Bewijsmateria
pleidooi OWE
&7
2021-2022
1
,Inhoud
Bijlage 1: Feedback van de Lab & Werkplaats.........................................................................................................3
Bijlage 1.0: Eerste peerfeedback van Lab & werkplaats......................................................................................3
Bijlage 1.1: Tweede peerfeedback van Lab & Werkplaats...................................................................................7
Bijlage 2: Feedback van klasgenoten en docenten................................................................................................10
Bijlage 2.0: Peerfeedback gesprek intimiteit en seksualiteit in de gezondheidszorg.........................................10
Bijlage 2.1: Peerfeedback gesprek intimiteit en seksualiteit in de gezondheidszorg.........................................12
Bijlage 2.2: Feedback van docent gesprek intimiteit en seksualiteit in de gezondheidszorg.............................13
Bijlage 2.3: Peerfeedback gesprek rouw en verlies............................................................................................14
Bijlage 2.4: Feedback van de docent gesprek rouw en verlies...........................................................................16
Bijlage 2.5: Peerfeedback werkgroepje .............................................................................................................17
Samenwerkingspartner: ................................................................................................................................17
Reflectieve EBP-professional .........................................................................................................................18
Communicator: .............................................................................................................................................19
Gezondheidsbevorderaar .............................................................................................................................20
Bijlage 3: Bewijslast van collega’s..........................................................................................................................22
Bijlage 3.0: Feedback van verpleegkundige 1 en verpleegkundige 2.................................................................22
Bijlage 3.1: Mail naar de hoofdarts van de GGD Gelderland Midden................................................................25
Bijlage 3.2: feedback van Verpleegkundige 3.....................................................................................................26
Bijlage 4: Overige bewijslast..................................................................................................................................28
Bijlage 4.0: Teams vergadering van studiecentrum...........................................................................................28
Bijlage 4.1: Werken in PubMed..........................................................................................................................29
Bijlage 5: Verpleegtechnische vaardigheden.........................................................................................................31
Bijlage 5.0: Certificaat injecteren.......................................................................................................................31
Bijlage 5.1: Certificaat medicijnen toedienen....................................................................................................32
Bijlage 5.2: Certificaat stomazorg......................................................................................................................33
Bijlage 5.3: Link naar de vaardigheidsvideo.......................................................................................................34
Bijlage 5.4: Registratiekaart verpleegkundige vaardigheden.............................................................................35
2
,Bijlage 1: Feedback van de Lab &
Werkplaats
Bijlage 1.0: Eerste peerfeedback van Lab & werkplaats
FEEDBACKFORMULIER INTERPROFESSIONEEL PRAKTIJKLEREN
Studiejaar 2021-2022
Naam student: Naam Lab of werkplaats: Vincent van Gogh
e e
Datum 1 reflectie: 8- Datum 2 reflectie: 10- Naam project: Snoezelkamer en tovertafel
11-2021 01-2022
FEEDBACK BEOOGDE REFLECTIE STUDENT
DIMENSIES (GENERIEKE)
LEEROPBRENGSTE
ONTWIKKELPUNT KWALITEIT
N
BIJDRAGEN AAN Je hebt bijgedragen Ik vind het lastig om met iemand Ik vind het leuk om in groepsverband te
aan een constructieve
COMMUNITY samen te werken met werken die, werken. Ik heb het idee dat mensen het
samenwerking met
LEARNING relevante anderen
net als ik, het voortouw neemt in prettig vinden om met mij samen te
(projectleden, de samenwerking. Ik vind het lastig werken. Ik neem vaak het voortouw in
professionals en om een stapje terug te doen en groepsverband.
burgers) en het iemand anders de touwtjes in
gezamenlijk
handen te geven.
leerproces.
Ook vind ik het heel lastig om
samen te werken met iemand die
heel passief is in de samenwerking.
Ik vind het niet erg om iemand aan
te sturen, maar als iemand
dusdanig passief is dat diegene
niks uitvoert kan ik me daar erg
aan storen.
ONDERZOEKEND Je zet nieuwsgierigheid Ik vind het lastig om hoofd en Ik ben erg ondernemend en
in, toont een open
EN bijzaken van elkaar te scheiden in onderzoekend in een groepsproject. Ik
houding en levert een
ONDERNEMEND zichtbare bijdrage aan een literatuuronderzoek. Mijn ben erg nieuwsgierig en initiatiefrijk.
het projectproces en - onderzoeken gaan heel diep in op Tijdens dit project heb ik een bijdrage
product. het onderwerp, dit kan soms zo ver geleverd bij aan het projectproject en
gaan dat sommige onderdelen niet product door actief mee te werken en
meer relevant zijn. te denken. Ik blijf niet stil zitten, ik ga
graag aan de slag.
