Portfolio PCM 2
Student: Ferhat Sarisoy
Studentennummer: 644779
Klas: BSF111K
PCM Docent: Marten Coerts
Studie: Business Studies
Inleverdatum: 7 februari 2020
1
,Inhoudsopgave
VOORWOORD ........................................................................................................................... 3
HOOFDSTUK 1: HET MERK ‘IK’ ................................................................................................... 4
1.1 INLEIDING ............................................................................................................................... 4
1.2 EVALUATIE OP STUDIEHOUDING, STUDIEVOORTGANG EN TUSSENTIJDS TOETSEN ............................... 4
1.3 MINDMAP VAN HET ‘HET MERK-IK’ ............................................................................................. 5
HOOFDSTUK 2: ONTWIKKELDOELEN EN STAPPENPLAN.......................................................... 6
2.1 INLEIDING ............................................................................................................................... 6
2.2 OVERZICHT STERKE EN ONTWIKKELPUNTEN................................................................................... 6
2.2 SMART ONTWIKKELDOELEN EN STAPPENPLAN ............................................................................. 7
HOOFDSTUK 3: PRESENTATIE EN GROEPSGESPREK .............................................................. 10
3.1 INLEIDING ............................................................................................................................. 10
3.2 PRESENTATIE IN DE KLAS .......................................................................................................... 10
3.3 SMART DOELEN PRESENTATIE – GROEPSGESPREKKEN ................................................................. 10
BRONNENLIJST......................................................................................................................... 11
BIJLAGEN ................................................................................................................................. 12
1. CIJFERLIJST .............................................................................................................................. 12
2. POWERPOINT PRESENTATIE IN DE KLAS........................................................................................ 13
3. FEEDBACKFORMULIEREN – PRESENTATIE IN DE KLAS ...................................................................... 14
4. POWERPOINT PRESENTATIE SMART DOELEN – GROEPSGESPREK .................................................... 18
5. FEEDBACKFORMULIEREN SMART DOELEN - GROEPSGESPREK ....................................................... 19
2
,Voorwoord
Mijn naam is Ferhat Sarisoy, ik ben 21 jaar oud en student aan de Hogeschool
Inholland. Ik volg de studie Business Studies. Dit portfolio is voor het vak PCM
wat staat voor Performance Competence Management, wat betekend: hoe
kan ik mij beter ontwikkelen als student?
Mijn ervaring voor het maken van dit verlag was positief. Door over bepaalde
dingen na te denken kwam ik er achter wat mijn sterke en ook zwakke
punten zijn. Dit heb ik zo goed mogelijk beschreven in dit verslag. Verder heb
ik mijn werkleven, privéleven en school betrokken bij het maken van dit
portfolioverslag. Ook heb ik voor mijzelf doelen gesteld voor het aankomende
halve jaar. Door middel van de SMART formulering heb ik ze concreet
gemaakt. In de inhoudsopgave staat alles per hoofdstuk aangegeven.
Als er vragen zijn, dan kunt u mij mailen. Veel plezier met lezen het van mijn
PCM Portfolio!
3
,Hoofdstuk 1: Het merk ‘ik’
1.1 Inleiding
In dit hoofdstuk geef ik mijn eigen terugblik op de vorige periode en vertel
waarom het op deze manier is verlopen. Ik geef aan wat ik voor de volgende
periode graag anders wil doen om nog betere resultaten en het maximale uit
me zelf te halen. Verder heb ik een uitgebreide mindmap over mezelf
gemaakt.
1.2 Evaluatie op studiehouding, studievoortgang en tussentijds toetsen
De afgelopen periode is inmiddels voorbij en is voor mijn gevoel niet goed
genoeg gegaan. Ik heb van Thema Mens 1 van de 4 vakken gehaald waarbij
ik door 0,3 punten op Gedrag in organisaties nu 6 studiepunten misloop. Dit
komt omdat ik niet vanaf het begint voor een volle 100% ben gegaan en
daardoor nu 6 studiepunten te kort kom. Omdat ik het te moeilijk vond en
een niet interessante stof ben ik eigenlijk ook mijn motivatie voorderest van
die periode verloren. Ik heb wel netjes mijn boeken vooraf aangeschaft en
was tijdens de meeste colleges aanwezig. Ik hield op een gegeven moment
de stof niet meer bij en was alleen maar bezig met uitstellen. Hierdoor heb ik
deze periode afgesloten met slecht behaalde resultaten. Ik moest voor de
herkansing in ieder geval Gedrag in organisaties herkansen omdat ik daar
minder dan een 4.5 had gehaald, dus ik had me tijdens de herkansingen ook
op dat vak gefocust. Helaas heb ik hier een 5,2 voor gehaald en moest een
5,5 halen om m’n 8 studiepunten te mogen ontvangen. Ik ben toen naar
Ruud Jager gegaan om te vragen of ik hier nog wat aan kon doen. Het
enige wat ik nog kan doen is om naar de inzage te gaan en kijken of ik daar
nog door een bepaalde vraag, punten kan scoren.
