Evaluatieverslag
Beschrijving van de activiteit
Galgje
Wie: Ik, 10 groepsleden (verstandelijke beperkte 20 jaar - 30 jaar)
Waarom: De motoriek van de cliënten testen
Wat: Ik leg spelletje uit
Waarmee: Stift en bord
Waar: School
Wanneer: 09:30 - 10:30
De activiteit die ik in mijn hoofd had heb ik uiteindelijk niet kunnen doen. Ik heb een
andere activiteit gekozen. Het is een andere activiteit dan wat er in mijn
activiteitenplan stond. Maar gelukkig kon ik improviseren. Ik heb er voor gekozen om
een galgje als activiteit uit te voeren.
Beschrijving van hoe je de activiteit hebt uitgevoerd
Voor het galgje heb ik het bord gebruikt. Ik heb de activiteit uitgelegd en heb de
medestudenten ieder een beurt gegeven. De voorbereiding was slecht. De uitvoering
ging goed en ik heb met mijn medestudenten goed kunnen evalueren over wat goed
was en wat beter kon. (zie evalueer zelf de opdracht)
Evalueer zelf de opdracht
Als eerst was de voorbereiding niet goed. Dat komt omdat ik dus op het laatste
moment voor iets anders had gekozen dus had ik er weinig tijd voor om er op voor te
bereiden. Het eerst woord was moeilijk verzinnen. Uiteindelijk had ik een woord en
begon ik de cliënten ieder een beurt te geven. Ik was niet duidelijk. Daarna kwam het
volgende woord. In deze fase probeerde ik mezelf te veranderen door duidelijker uit
te leggen. Ik bleef kalm en rustig ondanks de cliënten wel moeilijkere vragen stelden
en wat er precies gedaan moest worden. Bij het tweede woord (galgje) ging het voor
mijn gevoel wel beter. De medestudenten vonden dat ik bij de 2e keer duidelijk en
rustig was. Ik herpakte me goed ten opzichte van de eerste keer. Ook vonden de
medestudenten dat ik me beter moest voorbereiden.
Beschrijving van de activiteit
Galgje
Wie: Ik, 10 groepsleden (verstandelijke beperkte 20 jaar - 30 jaar)
Waarom: De motoriek van de cliënten testen
Wat: Ik leg spelletje uit
Waarmee: Stift en bord
Waar: School
Wanneer: 09:30 - 10:30
De activiteit die ik in mijn hoofd had heb ik uiteindelijk niet kunnen doen. Ik heb een
andere activiteit gekozen. Het is een andere activiteit dan wat er in mijn
activiteitenplan stond. Maar gelukkig kon ik improviseren. Ik heb er voor gekozen om
een galgje als activiteit uit te voeren.
Beschrijving van hoe je de activiteit hebt uitgevoerd
Voor het galgje heb ik het bord gebruikt. Ik heb de activiteit uitgelegd en heb de
medestudenten ieder een beurt gegeven. De voorbereiding was slecht. De uitvoering
ging goed en ik heb met mijn medestudenten goed kunnen evalueren over wat goed
was en wat beter kon. (zie evalueer zelf de opdracht)
Evalueer zelf de opdracht
Als eerst was de voorbereiding niet goed. Dat komt omdat ik dus op het laatste
moment voor iets anders had gekozen dus had ik er weinig tijd voor om er op voor te
bereiden. Het eerst woord was moeilijk verzinnen. Uiteindelijk had ik een woord en
begon ik de cliënten ieder een beurt te geven. Ik was niet duidelijk. Daarna kwam het
volgende woord. In deze fase probeerde ik mezelf te veranderen door duidelijker uit
te leggen. Ik bleef kalm en rustig ondanks de cliënten wel moeilijkere vragen stelden
en wat er precies gedaan moest worden. Bij het tweede woord (galgje) ging het voor
mijn gevoel wel beter. De medestudenten vonden dat ik bij de 2e keer duidelijk en
rustig was. Ik herpakte me goed ten opzichte van de eerste keer. Ook vonden de
medestudenten dat ik me beter moest voorbereiden.
