TOETSCODE: 2216TACNTA
InHolland Haarlem
Taal Centraal
Studentnummer:
PABOVT1A
1
,Voorwoord
Op InHolland Haarlem volg ik de opleiding leerkracht basisonderwijs PABO. Dit verslag
gaat over het onderwerp TAAL CENTRAAL. Ik heb in dit verslag kennis gemaakt met veel
nieuwe theorieën. Engels en Nederlands zijn één van de belangrijkste talen die je moet
kunnen en weten. In dit verslag ben ik te weten gekomen wat interactief taalonderwijs
is, erg interessant. Ook ben ik meer te weten gekomen over mijn eigen stageschool en
hoe zij daar de taal vaardigheden stimuleren. Op mijn stageschool hebben ze in groep
5 al Engels. Het is handig om Engels op een interessante maar leuke manier te leren. In
dit verslag heb ik kennis gemaakt met een didactisch model waar je verantwoorde
keuzes moet maken bij het voorbereiden, uitvoeren, begeleiden en evalueren van
activiteiten. Ook heb ik voor het eerst zelf twee taallessen en twee Engelse lessen
ontworpen, ik vond het leuk om de kinderen iets op die manier te leren. Ik heb met veel
plezier dit verslag gemaakt.
,Inleiding
Het volgende verslag gaat over TAAL CENTRAAL. In dit verslag heb ik inzicht gekregen in
het vak Engels en Nederlands op de basisschool. Ook heb ik inzicht gekregen in de
verdeling van taal in domeinen en herken ik de uitgangspunten van interactief
taalonderwijs. Ook heb ik kennis gemaakt met jeugdliteratuur voor midden en
bovenbouw. Ik heb met behulp van een bestaande methode een taalontwikkelende
activiteit ontworpen aan de hand van het vierfasen model. Het doel van dit portfolio is
dat ik een goed beeld krijg van taal en Engels in het algemeen en specifiek op de
basisschool en de mogelijkheid om mijzelf te ontwikkelen.
In dit verslag vindt u achtereenvolgens:
- Opdracht 1A: taalonderwijs op de praktijkschool.
- Opdracht 1B: wat is interactief taalonderwijs?
- Opdracht 2: taaldomeinen: spreken en luisteren.
- Opdracht 3: taallessen in de praktijk.
- Opdracht 4: boekverslagen.
- Opdracht 5: onderzoek naar de voorleespraktijk.
- Assignment 1: four-phase model.
- Assignment 2: course materials.
- Assignment 3: policy and EIBO of the teaching practice school.
- Assignment 4: initial sitatuation of the group.
- Assignment 5: formulate concrete targets for a lesson.
- Assignment 6: designing a poster.
- Assignment 7: using four-phase model in the correct way.
- Assignment 8: catchy opening.
- Assignment 10: reflecting on the English lessons.
, Inhoud
Voorwoord................................................................................................................................. 2
Inleiding...................................................................................................................................... 3
Deel Nederlands ....................................................................................................................... 6
Opdracht 1: kennismaken met taalonderwijs en methodes ................................................ 6
1A ............................................................................................................................................ 6
1B ............................................................................................................................................ 7
Opdracht 2: De taaldomeinen ................................................................................................ 8
Opdracht 3: De taalmethode in de praktijk ........................................................................... 9
Les 1 ........................................................................................................................................ 9
Kijkwijzer les 1........................................................................................................................ 13
Les 2 ...................................................................................................................................... 14
Feedback stagebegeleidster ............................................................................................. 17
Kijkwijzer les 2........................................................................................................................ 18
Afsluitend verslag ............................................................................................................. 19
Opdracht 4: Kennismaken met jeugdliteratuur .................................................................... 21
Boekverslag 1: ...................................................................................................................... 21
Boekverslag 2: ...................................................................................................................... 21
Boekverslag 3: ...................................................................................................................... 22
Boekverslag 4: ...................................................................................................................... 23
Boekverslag 5: ...................................................................................................................... 24
Informatief boek 1: .............................................................................................................. 25
Informatief boek 2: .............................................................................................................. 25
Opdracht 4B: voorlezen ......................................................................................................... 26
Leerkracht onderbouw ....................................................................................................... 26
Leerkracht middenbouw .................................................................................................... 28
Leerkracht bovenbouw ...................................................................................................... 30
Conclusie gesprekken ..................................................................................................... 31
Opdracht 5: Voorlezen en vertellen ...................................................................................... 33
Kijkwijzer voorlezen 1 ........................................................................................................... 33
kijkwijzer voorlezen 2............................................................................................................ 34
kijkwijzer vertellen 1.............................................................................................................. 35
InHolland Haarlem
Taal Centraal
Studentnummer:
PABOVT1A
1
,Voorwoord
Op InHolland Haarlem volg ik de opleiding leerkracht basisonderwijs PABO. Dit verslag
gaat over het onderwerp TAAL CENTRAAL. Ik heb in dit verslag kennis gemaakt met veel
nieuwe theorieën. Engels en Nederlands zijn één van de belangrijkste talen die je moet
kunnen en weten. In dit verslag ben ik te weten gekomen wat interactief taalonderwijs
is, erg interessant. Ook ben ik meer te weten gekomen over mijn eigen stageschool en
hoe zij daar de taal vaardigheden stimuleren. Op mijn stageschool hebben ze in groep
5 al Engels. Het is handig om Engels op een interessante maar leuke manier te leren. In
dit verslag heb ik kennis gemaakt met een didactisch model waar je verantwoorde
keuzes moet maken bij het voorbereiden, uitvoeren, begeleiden en evalueren van
activiteiten. Ook heb ik voor het eerst zelf twee taallessen en twee Engelse lessen
ontworpen, ik vond het leuk om de kinderen iets op die manier te leren. Ik heb met veel
plezier dit verslag gemaakt.