Verder heb ik de toetsen van het vak Business English ook niet bepaald goed
gemaakt. Ik heb heel laag gescoord op de toets en ook voor de herkansing.
Dit komt omdat mijn Engelse vaardigheid heel slecht is. Ik heb dit ook gehad
op de middelbare school en op het middelbaar beroepsonderwijs. Ik ben
sinds kort lid geworden van de bibliotheek om Engelse boeken te lezen zodat
ik mijn Engels vooruit kan werken en heb ook een Netflix account
aangeschaft zodat ik Engelse series/films kan kijken met Engelse ondertiteling.
Ik heb namelijk op verschillende websites gelezen dat dit het beste werkt voor
je Engels. Ook heb ik de app Duolingo op mijn telefoon gedownload. Dit is
een app waarmee je door middel van spelletjes Engels kan leren. Je kan hier
zelf je niveau bepalen en komt steeds op een hogere level. Dit speel ik bijna
iedere dag als ik me verveel of als ik even bezig wil zijn. Op deze manier hoop
ik mijn Engelse vaardigheid te kunnen verbeteren en hoop ik ook hogere
resultaten te halen voor het vak Business English met de volgende toetsen.
Omdat ik de eerste periode heb verkloot en ik nog wel deze studie wil volgen
heb ik mij zelf beloofd om voor de volgende toetsen in de volgende periode
goed te leren door onder andere goede planningen te maken en er niet van
af te wijken. Persoonlijk vind ik de vakken die we de volgende periode krijgen
interessanter en is het voor mij ook een motivatiebron om goed te leren en
alles goed op te pakken. Een goed overzicht maken is ook belangrijk voor mij.
4
, 1.3 Mindmap van het ‘het merk-ik’
5
Student: Ferhat Sarisoy
Studentennummer: 644779
Klas: BSF111K
PCM Docent: Marten Coerts
Studie: Business Studies
Inleverdatum: 7 februari 2020
1
,Inhoudsopgave
VOORWOORD ........................................................................................................................... 3
HOOFDSTUK 1: HET MERK ‘IK’ ................................................................................................... 4
1.1 INLEIDING ............................................................................................................................... 4
1.2 EVALUATIE OP STUDIEHOUDING, STUDIEVOORTGANG EN TUSSENTIJDS TOETSEN ............................... 4
1.3 MINDMAP VAN HET ‘HET MERK-IK’ ............................................................................................. 5
HOOFDSTUK 2: ONTWIKKELDOELEN EN STAPPENPLAN.......................................................... 6
2.1 INLEIDING ............................................................................................................................... 6
2.2 OVERZICHT STERKE EN ONTWIKKELPUNTEN................................................................................... 6
2.2 SMART ONTWIKKELDOELEN EN STAPPENPLAN ............................................................................. 7
HOOFDSTUK 3: PRESENTATIE EN GROEPSGESPREK .............................................................. 10
3.1 INLEIDING ............................................................................................................................. 10
3.2 PRESENTATIE IN DE KLAS .......................................................................................................... 10
3.3 SMART DOELEN PRESENTATIE – GROEPSGESPREKKEN ................................................................. 10
BRONNENLIJST......................................................................................................................... 11
BIJLAGEN ................................................................................................................................. 12
1. CIJFERLIJST .............................................................................................................................. 12
2. POWERPOINT PRESENTATIE IN DE KLAS........................................................................................ 13
3. FEEDBACKFORMULIEREN – PRESENTATIE IN DE KLAS ...................................................................... 14
4. POWERPOINT PRESENTATIE SMART DOELEN – GROEPSGESPREK .................................................... 18
5. FEEDBACKFORMULIEREN SMART DOELEN - GROEPSGESPREK ....................................................... 19
2
,Voorwoord
Mijn naam is Ferhat Sarisoy, ik ben 21 jaar oud en student aan de Hogeschool
Inholland. Ik volg de studie Business Studies. Dit portfolio is voor het vak PCM
wat staat voor Performance Competence Management, wat betekend: hoe
kan ik mij beter ontwikkelen als student?
