Toets 1.1.1
Het beroep van sociaal werker
Door: Tess Christiaan, Natalie Groen, Quinsey van der Kleij en Sammy
Lehmann.
Klas: SW1B
,Inhoud
Inhoudsopgave 2
Inleiding 3
Oriëntatie leefwereld adolescenten 4
Interviews adolescenten 5
Vergelijking interviews 9
Aanbod sociaal werk 10
Interview sociaal werker 14
Conclusie 17
Bronvermelding 18
2
, Inleiding
In deze opdracht ‘toets 1.1.1 Beroep sociaal werker’ laten wij zien hoe we de eerste fase van de
methodische cyclus kunnen uitvoeren: de oriëntatiefase.
In onze projectgroep zijn we met een duidelijk ‘plan van aanpak’ aan de slag gegaan en hebben we
onze afwegingen, keuzes en gezamenlijke werkwijzen in ons verslag verantwoord en onderbouwd
door te reflecteren met behulp van de Reflectiecyclus van Korthagen.
We hebben gekozen om ons te oriënteren op de leefwereld en levensfase van adolescenten in
Beverwijk vanuit de perspectieven van één sociaal werker en vier adolescenten. We hebben van een
aantal gemeentes in de IJmond de jaarrapporten vergeleken om te kijken waar een toenemende
behoefte aan maatschappelijke dienstverlening was in de afgelopen jaren.
Uit het jaarrapport van 2016 van de gemeente Beverwijk (Socius maatschappelijk dienstverleners,
2016)1 bleek ten opzichte van de omliggende gemeentes een forse toename van het aantal trajecten
binnen het maatschappelijk werk, door onder andere huiselijk geweld en problematische schulden
bij volwassenen, psychische gezondheidsproblemen bij ouderen en overlast van adolescenten te
zijn. Vanuit dit gegeven hebben we gekozen om de leefwereld van adolescenten in Beverwijk te
onderzoeken.
Op de site van de gemeente Beverwijk hebben we gelezen hoe burgers geholpen worden op de
afdeling juridische en sociale dienstverlening. Zij kijken goed naar de eigen kracht van een cliënt en
de informele ondersteuning in het netwerk en geven informatie en advies, maar bij complexe
problematieken waar de cliënt zonder hulp niet eruit komt, verwijzen ze door naar Socius.
In ons onderzoek hebben we dan ook contact opgenomen met meneer Van Straalen van de
organisatie Socius. Hij kon ons meer vertellen over de situaties waarbij Socius ondersteuning kan
bieden. Om ons onderzoek compleet te maken hebben we ook vier adolescenten uit Beverwijk
geïnterviewd. Tijdens de interviews hebben we gerichte vragen gesteld waarmee we de behoeften
en de vragen met betrekking tot de ondersteuning en preventie van adolescenten
Bij het uitwerken van dit verslag hebben we gekeken naar waar een geschikt hulpaanbod in
Beverwijk aan moet voldoen en in welke mate het huidige aanbod en organisatie van het sociaal
werk al aansluit, bij de wensen en behoeften van de doelgroep adolescenten met betrekking tot
ondersteuning en preventie in Beverwijk.
1
Socius maatschappelijk dienstverleners. (2016). Beverwijk in beeld.
https://socius-md.nl/jaarverslag-socius/beverwijk-in-beeld/
3
Het beroep van sociaal werker
Door: Tess Christiaan, Natalie Groen, Quinsey van der Kleij en Sammy
Lehmann.
Klas: SW1B
,Inhoud
Inhoudsopgave 2
Inleiding 3
Oriëntatie leefwereld adolescenten 4
Interviews adolescenten 5
Vergelijking interviews 9
Aanbod sociaal werk 10
Interview sociaal werker 14
Conclusie 17
Bronvermelding 18
2
, Inleiding
In deze opdracht ‘toets 1.1.1 Beroep sociaal werker’ laten wij zien hoe we de eerste fase van de
methodische cyclus kunnen uitvoeren: de oriëntatiefase.
In onze projectgroep zijn we met een duidelijk ‘plan van aanpak’ aan de slag gegaan en hebben we
onze afwegingen, keuzes en gezamenlijke werkwijzen in ons verslag verantwoord en onderbouwd
door te reflecteren met behulp van de Reflectiecyclus van Korthagen.
We hebben gekozen om ons te oriënteren op de leefwereld en levensfase van adolescenten in
Beverwijk vanuit de perspectieven van één sociaal werker en vier adolescenten. We hebben van een
aantal gemeentes in de IJmond de jaarrapporten vergeleken om te kijken waar een toenemende
behoefte aan maatschappelijke dienstverlening was in de afgelopen jaren.
Uit het jaarrapport van 2016 van de gemeente Beverwijk (Socius maatschappelijk dienstverleners,
2016)1 bleek ten opzichte van de omliggende gemeentes een forse toename van het aantal trajecten
binnen het maatschappelijk werk, door onder andere huiselijk geweld en problematische schulden
bij volwassenen, psychische gezondheidsproblemen bij ouderen en overlast van adolescenten te
zijn. Vanuit dit gegeven hebben we gekozen om de leefwereld van adolescenten in Beverwijk te
onderzoeken.
Op de site van de gemeente Beverwijk hebben we gelezen hoe burgers geholpen worden op de
afdeling juridische en sociale dienstverlening. Zij kijken goed naar de eigen kracht van een cliënt en
de informele ondersteuning in het netwerk en geven informatie en advies, maar bij complexe
problematieken waar de cliënt zonder hulp niet eruit komt, verwijzen ze door naar Socius.
In ons onderzoek hebben we dan ook contact opgenomen met meneer Van Straalen van de
organisatie Socius. Hij kon ons meer vertellen over de situaties waarbij Socius ondersteuning kan
bieden. Om ons onderzoek compleet te maken hebben we ook vier adolescenten uit Beverwijk
geïnterviewd. Tijdens de interviews hebben we gerichte vragen gesteld waarmee we de behoeften
en de vragen met betrekking tot de ondersteuning en preventie van adolescenten
Bij het uitwerken van dit verslag hebben we gekeken naar waar een geschikt hulpaanbod in
Beverwijk aan moet voldoen en in welke mate het huidige aanbod en organisatie van het sociaal
werk al aansluit, bij de wensen en behoeften van de doelgroep adolescenten met betrekking tot
ondersteuning en preventie in Beverwijk.
1
Socius maatschappelijk dienstverleners. (2016). Beverwijk in beeld.
https://socius-md.nl/jaarverslag-socius/beverwijk-in-beeld/
3
