Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de
opdracht.
Studentnummer: 995274312
Naam: Henk van der Wolde
Naam opleiding: HBO bachelor Sociaal Pedagogische
Hulpverlening
Opleidingscode: 7915
Modulenummer: 1693
Modulenaam: Praktijkgericht onderzoek
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee Ja/Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken Ja/Nee
toegepast:
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
paper niet beoordeeld.
✓ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
✓ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
✓ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype
opgemaakt met regelafstand 1,5;
✓ Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de
verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie.
Praktijkgericht onderzoek
,Samenvatting
Voor u ligt een paper gemaakt in het kader van het vak Praktijkgericht Onderzoek. Dit is
onderdeel van het derde leerjaar van de opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening aan de
NTI hogeschool.
Eenzaamheid en stress zijn problemen onder jongeren en zijn door de coronacrisis mogelijk
ook nog toegenomen. Ik heb onderzoek gedaan naar deze stress en eenzaamheid onder
jongeren en heb tevens gekeken of er een relatie is tussen beide problemen. In mijn onderzoek
wil ik antwoord krijgen op de vraag: Hebben middelbare scholieren last van eenzaamheid
en stress, is er een causaal verband tussen beide en wat zijn de gevolgen hiervan?
Om deze vraag te kunnen beantwoorden heb ik tevens een aantal deelvragen geformuleerd.
Ik heb literatuuronderzoek, kwantitatief onderzoek en kwalitatief onderzoek gedaan. Ik heb
gebruik gemaakt van zowel nationale als internationale bronnen in mijn literatuuronderzoek.
De vragenlijst die is afgenomen op een middelbare school bij 29 leerlingen. U kunt in de
paper mijn bevindingen lezen. Graag wil ik de leerlingen bedanken voor hun tijd. Daarnaast
wil ik ook mijn zwager bedanken die les geeft aan de klas waar het onderzoek is afgenomen
voor de mogelijkheid die mij is geboden om dit onderzoek uit te kunnen voeren.
Praktijkgericht onderzoek
, Inhoudsopgave
Samenvatting ......................................................................................................... 2
1. Inleiding ........................................................................................................... 2
1.1 Thema, begripsdefinitie en het belang van onderzoek. .......................................................... 2
1.2 Inzichten uit eerder onderzoek ................................................................................... 3
1.3 Probleemdefinitie ................................................................................................ 3
2. Literatuuronderzoek ............................................................................................... 3
2.1 Ervaren middelbare scholieren stress en eenzaamheid? ........................................................ 3
2.2 Wat zijn de gevolgen van stress en eenzaamheid? .............................................................. 4
2.3 Is er een causaal verband tussen de eenzaamheid en de stress van de middelbare scholieren? ............... 4
3. Methoden van onderzoek ......................................................................................... 5
3.1: Overzicht methoden ............................................................................................. 5
3.2 De steekproef en procedure ...................................................................................... 5
3.3 Meetinstrument................................................................................................... 6
3.4 Betrouwbaarheid en validiteit ................................................................................... 6
4. Resultaten ......................................................................................................... 7
4.1 deelvraag 1: Hebben middelbare scholieren last van stress en eenzaamheid? ................................. 7
4.2 deelvraag 2: Wat zijn de gevolgen van stress en eenzaamheid? ................................................ 8
4.3 deelvraag 3: Is er een causaal verband tussen de eenzaamheid en de stress van de middelbare scholieren? . 9
5. Conclusie, aanbevelingen, discussie .............................................................................. 9
5.1 Ervaren middelbare scholieren stress en eenzaamheid? ........................................................ 9
5.2 Wat zijn de gevolgen van stress en eenzaamheid? .............................................................10
5.3 Is er een causaal verband tussen de eenzaamheid en de stress van de middelbare scholieren? ..............10
5.4 Aanbevelingen ..................................................................................................10
5.5 Sterke en zwakke kanten van het onderzoek ....................................................................11
Bijlage I Vragenlijst.................................................................................................14
Praktijkgericht onderzoek
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de
opdracht.
