Inhoudsopgave
CGO.................................................................................................................................................................... 3
Casus 1........................................................................................................................................................................3
Casus 2........................................................................................................................................................................7
Casus 3......................................................................................................................................................................15
Casus 4......................................................................................................................................................................18
Casus 5......................................................................................................................................................................19
Casus 6......................................................................................................................................................................24
Casus 7......................................................................................................................................................................25
AFPF................................................................................................................................................................. 29
Casus 1......................................................................................................................................................................29
Casus 2......................................................................................................................................................................35
Casus 3......................................................................................................................................................................44
Casus 4......................................................................................................................................................................61
Casus 5......................................................................................................................................................................70
Casus 6......................................................................................................................................................................86
Casus 7......................................................................................................................................................................96
VTV................................................................................................................................................................. 106
Casus 1....................................................................................................................................................................106
Casus 2....................................................................................................................................................................106
Casus 3....................................................................................................................................................................107
Casus 4....................................................................................................................................................................107
Casus 5....................................................................................................................................................................109
Casus 6....................................................................................................................................................................109
Casus 7....................................................................................................................................................................109
Onderzoekend Vermogen................................................................................................................................ 111
Casus 3....................................................................................................................................................................111
Casus 5....................................................................................................................................................................114
Casus 6....................................................................................................................................................................115
Verpleegkundige visies en classificaties........................................................................................................... 116
Casus 1....................................................................................................................................................................116
,RS-virus........................................................................................................................................................... 118
Casus 1....................................................................................................................................................................118
Toetscollege.................................................................................................................................................... 119
Casus 2....................................................................................................................................................................119
Recht.............................................................................................................................................................. 120
Casus 2....................................................................................................................................................................120
Casus 4....................................................................................................................................................................122
Casus 6....................................................................................................................................................................124
Ervaringskennis............................................................................................................................................... 126
Casus 2....................................................................................................................................................................126
Casus 5....................................................................................................................................................................126
Zorgpaden....................................................................................................................................................... 127
Casus 3....................................................................................................................................................................127
Zorgtechnologie.............................................................................................................................................. 128
Casus 3....................................................................................................................................................................128
Polyfarmacie en slaapstoornissen.................................................................................................................... 129
Casus 4....................................................................................................................................................................129
Ethiek.............................................................................................................................................................. 131
Casus 7....................................................................................................................................................................131
Palliatieve zorg................................................................................................................................................ 132
Casus 7....................................................................................................................................................................132
,CGO
CASUS 1
o Kan benoemen wat het verschil is tussen zorg aan volwassenen
en aan kinderen.
- Kind is in ontwikkeling op lichamelijk, cognitief, emotioneel en sociaal gebied.
- Kind is afhankelijk van zijn/haar ouders.
- Verschillende anatomie en fysiologie.
o Kind heeft relatief een groter hart en een groter hartminuutvolume,
polsfrequentie is hoger bij een lagere bloeddruk.
- Kinderen meer moeite met het op peil houden van de lichaamstemperatuur.
- Kinderen kunnen vaak minder goed hun behoeftes aangeven.
- Naast het kind, zijn de ouders ook heel belangrijk om aandacht voor te
hebben.
Cognitieve ontwikkeling en de belevingswereld van kinderen:
- Het denken van kinderen is nog niet zo goed ontwikkeld als bij volwassenen.
- Kinderen beleven dingen vaak anders dan volwassenen.
- Kinderen reageren anders op ziekte en letsel dan volwassenen.
Ervaringen:
- Volwassenen hebben meer zelfkennis.
- Volwassenen hebben meer verwachtingen.
o Weet wat de principes zijn van gezinsgerichte zorg (family
centered care).
Family centered care = de hele familie staat centraal. Neem de familie mee tijdens
de handelingen en leer de ouders/verzorgers over de verzorging van het kind
(katheter, stoma, medicatie).
- Waardigheid en respect
- Participatie
- Delen van informatie
- Samenwerking
10 elementen
- Successen vieren.
- Het kind ondersteunen bij de ontwikkeling naar volwassenheid.
- Het kind ondersteunen bij beslissingen maken.
- Accepteren dat de familie een constante is in het leven van het kind.
- Family-to-family and peer support aanmoedigen.
- Het bevorderen van een individuele en ontwikkelingsbenadering.
- Het belang erkennen van gemeenschapsdiensten.
,- Respecteren van culturele diversiteit en familie tradities.
- Voortbouwen op de sterke punten van het gezin.
- Het ontwikkelen van beleid, praktijken en systemen die gezinsvriendelijk en
gezinsgericht zijn.
, o Kan ethische dilemma’s wat betreft goede zorg voor kind en
ouders in het ziekenhuis benoemen.
