Coachen en begeleiden.
EvL 5.1
Student naam:
Student nummer:
Groep: DO20FVKP21
Vak code: VPK51D17
Datum van inleveren
Naam leerteambegeleider
Organisatie
, Voorwoord.
Voor u ligt het verslag behorend bij de video, welke is gemaakt voor de opleiding HBO-
verpleegkundige van module 5.1 van het Windesheim te Zwolle. Voor deze module heb ik een
coachee gecoacht in de zoektocht naar haar hulpvraag. Deze coachee was een leerling van de
afdeling. Zij heeft onlangs de overstap gemaakt van kraamzorg naar de ouderenzorg, waarbij ze een
duidelijke hulpvraag heeft.
Gedurende het coachingstraject bleek, door haar lichamelijke en mentale problematiek, dat deze
hulpvraag naar de achtergrond was geraakt en zij een andere, dringende hulpvraag had. Gedurende
het coachingstraject hebben we besloten in plaats van de eerste hulpvraag, haar dringende
hulpvraag te behandelen.
De coachee heeft aangegeven zelf niet in beeld te willen zijn, dit gaf haar een gevoel dat zij zich niet
volledig kon uiten. Ik heb er daarom voor gekozen om enkel mijzelf in beeld te brengen, zodat u als
kijker een beeld heeft hoe ik de gesprekken voer.
De filmopname is gemaakt via Microsoft Teams. Dit hebben we gedaan, omdat ondanks haar ziekte,
de coachee wel open stond om in gesprek te raken rondom haar hulpvraag. Door de coachee niet in
beeld te brengen, zij vond het prima dat haar stem te horen was tijdens de opname, heb ik rekening
gehouden met de algemene verordening gegevensbescherming (AVG).
Ik wil de coachee erg bedanken voor het voorleggen van haar coachvraag.
Leeswijzer.
In hoofdstuk één kunt u lezen hoe het coachingstraject is verlopen. In hoofdstuk twee is vooral de
reflectie op mijn eigen handelen tijdens het coachingstraject beschreven.
Ik wens u veel lees en kijk plezier toe.
…
2
Coachen en begeleiden. EvL 5.1.
EvL 5.1
Student naam:
Student nummer:
Groep: DO20FVKP21
Vak code: VPK51D17
Datum van inleveren
Naam leerteambegeleider
Organisatie
, Voorwoord.
Voor u ligt het verslag behorend bij de video, welke is gemaakt voor de opleiding HBO-
verpleegkundige van module 5.1 van het Windesheim te Zwolle. Voor deze module heb ik een
coachee gecoacht in de zoektocht naar haar hulpvraag. Deze coachee was een leerling van de
afdeling. Zij heeft onlangs de overstap gemaakt van kraamzorg naar de ouderenzorg, waarbij ze een
duidelijke hulpvraag heeft.
Gedurende het coachingstraject bleek, door haar lichamelijke en mentale problematiek, dat deze
hulpvraag naar de achtergrond was geraakt en zij een andere, dringende hulpvraag had. Gedurende
het coachingstraject hebben we besloten in plaats van de eerste hulpvraag, haar dringende
hulpvraag te behandelen.
De coachee heeft aangegeven zelf niet in beeld te willen zijn, dit gaf haar een gevoel dat zij zich niet
volledig kon uiten. Ik heb er daarom voor gekozen om enkel mijzelf in beeld te brengen, zodat u als
kijker een beeld heeft hoe ik de gesprekken voer.
De filmopname is gemaakt via Microsoft Teams. Dit hebben we gedaan, omdat ondanks haar ziekte,
de coachee wel open stond om in gesprek te raken rondom haar hulpvraag. Door de coachee niet in
beeld te brengen, zij vond het prima dat haar stem te horen was tijdens de opname, heb ik rekening
gehouden met de algemene verordening gegevensbescherming (AVG).
Ik wil de coachee erg bedanken voor het voorleggen van haar coachvraag.
Leeswijzer.
In hoofdstuk één kunt u lezen hoe het coachingstraject is verlopen. In hoofdstuk twee is vooral de
reflectie op mijn eigen handelen tijdens het coachingstraject beschreven.
Ik wens u veel lees en kijk plezier toe.
…
2
Coachen en begeleiden. EvL 5.1.
