Samenvatting V&B theorietoets
Te bestuderen voor de toets:
Theorie HC
Mondzorg en beroepshouding Hoofdstuk 1, 2
Voorbeelden van wat in de mondzorg bedoeld wordt met verstandigheid (Mondzorg
en beroepshouding hoofdstuk 11-12-13), met rechtvaardigheid (hoofdstuk 14), met
moed (hoofdstuk 15) en met ‘passie’(hoofdstuk 16).
Hoofdthema’s toets:
Expertise van een MH -> met name 3 soorten preventie (primaire, secundaire,
tertiaire preventie) en het begrip structurele mondzorg
Leg uit wat de vier kardinale deugden (of kardinale eigenschappen) zijn én wat deze
in de praktijk betekenen voor een mondhygiënist.
Leg uit wat de relatie is tussen de vier deugden en maak vandaaruit duidelijk
waarom je er als mondhygiënist geen één kunt missen.
De kern van het handelen van de mondhygiënist is preventie.
Preventie in algemeen taalgebruik -> het voorkomen van …
Preventie in de gezondheidszorg -> het voorkomen van ziekten
Preventie in de mondzorg -> het voorkomen van mondziekten
Preventie als doel
Wat heeft de patiënt nodig om gezond te worden?
Je overlegt tussen jou als professional en de patiënt waarbij jij je eigen grens
aangeeft wanneer de patiënt zaken wilt die volgens jou niet doorkunnen gaan omdat
ze ongezond zijn dan ga je niet in mee. De patiënt bepaalt niet wat er gebeurt en je
bepaald ook niet alles wat er gebeurt want je moet rekening houden me de patiënt
want die kan hij/zij te duur vinden of geen tijd voor of dit wil de patiënt niet. Je moet
zoveel mogelijk tot conclusie komen wat jij goed en belangrijk vindt om die preventie
te laten slagen.
De beroepstaken van de mondhygiënist hebben preventie als doel.
Het beroep van mondhygiënist is gericht op het duurzaam verbeteren en/of
behouden van de mondgezondheid en het coachen van de patiënt naar een leven
lang een gezonde mond.
Het uitgangspunt daarbij is dat de patiënt zelf de verantwoordelijkheid neemt voor
zijn mondgezondheid.
Uitgegaan wordt van de mogelijkheden van de patiënt en hoe deze het best door
zorgprofessionals kunnen worden ondersteund. Centraal staat de vraag: ‘Wat heeft
de patiënt nodig om gezond te blijven of te worden?’
Het antwoord op deze vraag is het resultaat van overleg tussen patiënt en
zorgprofessional(s).
, 3 soorten preventie: PRIMAIRE-, SECUNDAIRE- en TERTIAIRE
PREVENTIE
Primaire preventie:
Definitie: Ziekte en afwijkingen voorkomen door voorlichting en instructie om het gedrag
van de patiënt of van de ouders en/of verzorgers zodanig te beïnvloeden dat de
mondgezondheid van de patiënt weer optimaal wordt.
Gedragsverandering: Gedrag (=iets doen) -> hoe de patiënt zorgt (=iets doet) voor zijn
mondgezondheid) -> Gedrag patiënt beïnvloeden wil zeggen: de patiënt motiveren zich
beter in te zetten voor zijn mondgezondheid: poetsen, flossen, eetgewoontes, etc.
Deze gedragsverandering streeft de mondhygiënist na, maar uiteraard alleen als dat nodig is
bij een patiënt ‘gezien zijn huidige gedrag’.
Structurele mondzorg: is de mondzorg die de patiënt uitvoert en die ‘blijvend’ (d.w.z.
‘structureel’) goed/effectief is.
Voorbeelden:
De mondzorg die door patiënt verricht wordt (poetsen, flossen, eetgewoontes, etc) is en
blijft dus op een constant, goed niveau als er sprake is van structurele mondzorg.
Primaire preventie is gericht op het bereiken van een structurele mondzorg (door de
patiënt).
Als een goede, blijvende, constante mondzorg bij de patiënt onvoldoende aanwezig is, dient
de patiënt zijn gedrag (qua mondzorg) te veranderen. Dat is ‘de gedragsverandering’ waarop
de mondhygiënist door primaire preventie gericht is, met als doel ‘structurele mondzorg’ te
bereiken, waardoor er geen of minder snel klachten zullen ontstaan.
Het handelen van de mondhygiënist is dus gericht op een structurele mondzorg die de
patiënt zelfstandig moet kunnen uitvoeren. ‘Structureel’ wil zeggen: niet één maand ‘goed
poetsen’, ‘stokeren’, of … (en dan weer minder goed), maar blijvend, duurzaam.
De mondhygiënist probeert de patiënt qua mondzorg blijvend (= structureel) ‘goed gedrag’
te laten vertonen. Dat is het doel van je taak ‘primaire preventie’.
Als dat lukt worden plak-gerelateerde aandoeningen verminderd/voorkomen en is de
hoofdtaak van de mondhygiënist – preventie - geslaagd.
Te bestuderen voor de toets:
Theorie HC
Mondzorg en beroepshouding Hoofdstuk 1, 2
Voorbeelden van wat in de mondzorg bedoeld wordt met verstandigheid (Mondzorg
en beroepshouding hoofdstuk 11-12-13), met rechtvaardigheid (hoofdstuk 14), met
moed (hoofdstuk 15) en met ‘passie’(hoofdstuk 16).
Hoofdthema’s toets:
Expertise van een MH -> met name 3 soorten preventie (primaire, secundaire,
tertiaire preventie) en het begrip structurele mondzorg
Leg uit wat de vier kardinale deugden (of kardinale eigenschappen) zijn én wat deze
in de praktijk betekenen voor een mondhygiënist.
Leg uit wat de relatie is tussen de vier deugden en maak vandaaruit duidelijk
waarom je er als mondhygiënist geen één kunt missen.
De kern van het handelen van de mondhygiënist is preventie.
Preventie in algemeen taalgebruik -> het voorkomen van …
Preventie in de gezondheidszorg -> het voorkomen van ziekten
Preventie in de mondzorg -> het voorkomen van mondziekten
Preventie als doel
Wat heeft de patiënt nodig om gezond te worden?
Je overlegt tussen jou als professional en de patiënt waarbij jij je eigen grens
aangeeft wanneer de patiënt zaken wilt die volgens jou niet doorkunnen gaan omdat
ze ongezond zijn dan ga je niet in mee. De patiënt bepaalt niet wat er gebeurt en je
bepaald ook niet alles wat er gebeurt want je moet rekening houden me de patiënt
want die kan hij/zij te duur vinden of geen tijd voor of dit wil de patiënt niet. Je moet
zoveel mogelijk tot conclusie komen wat jij goed en belangrijk vindt om die preventie
te laten slagen.
De beroepstaken van de mondhygiënist hebben preventie als doel.
Het beroep van mondhygiënist is gericht op het duurzaam verbeteren en/of
behouden van de mondgezondheid en het coachen van de patiënt naar een leven
lang een gezonde mond.
Het uitgangspunt daarbij is dat de patiënt zelf de verantwoordelijkheid neemt voor
zijn mondgezondheid.
Uitgegaan wordt van de mogelijkheden van de patiënt en hoe deze het best door
zorgprofessionals kunnen worden ondersteund. Centraal staat de vraag: ‘Wat heeft
de patiënt nodig om gezond te blijven of te worden?’
Het antwoord op deze vraag is het resultaat van overleg tussen patiënt en
zorgprofessional(s).
, 3 soorten preventie: PRIMAIRE-, SECUNDAIRE- en TERTIAIRE
PREVENTIE
Primaire preventie:
Definitie: Ziekte en afwijkingen voorkomen door voorlichting en instructie om het gedrag
van de patiënt of van de ouders en/of verzorgers zodanig te beïnvloeden dat de
mondgezondheid van de patiënt weer optimaal wordt.
Gedragsverandering: Gedrag (=iets doen) -> hoe de patiënt zorgt (=iets doet) voor zijn
mondgezondheid) -> Gedrag patiënt beïnvloeden wil zeggen: de patiënt motiveren zich
beter in te zetten voor zijn mondgezondheid: poetsen, flossen, eetgewoontes, etc.
Deze gedragsverandering streeft de mondhygiënist na, maar uiteraard alleen als dat nodig is
bij een patiënt ‘gezien zijn huidige gedrag’.
Structurele mondzorg: is de mondzorg die de patiënt uitvoert en die ‘blijvend’ (d.w.z.
‘structureel’) goed/effectief is.
Voorbeelden:
De mondzorg die door patiënt verricht wordt (poetsen, flossen, eetgewoontes, etc) is en
blijft dus op een constant, goed niveau als er sprake is van structurele mondzorg.
Primaire preventie is gericht op het bereiken van een structurele mondzorg (door de
patiënt).
Als een goede, blijvende, constante mondzorg bij de patiënt onvoldoende aanwezig is, dient
de patiënt zijn gedrag (qua mondzorg) te veranderen. Dat is ‘de gedragsverandering’ waarop
de mondhygiënist door primaire preventie gericht is, met als doel ‘structurele mondzorg’ te
bereiken, waardoor er geen of minder snel klachten zullen ontstaan.
Het handelen van de mondhygiënist is dus gericht op een structurele mondzorg die de
patiënt zelfstandig moet kunnen uitvoeren. ‘Structureel’ wil zeggen: niet één maand ‘goed
poetsen’, ‘stokeren’, of … (en dan weer minder goed), maar blijvend, duurzaam.
De mondhygiënist probeert de patiënt qua mondzorg blijvend (= structureel) ‘goed gedrag’
te laten vertonen. Dat is het doel van je taak ‘primaire preventie’.
Als dat lukt worden plak-gerelateerde aandoeningen verminderd/voorkomen en is de
hoofdtaak van de mondhygiënist – preventie - geslaagd.
