Onderzoek 2
Algemeen:
Toetsing: open vragen
Stof: Sheets, praktijkgericht onderzoek in bedrijven en materiaal op BS.
Oefenen is belangrijk!
Leerdoel: de student bewerkt de data van een eenvoudig kwantitatief onderzoek zodanig
dat de basis is gelegd voor het nemen van onberouwde bedrijfskundige beslissen.
Inhoudsopgave
Onderzoek 2.................................................................................................................................................. 1
Les 1:.....................................................................................................................................................................2
Les 2......................................................................................................................................................................3
Les 3......................................................................................................................................................................4
Les 4......................................................................................................................................................................7
Les 6....................................................................................................................................................................11
Les 7....................................................................................................................................................................16
,Les 1:
Soorten variabelen:
Afhankelijke: datgene wat je wil onderzoeken (bijv. de tevredenheid over een dienst)
Onafhankelijke: een variabel die mogelijk een relatie heeft met de uitkomst van de
afhankelijke variabele
Achtergrondkenmerken: een variabele die een kenmerk van de respondent weergeeft. (bijv.
geslacht, leeftijd, functie)
Soorten onderzoek: kwantitatief en kwalitatief
Soorten data-meetniveau ’s:
Kwalitatief:
Nominale schaal: variabel met kenmerk kan niet geordend worden (bv. kleuren, grote
praktijk, kleine praktijk, geslacht, provincie, ja/nee vraag)
Ordinale schaal: variabele meet kenmerk kan in een zinvolle volgorde gezet worden (bv.
sterren hotel, gelijk, meer of minder moeite, tegenvallend/tevreden/zeer tevreden,
vmbo/have/vwo, goud/zilver/brons)
Kwantitatief:
Intervalschaal: variabel meet kenmerk die in zinvolle volgorde gezet kan worden zonder
natuurlijk 0 punt. (Bijv. temperatuur in C, tijdstip in uren, IQ of systeem gemak)
Ratioschaal: variabel meet kenmerk die in zinvolle volgorde gezet kan worden met natuurlijk
0 punt bijvoorbeeld leeftijd. (Bijv. leeftijd in jaren, afstand naar werk, wachttijd in uren,
aantal klachten)
Cijfers betrokken erbij is altijd kwantitatieve waarde dus of ratio of interval!
Interval > random getal zonder 0 punt
Ratio > getal met 0 punt, getallen onder het getal betekenen ook iets.
Ieder aspect dat een rol speelt bij het beantwoorden van een onderzoeksvraag wordt
‘variabel’ genoemd.
, Les 2
Datawaarde: Discreet of continu
Kwantitatieve variabelen kunnen verdeeld worden in:
- Discrete variabele
- Continue variabele
Discrete variabele: deze variabele nemen bepaalde waarde aan, zonder tussenliggende
waarde. De mogelijkheden zijn telbaar. Bijvoorbeeld het aantal voldoendes in een klas, het
aantal verkochte kaarten, aantal ziektegevallen en bijv. een besteedbaar bedrag van een
leerling.
Waarden zoals 1,5 komen niet voor.
Continue variabele: kunnen elke waarde aannemen, er zijn oneindig veel uitkomsten
mogelijk.
Bijvoorbeeld het gewicht van iemand, afgelegde afstand, de wachttijd tot de trein en
aankomst, etc.
Algemeen:
Toetsing: open vragen
Stof: Sheets, praktijkgericht onderzoek in bedrijven en materiaal op BS.
Oefenen is belangrijk!
Leerdoel: de student bewerkt de data van een eenvoudig kwantitatief onderzoek zodanig
dat de basis is gelegd voor het nemen van onberouwde bedrijfskundige beslissen.
Inhoudsopgave
Onderzoek 2.................................................................................................................................................. 1
Les 1:.....................................................................................................................................................................2
Les 2......................................................................................................................................................................3
Les 3......................................................................................................................................................................4
Les 4......................................................................................................................................................................7
Les 6....................................................................................................................................................................11
Les 7....................................................................................................................................................................16
,Les 1:
Soorten variabelen:
Afhankelijke: datgene wat je wil onderzoeken (bijv. de tevredenheid over een dienst)
Onafhankelijke: een variabel die mogelijk een relatie heeft met de uitkomst van de
afhankelijke variabele
Achtergrondkenmerken: een variabele die een kenmerk van de respondent weergeeft. (bijv.
geslacht, leeftijd, functie)
Soorten onderzoek: kwantitatief en kwalitatief
Soorten data-meetniveau ’s:
Kwalitatief:
Nominale schaal: variabel met kenmerk kan niet geordend worden (bv. kleuren, grote
praktijk, kleine praktijk, geslacht, provincie, ja/nee vraag)
Ordinale schaal: variabele meet kenmerk kan in een zinvolle volgorde gezet worden (bv.
sterren hotel, gelijk, meer of minder moeite, tegenvallend/tevreden/zeer tevreden,
vmbo/have/vwo, goud/zilver/brons)
Kwantitatief:
Intervalschaal: variabel meet kenmerk die in zinvolle volgorde gezet kan worden zonder
natuurlijk 0 punt. (Bijv. temperatuur in C, tijdstip in uren, IQ of systeem gemak)
Ratioschaal: variabel meet kenmerk die in zinvolle volgorde gezet kan worden met natuurlijk
0 punt bijvoorbeeld leeftijd. (Bijv. leeftijd in jaren, afstand naar werk, wachttijd in uren,
aantal klachten)
Cijfers betrokken erbij is altijd kwantitatieve waarde dus of ratio of interval!
Interval > random getal zonder 0 punt
Ratio > getal met 0 punt, getallen onder het getal betekenen ook iets.
Ieder aspect dat een rol speelt bij het beantwoorden van een onderzoeksvraag wordt
‘variabel’ genoemd.
, Les 2
Datawaarde: Discreet of continu
Kwantitatieve variabelen kunnen verdeeld worden in:
- Discrete variabele
- Continue variabele
Discrete variabele: deze variabele nemen bepaalde waarde aan, zonder tussenliggende
waarde. De mogelijkheden zijn telbaar. Bijvoorbeeld het aantal voldoendes in een klas, het
aantal verkochte kaarten, aantal ziektegevallen en bijv. een besteedbaar bedrag van een
leerling.
Waarden zoals 1,5 komen niet voor.
Continue variabele: kunnen elke waarde aannemen, er zijn oneindig veel uitkomsten
mogelijk.
Bijvoorbeeld het gewicht van iemand, afgelegde afstand, de wachttijd tot de trein en
aankomst, etc.