,Inleiding
Het volgende verslag gaat over TAAL CENTRAAL. In dit verslag heb ik inzicht gekregen in
het vak Engels en Nederlands op de basisschool. Ook heb ik inzicht gekregen in de
verdeling van taal in domeinen en herken ik de uitgangspunten van interactief
taalonderwijs. Ook heb ik kennis gemaakt met jeugdliteratuur voor midden en
bovenbouw. Ik heb met behulp van een bestaande methode een taalontwikkelende
activiteit ontworpen aan de hand van het vierfasen model. Het doel van dit portfolio is
dat ik een goed beeld krijg van taal en Engels in het algemeen en specifiek op de
basisschool en de mogelijkheid om mijzelf te ontwikkelen.
In dit verslag vindt u achtereenvolgens:
- Opdracht 1A: taalonderwijs op de praktijkschool.
- Opdracht 1B: wat is interactief taalonderwijs?
- Opdracht 2: taaldomeinen: spreken en luisteren.
- Opdracht 3: taallessen in de praktijk.
- Opdracht 4: boekverslagen.
- Opdracht 5: onderzoek naar de voorleespraktijk.
- Assignment 1: four-phase model.
- Assignment 2: course materials.
- Assignment 3: policy and EIBO of the teaching practice school.
- Assignment 4: initial sitatuation of the group.
- Assignment 5: formulate concrete targets for a lesson.
- Assignment 6: designing a poster.
- Assignment 7: using four-phase model in the correct way.
- Assignment 8: catchy opening.
- Assignment 10: reflecting on the English lessons.
, Inhoud
Voorwoord................................................................................................................................. 2
Inleiding...................................................................................................................................... 3
Deel Nederlands ....................................................................................................................... 6
Opdracht 1: kennismaken met taalonderwijs en methodes ................................................ 6
1A ............................................................................................................................................ 6
1B ............................................................................................................................................ 7
Opdracht 2: De taaldomeinen ................................................................................................ 8
Opdracht 3: De taalmethode in de praktijk ........................................................................... 9
Les 1 ........................................................................................................................................ 9
Kijkwijzer les 1........................................................................................................................ 13
Les 2 ...................................................................................................................................... 14
Feedback stagebegeleidster ............................................................................................. 17
Kijkwijzer les 2........................................................................................................................ 18
Afsluitend verslag ............................................................................................................. 19
Opdracht 4: Kennismaken met jeugdliteratuur .................................................................... 21
Boekverslag 1: ...................................................................................................................... 21
Boekverslag 2: ...................................................................................................................... 21
Boekverslag 3: ...................................................................................................................... 22
Boekverslag 4: ...................................................................................................................... 23
Boekverslag 5: ...................................................................................................................... 24
Informatief boek 1: .............................................................................................................. 25
Informatief boek 2: .............................................................................................................. 25
Opdracht 4B: voorlezen ......................................................................................................... 26
Leerkracht onderbouw ....................................................................................................... 26
Leerkracht middenbouw .................................................................................................... 28
Leerkracht bovenbouw ...................................................................................................... 30
Conclusie gesprekken ..................................................................................................... 31
Opdracht 5: Voorlezen en vertellen ...................................................................................... 33
Kijkwijzer voorlezen 1 ........................................................................................................... 33
kijkwijzer voorlezen 2............................................................................................................ 34
kijkwijzer vertellen 1.............................................................................................................. 35
