Aantekeningen VEG
Week 1:
Kennisclip 1
Wat is Gedrag:
Elke beweging in een levens organisme met een oorzaak en een functie
Gedrag is een continu proces
Bij het ontstaan van gedrag spelen de hersenen een belangrijke rol
Niemand is hetzelfde geprogrammeerd:
verschil in waarneming
verschil in reactie
Voorspellen van gedrag lastig, maar veel gemeenschappelijke patronen
Bewust versus onbewuste processen (prikkels en gedrag verwerken of reactie)
Aangeboren versus aangeleerd (biologische kenmerken aangeboren die wel bepalende rol spelen)
, Omgeving heeft ook invloed op het gedrag
Conclusie:
-hersenen en omgeving staan centraal als het gaat over gedrag
-hersenen kunnen we leren begrijpen leren hoe gedrag ontstaat/begrijpen
-omgeving kunnen we vaak beïnvloeden
Week 2 kennisclips
Levenslooptheorie
Moffit
: 2 soorten delinquenten
-life course persistent (5%)
-niet typerend dat ze vanzelf stoppen met misdaden
-biologische, psychologische en sociologische
verklaringen (nature of nurture)
-sensation seekers: a way of life
-adolescent limited (95%)
-criminaliteit tijdens leeftijd van adolescentie
-sociologische verklaringen (maturity gap)
-criminaliteit tijdelijk (wijk, woning, werk)
Gelegenheidstheorie
Cohen en Felson (1979)
-aandacht gericht op situatie in plaats van de dader
-3 elementen nodig voor criminaliteit
-potentiële dader
-potentieel/aantrekkelijk doelwit
-afwezigheid van toezicht
-de gelegenheid maakt de dief
-voordelen oorzaak zoeken in de situatie, situatie beïnvloeden,
doelwit niet aanwezig, altijd toezicht
Week 1:
Kennisclip 1
Wat is Gedrag:
Elke beweging in een levens organisme met een oorzaak en een functie
Gedrag is een continu proces
Bij het ontstaan van gedrag spelen de hersenen een belangrijke rol
Niemand is hetzelfde geprogrammeerd:
verschil in waarneming
verschil in reactie
Voorspellen van gedrag lastig, maar veel gemeenschappelijke patronen
Bewust versus onbewuste processen (prikkels en gedrag verwerken of reactie)
Aangeboren versus aangeleerd (biologische kenmerken aangeboren die wel bepalende rol spelen)
, Omgeving heeft ook invloed op het gedrag
Conclusie:
-hersenen en omgeving staan centraal als het gaat over gedrag
-hersenen kunnen we leren begrijpen leren hoe gedrag ontstaat/begrijpen
-omgeving kunnen we vaak beïnvloeden
Week 2 kennisclips
Levenslooptheorie
Moffit
: 2 soorten delinquenten
-life course persistent (5%)
-niet typerend dat ze vanzelf stoppen met misdaden
-biologische, psychologische en sociologische
verklaringen (nature of nurture)
-sensation seekers: a way of life
-adolescent limited (95%)
-criminaliteit tijdens leeftijd van adolescentie
-sociologische verklaringen (maturity gap)
-criminaliteit tijdelijk (wijk, woning, werk)
Gelegenheidstheorie
Cohen en Felson (1979)
-aandacht gericht op situatie in plaats van de dader
-3 elementen nodig voor criminaliteit
-potentiële dader
-potentieel/aantrekkelijk doelwit
-afwezigheid van toezicht
-de gelegenheid maakt de dief
-voordelen oorzaak zoeken in de situatie, situatie beïnvloeden,
doelwit niet aanwezig, altijd toezicht