NETWERKGERIC Je bent in staat om op Een ontwikkelpunt voor mij is als Ik ben goed in contacten leggen met
een actieve en
HT EN iemand niet reageert op een e-mail mensen. Ik heb bijvoorbeeld gebeld om
outreachende manier
3
, VERBINDEND contact te maken metdat ik daar dan verder een afspraak te maken bij een
alle relevante
achteraanga. Het is in ons project snoezelruimte in Nederhorst den Berg.
betrokkenen in de
praktijkcontext.
regelmatig voorgekomen dat Op de afdeling stel ik vragen aan de
mensen van de afdeling niet medewerkers over de ruimtes en de
reageerden op onze vragen die via beschikbaarheid hiervan.
de mail waren gesteld. Dit heeft
ons belemmerd in ons project.
TOEPASSEN VAN Je toont Ik heb het idee dat ons project niet Ondanks dat ik het niet heb kunnen
zelfvertrouwen in het
GENERIEKE volledig aansluit bij mijn expertise tonen heb ik zelfvertrouwen in het
toepassen van
KENNIS EN relevante kennis en va
als verpleegkundig student. toepassen van relevante kennis en
VAARDIGHEDEN ardigheden vanuit het Doordat het groepsproject niet vaardigheden van mijn expertise.
eigen beroepsdomein. volledig aansluit bij mijn expertise
heb ik niet veel zelfvertrouwen
kunnen tonen bij het toepassen
van relevante kennis en
vaardigheden vanuit het
beroepsdomein.
ONTWERPEND Je bent in staat Als ik heel enthousiast raak over Ik ben in staat om door middel van
om door middel van
EN een idee voor een nieuwe inventief/ creatief denken te komen tot
inventief/creatief
PRODUCEREND denken te komen tot werkwijze, product of dienst, dan een nieuwe werkwijze.
een nieuwe werkwijze, vind ik het lastig om naar de
product of dienst. inbreng van groepsgenoten te
luisteren. Mijn ontwikkelpunt
hierin is dat ik anderen de ruimte
moet geven om hun ideeën in te
brengen en ik moet hier meer naar
luisteren.
METHODISCH Je bent in staat om op Ik vind het niet prettig om volgens Ik ben goed in het maken van een
een systematische
WERKEN een vaste werkwijze aan de slag te realistische planning en het uitvoeren
wijze te werken, om zo
het projectdoel te
gaan in een onderzoek. Ik wil graag van activiteiten volgens de plannen.
bereiken. vrij zijn in mijn onderzoek. Dit is
een ontwikkelingspunt
4
pleidooi OWE
&7
2021-2022
1
,Inhoud
Bijlage 1: Feedback van de Lab & Werkplaats.........................................................................................................3
Bijlage 1.0: Eerste peerfeedback van Lab & werkplaats......................................................................................3
Bijlage 1.1: Tweede peerfeedback van Lab & Werkplaats...................................................................................7
Bijlage 2: Feedback van klasgenoten en docenten................................................................................................10
Bijlage 2.0: Peerfeedback gesprek intimiteit en seksualiteit in de gezondheidszorg.........................................10
Bijlage 2.1: Peerfeedback gesprek intimiteit en seksualiteit in de gezondheidszorg.........................................12
Bijlage 2.2: Feedback van docent gesprek intimiteit en seksualiteit in de gezondheidszorg.............................13
Bijlage 2.3: Peerfeedback gesprek rouw en verlies............................................................................................14
Bijlage 2.4: Feedback van de docent gesprek rouw en verlies...........................................................................16
Bijlage 2.5: Peerfeedback werkgroepje .............................................................................................................17
Samenwerkingspartner: ................................................................................................................................17
Reflectieve EBP-professional .........................................................................................................................18
Communicator: .............................................................................................................................................19
Gezondheidsbevorderaar .............................................................................................................................20
Bijlage 3: Bewijslast van collega’s..........................................................................................................................22
Bijlage 3.0: Feedback van verpleegkundige 1 en verpleegkundige 2.................................................................22
Bijlage 3.1: Mail naar de hoofdarts van de GGD Gelderland Midden................................................................25
Bijlage 3.2: feedback van Verpleegkundige 3.....................................................................................................26
Bijlage 4: Overige bewijslast..................................................................................................................................28
Bijlage 4.0: Teams vergadering van studiecentrum...........................................................................................28
Bijlage 4.1: Werken in PubMed..........................................................................................................................29
Bijlage 5: Verpleegtechnische vaardigheden.........................................................................................................31
Bijlage 5.0: Certificaat injecteren.......................................................................................................................31
Bijlage 5.1: Certificaat medicijnen toedienen....................................................................................................32
Bijlage 5.2: Certificaat stomazorg......................................................................................................................33
Bijlage 5.3: Link naar de vaardigheidsvideo.......................................................................................................34
Bijlage 5.4: Registratiekaart verpleegkundige vaardigheden.............................................................................35
2
,Bijlage 1: Feedback van de Lab &
Werkplaats
Bijlage 1.0: Eerste peerfeedback van Lab & werkplaats
FEEDBACKFORMULIER INTERPROFESSIONEEL PRAKTIJKLEREN
Studiejaar 2021-2022
Naam student: Naam Lab of werkplaats: Vincent van Gogh
e e
Datum 1 reflectie: 8- Datum 2 reflectie: 10- Naam project: Snoezelkamer en tovertafel
11-2021 01-2022
FEEDBACK BEOOGDE REFLECTIE STUDENT
DIMENSIES (GENERIEKE)
LEEROPBRENGSTE
ONTWIKKELPUNT KWALITEIT
N
BIJDRAGEN AAN Je hebt bijgedragen Ik vind het lastig om met iemand Ik vind het leuk om in groepsverband te
aan een constructieve
COMMUNITY samen te werken met werken die, werken. Ik heb het idee dat mensen het
samenwerking met
LEARNING relevante anderen
net als ik, het voortouw neemt in prettig vinden om met mij samen te
(projectleden, de samenwerking. Ik vind het lastig werken. Ik neem vaak het voortouw in
professionals en om een stapje terug te doen en groepsverband.
