkeuring van ontevreden
bevolking op onwettige manier de macht had gekregen, kwam vooral voor in
stadstaten waar de aristocratie het verlenen van het burgerschap tegenhielden.

Je kunt beschrijven wat het burgerschap in de Atheense democratie inhield.
Democratie : démos (volk) en kratos (macht) -> het deel van het volk dat
burgerschap heeft, heeft de macht doordat het de politieke beslissingen neemt.
Vrouwen, slaven en inwoners van niet-Atheense afkomst waren uitgesloten.

De mannen die burgerschap bezaten waren gelijk, ongeacht hun inkomen en beroep.
Ze mochten stemmen en spreken in de volksvergadering. Om te voorkomen dat de
macht in handen van een kleine groep mensen zou vallen die ander omkochten,
werden belangrijke functies door loting verdeeld. Het lotingsysteem is democratisch


2

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Niveau
Vak
School jaar
200

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Hoofdstuk 2
Geüpload op
5 april 2022
Aantal pagina's
9
Geschreven in
2021/2022
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$4.18
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
weschaapman
1.0
(1)

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
weschaapman Vechtdal College Ommen
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
10
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
8
Documenten
12
Laatst verkocht
3 maanden geleden

1.0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen