Thema 1 Kinderopvang en samenleving
Feiten en cijfers
Sinds de invoering van de Wet kinderopvang 2005 vallen de
volgende voorzieningen onder deze wet :
- Kinderdagverblijven of crèches, hele- of halve-dagopvang, 24-
uursopvang (0-4jaar)
- Ouderparticipatiecrèches (0-4jaar)
- Buitenschoolse opvang (voor leerlingen van de basisschool)
- Gastouderopvang (0-13jaar)
Dit wordt de formele opvang genoemd. De basisscholen zijn sinds
2007 wettelijk verplicht om opvang te regelen vóór school, na
school, op vrije dagen en in de schoolvakanties, als de ouders
daarom vragen.
Brede scholen
Het doel van een brede school is:
o De actieve deelname van kinderen aan de samenleving
bevorderen
o Een goede ‘dagindeling’ bieden
o Mogelijke achterstanden van kinderen wegnemen en
voorkomen
o De sociale competentie vergroten, verbeteren van de sociale
cohesie in de wijk en sterken van buurtfunctie
o Kansen bieden aan de brede ontwikkeling van kinderen
o Mogelijk maken van goede opvang van kinderen
o Het verbeteren van de plek van de school in de wijk
o Het aantrekkelijker maken van de school
o Integrale aanpak van jeugdproblematiek
o Integrale aanpak zorg
o Verbeteren huisvesting/ multifunctioneel bouwen
Meer ondersteuning bij de opvoeding
De Raad voor Maatschappelijke Ontwikkelingen stelt voor om
‘villages’ te creëren. Dat zijn sociale omgevingen waarin
kinderopvangorganisaties en scholen inzetten op een intensiever
contact met de ouders en tussen ouders onderling.
Kinderopvangorganisaties en scholen hebben in een ‘village’ drie
rollen in de opvoedingsondersteuning:
1. Faciliteren van netwerk tussen ouders zij organiseren
activiteiten waar een sociaal netwerk tussen ouders kan
ontstaan.
2. Overdracht van pedagogische kennis zij organiseren
activiteiten waarbij actieve pedagogische informatie-
uitwisseling plaatsvindt.
3. Directe preventie en interventie actieve signalering met
directe aanpak
, Combinatiefuncties
Dit zijn functies waarbij werk dat onder twee verschillende
werkgevers wordt verricht, tot één functie wordt gecombineerd. Als
je veel functies hebt, heb je vaak één (versnipperde) baan. Een
ander voordeel is dat er een doorgaande lijn ontstaat tussen
voorheen gescheiden organisaties (samenwerking). En een laatste
voordeel is dat kinderen zo beter gevolgd kunnen worden.
Een combinatiemedewerker moet flexibel zijn en kunnen schakelen
tussen de verschillende functies. Diegene kan omgaan met
cultuurverschillen tussen organisaties (organisatiesensibiliteit).
Kwaliteit van de kinderopvang en het peuterspeelzaalwerk
De oudervereniging BOinK (Belangenvereniging voor Ouders in de
Kinderopvang) heeft een kwaliteitskaart ontwikkeld. Het
kwaliteitsbeleid voor de kinderopvang is vastgelegd in de
‘Beleidsregels kwaliteit kinderopvang’.
Het convenant hebben aanbieders en afnemers in de kinderopvang
samen opgesteld.
De Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen en het
Convenant Kwaliteit Kinderopvang stellen dat kinderopvang gericht
moet zijn op:
- De samenwerking met ouders
- Het bieden van veiligheid en verbondenheid
- Het overdragen van waarden en normen
- Het verwerven van sociale en persoonlijke competenties
De kwaliteit van de interacties tussen pedagogisch medewerkers en
kinderen zijn de belangrijkste factor. Daarnaast wijzen alle
wetenschappers op de groepsgrootte en de beroepskracht-kind
ratio. En een derde indicator voor kwaliteit is het opleidingsniveau
van de pedagogisch medewerkers.
Gastouders moeten een diploma helpende zorg en welzijn hebben,
ook zij worden door de GGD gecontroleerd.
Het Bureau Kwaliteit Kinderopvang (BBK) kent scholingsbudgetten
toe aan organisaties in de kinderopvang en buitenschoolse opvang.
De budgetten zijn bedoeld om de pedagogische kwaliteit te
verbeteren.
VVE
Dient voor kinderen met een taalachterstand 20%. Vaak zijn het
kinderen van allochtone afkomst. Met behulp van voorschoolse en
vroegschoolse educatie (VVE) worden de achterstanden van 2- en 3-
jarigen weggewerkt of voorkomen. Het doel van de educaties is dat
kinderen zonder achterstanden naar de basisschool gaan.
Wet OKE
Gemeenten hebben nu de wettelijke verantwoordelijkheid om een
goed voorschools aanbod te hebben voor alle jonge kinderen met
een taalachterstand.
Ukkiegroep
Feiten en cijfers
Sinds de invoering van de Wet kinderopvang 2005 vallen de
volgende voorzieningen onder deze wet :
- Kinderdagverblijven of crèches, hele- of halve-dagopvang, 24-
uursopvang (0-4jaar)
- Ouderparticipatiecrèches (0-4jaar)
- Buitenschoolse opvang (voor leerlingen van de basisschool)
- Gastouderopvang (0-13jaar)
Dit wordt de formele opvang genoemd. De basisscholen zijn sinds
2007 wettelijk verplicht om opvang te regelen vóór school, na
school, op vrije dagen en in de schoolvakanties, als de ouders
daarom vragen.
Brede scholen
Het doel van een brede school is:
o De actieve deelname van kinderen aan de samenleving
bevorderen
o Een goede ‘dagindeling’ bieden
o Mogelijke achterstanden van kinderen wegnemen en
voorkomen
o De sociale competentie vergroten, verbeteren van de sociale
cohesie in de wijk en sterken van buurtfunctie
o Kansen bieden aan de brede ontwikkeling van kinderen
o Mogelijk maken van goede opvang van kinderen
o Het verbeteren van de plek van de school in de wijk
o Het aantrekkelijker maken van de school
o Integrale aanpak van jeugdproblematiek
o Integrale aanpak zorg
o Verbeteren huisvesting/ multifunctioneel bouwen
Meer ondersteuning bij de opvoeding
De Raad voor Maatschappelijke Ontwikkelingen stelt voor om
‘villages’ te creëren. Dat zijn sociale omgevingen waarin
kinderopvangorganisaties en scholen inzetten op een intensiever
contact met de ouders en tussen ouders onderling.
Kinderopvangorganisaties en scholen hebben in een ‘village’ drie
rollen in de opvoedingsondersteuning:
1. Faciliteren van netwerk tussen ouders zij organiseren
activiteiten waar een sociaal netwerk tussen ouders kan
ontstaan.
2. Overdracht van pedagogische kennis zij organiseren
activiteiten waarbij actieve pedagogische informatie-
uitwisseling plaatsvindt.
3. Directe preventie en interventie actieve signalering met
directe aanpak
, Combinatiefuncties
Dit zijn functies waarbij werk dat onder twee verschillende
werkgevers wordt verricht, tot één functie wordt gecombineerd. Als
je veel functies hebt, heb je vaak één (versnipperde) baan. Een
ander voordeel is dat er een doorgaande lijn ontstaat tussen
voorheen gescheiden organisaties (samenwerking). En een laatste
voordeel is dat kinderen zo beter gevolgd kunnen worden.
Een combinatiemedewerker moet flexibel zijn en kunnen schakelen
tussen de verschillende functies. Diegene kan omgaan met
cultuurverschillen tussen organisaties (organisatiesensibiliteit).
Kwaliteit van de kinderopvang en het peuterspeelzaalwerk
De oudervereniging BOinK (Belangenvereniging voor Ouders in de
Kinderopvang) heeft een kwaliteitskaart ontwikkeld. Het
kwaliteitsbeleid voor de kinderopvang is vastgelegd in de
‘Beleidsregels kwaliteit kinderopvang’.
Het convenant hebben aanbieders en afnemers in de kinderopvang
samen opgesteld.
De Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen en het
Convenant Kwaliteit Kinderopvang stellen dat kinderopvang gericht
moet zijn op:
- De samenwerking met ouders
- Het bieden van veiligheid en verbondenheid
- Het overdragen van waarden en normen
- Het verwerven van sociale en persoonlijke competenties
De kwaliteit van de interacties tussen pedagogisch medewerkers en
kinderen zijn de belangrijkste factor. Daarnaast wijzen alle
wetenschappers op de groepsgrootte en de beroepskracht-kind
ratio. En een derde indicator voor kwaliteit is het opleidingsniveau
van de pedagogisch medewerkers.
Gastouders moeten een diploma helpende zorg en welzijn hebben,
ook zij worden door de GGD gecontroleerd.
Het Bureau Kwaliteit Kinderopvang (BBK) kent scholingsbudgetten
toe aan organisaties in de kinderopvang en buitenschoolse opvang.
De budgetten zijn bedoeld om de pedagogische kwaliteit te
verbeteren.
VVE
Dient voor kinderen met een taalachterstand 20%. Vaak zijn het
kinderen van allochtone afkomst. Met behulp van voorschoolse en
vroegschoolse educatie (VVE) worden de achterstanden van 2- en 3-
jarigen weggewerkt of voorkomen. Het doel van de educaties is dat
kinderen zonder achterstanden naar de basisschool gaan.
Wet OKE
Gemeenten hebben nu de wettelijke verantwoordelijkheid om een
goed voorschools aanbod te hebben voor alle jonge kinderen met
een taalachterstand.
Ukkiegroep