- Ouders die hun ouders erg vertroetelen met bijv. snoep en lekker eten.
- Een benodigde bloedtransfusie bij een Jehovagetuige.
- In hoeverre geef je vrijheid aan kinderen in balans met de behandeling?
o Kan benoemen wat aspecten zijn uit de beroepscode die van
belang zijn in de verpleegkundige zorg aan kinderen.
- 2.10 Ik vraag de zorgvrager (en/of zijn vertegenwoordiger) om toestemming
voordat ik de zorg verleen.
- 2.2 Ik streef naar een goede zorgrelatie met de zorgvrager (en/of zijn
vertegenwoordiger).
- 2.4 Ik streef in mijn relatie met de zorgvrager (en/of zijn vertegenwoordiger)
professionele grenzen in acht.
- 2.8 Ik werk samen met de naasten/mantelzorgers van de zorgvrager.
- 2.12 Ik ga zorgvuldig om met vertrouwelijke informatie over de zorgvrager
(beroepsgeheim).
- 3.6 Ik bescherm de zorgvrager tegen tekortschietend of schadelijke gedrag
of handelen van andere samenwerkingspartners.
- 4.1 Ik draag bij aan de bevordering van de volksgezondheid.
- 4.5 Ik draag bij aan de bescherming van het milieu binnen de zorg.
o Kan de verschillende ontwikkelingsfasen benoemen van de
peuter.
Foetus → Zuigeling → Peuter → Kleuter → Schoolkind → Puber.
- 1 jaar: lopen, meer ontdekken, geen gevaar inschatten, vallen & opstaan,
kind wil meer zelf doen.
- 2 jaar: ontdekking van eigen ik, eigen wil, zet zich af tegen ouders, ontdekt
grenzen en eigen vermogen.
- 3-4 jaar: vragen stellen over wat/hoe/waarom, beter uitdrukken en vertellen
wat ze willen en bedoelen, sociale ontwikkeling, spelen met andere kinderen,
regels afspreken, opdrachten uitvoeren door betere concentratie en
taakgerichtheid.
o Kan potentiële verpleegproblemen ten gevolge van RS-virus en
bijpassende interventies benoemen.
- P: risico op besmetting
- E: mogelijk RS-virus
- Interventies: bescherming tegen infectie, bewaking
- P: verstoorde gasuitwisseling/ ineffectief ademhalingspatroon
- E: mogelijk RS-virus
- S: kortademigheid
CGO.................................................................................................................................................................... 3
Casus 1........................................................................................................................................................................3
Casus 2........................................................................................................................................................................7
Casus 3......................................................................................................................................................................15
Casus 4......................................................................................................................................................................18
Casus 5......................................................................................................................................................................19
Casus 6......................................................................................................................................................................24
Casus 7......................................................................................................................................................................25
AFPF................................................................................................................................................................. 29
Casus 1......................................................................................................................................................................29
Casus 2......................................................................................................................................................................35
Casus 3......................................................................................................................................................................44
Casus 4......................................................................................................................................................................61
Casus 5......................................................................................................................................................................70
Casus 6......................................................................................................................................................................86
Casus 7......................................................................................................................................................................96
VTV................................................................................................................................................................. 106
Casus 1....................................................................................................................................................................106
Casus 2....................................................................................................................................................................106
Casus 3....................................................................................................................................................................107
Casus 4....................................................................................................................................................................107
Casus 5....................................................................................................................................................................109
Casus 6....................................................................................................................................................................109
Casus 7....................................................................................................................................................................109
Onderzoekend Vermogen................................................................................................................................ 111
Casus 3....................................................................................................................................................................111
Casus 5....................................................................................................................................................................114
Casus 6....................................................................................................................................................................115
Verpleegkundige visies en classificaties........................................................................................................... 116
Casus 1....................................................................................................................................................................116
,RS-virus........................................................................................................................................................... 118
Casus 1....................................................................................................................................................................118
Toetscollege.................................................................................................................................................... 119
Casus 2....................................................................................................................................................................119
Recht.............................................................................................................................................................. 120
Casus 2....................................................................................................................................................................120
Casus 4....................................................................................................................................................................122
Casus 6....................................................................................................................................................................124
Ervaringskennis............................................................................................................................................... 126
Casus 2....................................................................................................................................................................126
Casus 5....................................................................................................................................................................126
Zorgpaden....................................................................................................................................................... 127
Casus 3....................................................................................................................................................................127
Zorgtechnologie.............................................................................................................................................. 128
Casus 3....................................................................................................................................................................128
Polyfarmacie en slaapstoornissen.................................................................................................................... 129
Casus 4....................................................................................................................................................................129
Ethiek.............................................................................................................................................................. 131
Casus 7....................................................................................................................................................................131
Palliatieve zorg................................................................................................................................................ 132
Casus 7....................................................................................................................................................................132
,CGO
CASUS 1
o Kan benoemen wat het verschil is tussen zorg aan volwassenen
en aan kinderen.
- Kind is in ontwikkeling op lichamelijk, cognitief, emotioneel en sociaal gebied.
- Kind is afhankelijk van zijn/haar ouders.
- Verschillende anatomie en fysiologie.
o Kind heeft relatief een groter hart en een groter hartminuutvolume,
polsfrequentie is hoger bij een lagere bloeddruk.
- Kinderen meer moeite met het op peil houden van de lichaamstemperatuur.
- Kinderen kunnen vaak minder goed hun behoeftes aangeven.
- Naast het kind, zijn de ouders ook heel belangrijk om aandacht voor te
hebben.
Cognitieve ontwikkeling en de belevingswereld van kinderen:
- Het denken van kinderen is nog niet zo goed ontwikkeld als bij volwassenen.
- Kinderen beleven dingen vaak anders dan volwassenen.
- Kinderen reageren anders op ziekte en letsel dan volwassenen.
Ervaringen:
- Volwassenen hebben meer zelfkennis.
- Volwassenen hebben meer verwachtingen.
o Weet wat de principes zijn van gezinsgerichte zorg (family
centered care).
Family centered care = de hele familie staat centraal. Neem de familie mee tijdens
de handelingen en leer de ouders/verzorgers over de verzorging van het kind
(katheter, stoma, medicatie).
- Waardigheid en respect
- Participatie
- Delen van informatie
- Samenwerking
10 elementen
- Successen vieren.
- Het kind ondersteunen bij de ontwikkeling naar volwassenheid.
- Het kind ondersteunen bij beslissingen maken.
- Accepteren dat de familie een constante is in het leven van het kind.
- Family-to-family and peer support aanmoedigen.
- Het bevorderen van een individuele en ontwikkelingsbenadering.
- Het belang erkennen van gemeenschapsdiensten.
,- Respecteren van culturele diversiteit en familie tradities.
- Voortbouwen op de sterke punten van het gezin.
- Het ontwikkelen van beleid, praktijken en systemen die gezinsvriendelijk en
gezinsgericht zijn.
, o Kan ethische dilemma’s wat betreft goede zorg voor kind en
ouders in het ziekenhuis benoemen.
- Ouders die hun ouders erg vertroetelen met bijv. snoep en lekker eten.
- Een benodigde bloedtransfusie bij een Jehovagetuige.
- In hoeverre geef je vrijheid aan kinderen in balans met de behandeling?
o Kan benoemen wat aspecten zijn uit de beroepscode die van
belang zijn in de verpleegkundige zorg aan kinderen.
- 2.10 Ik vraag de zorgvrager (en/of zijn vertegenwoordiger) om toestemming
voordat ik de zorg verleen.
- 2.2 Ik streef naar een goede zorgrelatie met de zorgvrager (en/of zijn
vertegenwoordiger).
- 2.4 Ik streef in mijn relatie met de zorgvrager (en/of zijn vertegenwoordiger)
professionele grenzen in acht.
- 2.8 Ik werk samen met de naasten/mantelzorgers van de zorgvrager.
- 2.12 Ik ga zorgvuldig om met vertrouwelijke informatie over de zorgvrager
(beroepsgeheim).
- 3.6 Ik bescherm de zorgvrager tegen tekortschietend of schadelijke gedrag
of handelen van andere samenwerkingspartners.
- 4.1 Ik draag bij aan de bevordering van de volksgezondheid.
- 4.5 Ik draag bij aan de bescherming van het milieu binnen de zorg.
o Kan de verschillende ontwikkelingsfasen benoemen van de
peuter.
Foetus → Zuigeling → Peuter → Kleuter → Schoolkind → Puber.
- 1 jaar: lopen, meer ontdekken, geen gevaar inschatten, vallen & opstaan,
kind wil meer zelf doen.
- 2 jaar: ontdekking van eigen ik, eigen wil, zet zich af tegen ouders, ontdekt
grenzen en eigen vermogen.
- 3-4 jaar: vragen stellen over wat/hoe/waarom, beter uitdrukken en vertellen
wat ze willen en bedoelen, sociale ontwikkeling, spelen met andere kinderen,
regels afspreken, opdrachten uitvoeren door betere concentratie en
taakgerichtheid.
o Kan potentiële verpleegproblemen ten gevolge van RS-virus en
bijpassende interventies benoemen.
- P: risico op besmetting
- E: mogelijk RS-virus
- Interventies: bescherming tegen infectie, bewaking
- P: verstoorde gasuitwisseling/ ineffectief ademhalingspatroon
- E: mogelijk RS-virus
- S: kortademigheid