Mijn ervaring voor het maken van dit verlag was positief. Door over bepaalde
dingen na te denken kwam ik er achter wat mijn sterke en ook zwakke
punten zijn. Dit heb ik zo goed mogelijk beschreven in dit verslag. Verder heb
ik mijn werkleven, privéleven en school betrokken bij het maken van dit
portfolioverslag. Ook heb ik voor mijzelf doelen gesteld voor het aankomende
halve jaar. Door middel van de SMART formulering heb ik ze concreet
gemaakt. In de inhoudsopgave staat alles per hoofdstuk aangegeven.
Als er vragen zijn, dan kunt u mij mailen. Veel plezier met lezen het van mijn
PCM Portfolio!
3
,Hoofdstuk 1: Het merk ‘ik’
1.1 Inleiding
In dit hoofdstuk geef ik mijn eigen terugblik op de vorige periode en vertel
waarom het op deze manier is verlopen. Ik geef aan wat ik voor de volgende
periode graag anders wil doen om nog betere resultaten en het maximale uit
me zelf te halen. Verder heb ik een uitgebreide mindmap over mezelf
gemaakt.
1.2 Evaluatie op studiehouding, studievoortgang en tussentijds toetsen
De afgelopen periode is inmiddels voorbij en is voor mijn gevoel niet goed
genoeg gegaan. Ik heb van Thema Mens 1 van de 4 vakken gehaald waarbij
ik door 0,3 punten op Gedrag in organisaties nu 6 studiepunten misloop. Dit
komt omdat ik niet vanaf het begint voor een volle 100% ben gegaan en
daardoor nu 6 studiepunten te kort kom. Omdat ik het te moeilijk vond en
een niet interessante stof ben ik eigenlijk ook mijn motivatie voorderest van
die periode verloren. Ik heb wel netjes mijn boeken vooraf aangeschaft en
was tijdens de meeste colleges aanwezig. Ik hield op een gegeven moment
de stof niet meer bij en was alleen maar bezig met uitstellen. Hierdoor heb ik
deze periode afgesloten met slecht behaalde resultaten. Ik moest voor de
herkansing in ieder geval Gedrag in organisaties herkansen omdat ik daar
minder dan een 4.5 had gehaald, dus ik had me tijdens de herkansingen ook
op dat vak gefocust. Helaas heb ik hier een 5,2 voor gehaald en moest een
5,5 halen om m’n 8 studiepunten te mogen ontvangen. Ik ben toen naar
Ruud Jager gegaan om te vragen of ik hier nog wat aan kon doen. Het
enige wat ik nog kan doen is om naar de inzage te gaan en kijken of ik daar
nog door een bepaalde vraag, punten kan scoren.
Verder heb ik de toetsen van het vak Business English ook niet bepaald goed
gemaakt. Ik heb heel laag gescoord op de toets en ook voor de herkansing.
Dit komt omdat mijn Engelse vaardigheid heel slecht is. Ik heb dit ook gehad
op de middelbare school en op het middelbaar beroepsonderwijs. Ik ben
sinds kort lid geworden van de bibliotheek om Engelse boeken te lezen zodat
ik mijn Engels vooruit kan werken en heb ook een Netflix account
aangeschaft zodat ik Engelse series/films kan kijken met Engelse ondertiteling.
Ik heb namelijk op verschillende websites gelezen dat dit het beste werkt voor
je Engels. Ook heb ik de app Duolingo op mijn telefoon gedownload. Dit is
een app waarmee je door middel van spelletjes Engels kan leren. Je kan hier
zelf je niveau bepalen en komt steeds op een hogere level. Dit speel ik bijna
iedere dag als ik me verveel of als ik even bezig wil zijn. Op deze manier hoop
ik mijn Engelse vaardigheid te kunnen verbeteren en hoop ik ook hogere
resultaten te halen voor het vak Business English met de volgende toetsen.
Omdat ik de eerste periode heb verkloot en ik nog wel deze studie wil volgen
heb ik mij zelf beloofd om voor de volgende toetsen in de volgende periode
goed te leren door onder andere goede planningen te maken en er niet van
af te wijken. Persoonlijk vind ik de vakken die we de volgende periode krijgen
interessanter en is het voor mij ook een motivatiebron om goed te leren en
alles goed op te pakken. Een goed overzicht maken is ook belangrijk voor mij.
4
, 1.3 Mindmap van het ‘het merk-ik’
5