Studentnummer: 995274312
Naam: Henk van der Wolde
Naam opleiding: HBO bachelor Sociaal Pedagogische
Hulpverlening
Opleidingscode: 7915
Modulenummer: 1693
Modulenaam: Praktijkgericht onderzoek
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee Ja/Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken Ja/Nee
toegepast:
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
paper niet beoordeeld.
✓ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
✓ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
✓ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype
opgemaakt met regelafstand 1,5;
✓ Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de
verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie.
Praktijkgericht onderzoek
,Samenvatting
Voor u ligt een paper gemaakt in het kader van het vak Praktijkgericht Onderzoek. Dit is
onderdeel van het derde leerjaar van de opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening aan de
NTI hogeschool.
Eenzaamheid en stress zijn problemen onder jongeren en zijn door de coronacrisis mogelijk
ook nog toegenomen. Ik heb onderzoek gedaan naar deze stress en eenzaamheid onder
jongeren en heb tevens gekeken of er een relatie is tussen beide problemen. In mijn onderzoek
wil ik antwoord krijgen op de vraag: Hebben middelbare scholieren last van eenzaamheid
en stress, is er een causaal verband tussen beide en wat zijn de gevolgen hiervan?
Om deze vraag te kunnen beantwoorden heb ik tevens een aantal deelvragen geformuleerd.
Ik heb literatuuronderzoek, kwantitatief onderzoek en kwalitatief onderzoek gedaan. Ik heb
gebruik gemaakt van zowel nationale als internationale bronnen in mijn literatuuronderzoek.
De vragenlijst die is afgenomen op een middelbare school bij 29 leerlingen. U kunt in de
paper mijn bevindingen lezen. Graag wil ik de leerlingen bedanken voor hun tijd. Daarnaast
wil ik ook mijn zwager bedanken die les geeft aan de klas waar het onderzoek is afgenomen
voor de mogelijkheid die mij is geboden om dit onderzoek uit te kunnen voeren.
Praktijkgericht onderzoek
, Inhoudsopgave
Samenvatting ......................................................................................................... 2
1. Inleiding ........................................................................................................... 2
1.1 Thema, begripsdefinitie en het belang van onderzoek. .......................................................... 2
1.2 Inzichten uit eerder onderzoek ................................................................................... 3
1.3 Probleemdefinitie ................................................................................................ 3
2. Literatuuronderzoek ............................................................................................... 3
2.1 Ervaren middelbare scholieren stress en eenzaamheid? ........................................................ 3
2.2 Wat zijn de gevolgen van stress en eenzaamheid? .............................................................. 4
2.3 Is er een causaal verband tussen de eenzaamheid en de stress van de middelbare scholieren? ............... 4
3. Methoden van onderzoek ......................................................................................... 5
3.1: Overzicht methoden ............................................................................................. 5
3.2 De steekproef en procedure ...................................................................................... 5
3.3 Meetinstrument................................................................................................... 6
3.4 Betrouwbaarheid en validiteit ................................................................................... 6
4. Resultaten ......................................................................................................... 7
4.1 deelvraag 1: Hebben middelbare scholieren last van stress en eenzaamheid? ................................. 7
4.2 deelvraag 2: Wat zijn de gevolgen van stress en eenzaamheid? ................................................ 8
4.3 deelvraag 3: Is er een causaal verband tussen de eenzaamheid en de stress van de middelbare scholieren? . 9
5. Conclusie, aanbevelingen, discussie .............................................................................. 9
5.1 Ervaren middelbare scholieren stress en eenzaamheid? ........................................................ 9
5.2 Wat zijn de gevolgen van stress en eenzaamheid? .............................................................10
5.3 Is er een causaal verband tussen de eenzaamheid en de stress van de middelbare scholieren? ..............10
5.4 Aanbevelingen ..................................................................................................10
5.5 Sterke en zwakke kanten van het onderzoek ....................................................................11
Bijlage I Vragenlijst.................................................................................................14
Praktijkgericht onderzoek