burgers) en het iemand anders de touwtjes in
gezamenlijk
handen te geven.
leerproces.
Ook vind ik het heel lastig om
samen te werken met iemand die
heel passief is in de samenwerking.
Ik vind het niet erg om iemand aan
te sturen, maar als iemand
dusdanig passief is dat diegene
niks uitvoert kan ik me daar erg
aan storen.
ONDERZOEKEND Je zet nieuwsgierigheid Ik vind het lastig om hoofd en Ik ben erg ondernemend en
in, toont een open
EN bijzaken van elkaar te scheiden in onderzoekend in een groepsproject. Ik
houding en levert een
ONDERNEMEND zichtbare bijdrage aan een literatuuronderzoek. Mijn ben erg nieuwsgierig en initiatiefrijk.
het projectproces en - onderzoeken gaan heel diep in op Tijdens dit project heb ik een bijdrage
product. het onderwerp, dit kan soms zo ver geleverd bij aan het projectproject en
gaan dat sommige onderdelen niet product door actief mee te werken en
meer relevant zijn. te denken. Ik blijf niet stil zitten, ik ga
graag aan de slag.
NETWERKGERIC Je bent in staat om op Een ontwikkelpunt voor mij is als Ik ben goed in contacten leggen met
een actieve en
HT EN iemand niet reageert op een e-mail mensen. Ik heb bijvoorbeeld gebeld om
outreachende manier
3
, VERBINDEND contact te maken metdat ik daar dan verder een afspraak te maken bij een
alle relevante
achteraanga. Het is in ons project snoezelruimte in Nederhorst den Berg.
betrokkenen in de
praktijkcontext.
regelmatig voorgekomen dat Op de afdeling stel ik vragen aan de
mensen van de afdeling niet medewerkers over de ruimtes en de
reageerden op onze vragen die via beschikbaarheid hiervan.
de mail waren gesteld. Dit heeft
ons belemmerd in ons project.
TOEPASSEN VAN Je toont Ik heb het idee dat ons project niet Ondanks dat ik het niet heb kunnen
zelfvertrouwen in het
GENERIEKE volledig aansluit bij mijn expertise tonen heb ik zelfvertrouwen in het
toepassen van
KENNIS EN relevante kennis en va
als verpleegkundig student. toepassen van relevante kennis en
VAARDIGHEDEN ardigheden vanuit het Doordat het groepsproject niet vaardigheden van mijn expertise.
eigen beroepsdomein. volledig aansluit bij mijn expertise
heb ik niet veel zelfvertrouwen
kunnen tonen bij het toepassen
van relevante kennis en
vaardigheden vanuit het
beroepsdomein.
ONTWERPEND Je bent in staat Als ik heel enthousiast raak over Ik ben in staat om door middel van
om door middel van
EN een idee voor een nieuwe inventief/ creatief denken te komen tot
inventief/creatief
PRODUCEREND denken te komen tot werkwijze, product of dienst, dan een nieuwe werkwijze.
een nieuwe werkwijze, vind ik het lastig om naar de
product of dienst. inbreng van groepsgenoten te
luisteren. Mijn ontwikkelpunt
hierin is dat ik anderen de ruimte
moet geven om hun ideeën in te
brengen en ik moet hier meer naar
luisteren.
METHODISCH Je bent in staat om op Ik vind het niet prettig om volgens Ik ben goed in het maken van een
een systematische
WERKEN een vaste werkwijze aan de slag te realistische planning en het uitvoeren
wijze te werken, om zo
het projectdoel te
gaan in een onderzoek. Ik wil graag van activiteiten volgens de plannen.
bereiken. vrij zijn in mijn onderzoek. Dit is
een ontwikkelingspunt
4
