Levensbes
chouwing
op school
PABOVT1A
Leerlingnummer:
Code: 2215LEVOSA
InHolland Haarlem
,Voorwoord
Op InHolland Haarlem volg ik de opleiding leerkracht basisonderwijs PABO. Dit
verslag gaat over het portfolio voor het vak Levensbeschouwing op school.
Voordat ik aan deze opleiding begon wist ik niet veel af van levensbeschouwing.
Ik ben niet gelovig en heb daardoor geen ervaring met verschillende
godsdiensten. Ik vind het interessant dat ik nu kennis ga maken met dit vak en
zo meer te weten kom over de verschillen. In mijn stageklas zitten veel kinderen
met verschillende nationaliteiten en geloven. Door dit vak kom ik daar meer over
te weten en weet ik hoe ik hier mee om moet gaan.
,Inleiding
Het volgende verslag gaat over levensbeschouwing op school. In dit verslag krijg
ik zicht op wat levensbeschouwing is en hoe een levensbeschouwing samenhangt
met het doen en laten van mensen in de wereld. Ik maak kennis met de
verschillende manieren waarop in Nederland levensbeschouwing op de
basisschool aan de orde is en de rol van de leerkracht daarin. Bovengenoemde
aspecten zullen allen afzonderlijk in het verslag behandeld worden.
In dit verslag vindt u achtereenvolgens:
- Levensvragen
- Identiteit praktijkschool
- Levensbeschouwelijk leren
- Narratieve benadering van levensbeschouwing
- Levensbeschouwelijke communicatie
- Nawoord
- Literatuurlijst
- Bijlagen
, Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................. 2
Inleiding.................................................................................................................. 3
Opdrachten............................................................................................................. 5
Levensvragen...................................................................................................... 5
Opdracht 1....................................................................................................... 5
Opdracht 2....................................................................................................... 6
Identiteit praktijkschool....................................................................................... 8
Opdracht 3....................................................................................................... 8
Opdracht 4..................................................................................................... 10
Levensbeschouwelijk leren................................................................................ 12
Opdracht 5..................................................................................................... 12
Opdracht 6..................................................................................................... 13
Narratieve benadering van levensbeschouwing................................................16
Opdracht 7..................................................................................................... 16
Levensbeschouwelijke communicatie...............................................................18
Opdracht 8..................................................................................................... 18
Nawoord............................................................................................................... 20
Literatuurlijst........................................................................................................ 21
Bibliografie........................................................................................................... 21
Bijlagen................................................................................................................ 22
Opdracht identiteit basisschool.........................................................................22
Opdracht A2.1 onderscheid in formele identiteit............................................22
Opdracht A2.2 kijkwijzer voor onderzoek naar identiteit op papier................23
Opdracht A2.3 Kijkwijzer voor onderzoek naar identiteit in de praktijk..........25
Hart & ziel-vragen................................................................................................ 26
B1.2 een wijze koning (Jodendom)....................................................................26
B3.6 de barmhartige Samaritaan (Christendom)...............................................26
B4.5 houvast om te leven, deel 1 (Jodendom en Christendom)........................27
B4.6 houvast om te leven, deel 2 (Islam)..........................................................27
Vragenlijsten........................................................................................................ 29
chouwing
op school
PABOVT1A
Leerlingnummer:
Code: 2215LEVOSA
InHolland Haarlem
,Voorwoord
Op InHolland Haarlem volg ik de opleiding leerkracht basisonderwijs PABO. Dit
verslag gaat over het portfolio voor het vak Levensbeschouwing op school.
Voordat ik aan deze opleiding begon wist ik niet veel af van levensbeschouwing.
Ik ben niet gelovig en heb daardoor geen ervaring met verschillende
godsdiensten. Ik vind het interessant dat ik nu kennis ga maken met dit vak en
zo meer te weten kom over de verschillen. In mijn stageklas zitten veel kinderen
met verschillende nationaliteiten en geloven. Door dit vak kom ik daar meer over
te weten en weet ik hoe ik hier mee om moet gaan.
,Inleiding
Het volgende verslag gaat over levensbeschouwing op school. In dit verslag krijg
ik zicht op wat levensbeschouwing is en hoe een levensbeschouwing samenhangt
met het doen en laten van mensen in de wereld. Ik maak kennis met de
verschillende manieren waarop in Nederland levensbeschouwing op de
basisschool aan de orde is en de rol van de leerkracht daarin. Bovengenoemde
aspecten zullen allen afzonderlijk in het verslag behandeld worden.
In dit verslag vindt u achtereenvolgens:
- Levensvragen
- Identiteit praktijkschool
- Levensbeschouwelijk leren
- Narratieve benadering van levensbeschouwing
- Levensbeschouwelijke communicatie
- Nawoord
- Literatuurlijst
- Bijlagen
, Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................. 2
Inleiding.................................................................................................................. 3
Opdrachten............................................................................................................. 5
Levensvragen...................................................................................................... 5
Opdracht 1....................................................................................................... 5
Opdracht 2....................................................................................................... 6
Identiteit praktijkschool....................................................................................... 8
Opdracht 3....................................................................................................... 8
Opdracht 4..................................................................................................... 10
Levensbeschouwelijk leren................................................................................ 12
Opdracht 5..................................................................................................... 12
Opdracht 6..................................................................................................... 13
Narratieve benadering van levensbeschouwing................................................16
Opdracht 7..................................................................................................... 16
Levensbeschouwelijke communicatie...............................................................18
Opdracht 8..................................................................................................... 18
Nawoord............................................................................................................... 20
Literatuurlijst........................................................................................................ 21
Bibliografie........................................................................................................... 21
Bijlagen................................................................................................................ 22
Opdracht identiteit basisschool.........................................................................22
Opdracht A2.1 onderscheid in formele identiteit............................................22
Opdracht A2.2 kijkwijzer voor onderzoek naar identiteit op papier................23
Opdracht A2.3 Kijkwijzer voor onderzoek naar identiteit in de praktijk..........25
Hart & ziel-vragen................................................................................................ 26
B1.2 een wijze koning (Jodendom)....................................................................26
B3.6 de barmhartige Samaritaan (Christendom)...............................................26
B4.5 houvast om te leven, deel 1 (Jodendom en Christendom)........................27
B4.6 houvast om te leven, deel 2 (Islam)..........................................................27
Vragenlijsten........................................................................................................ 29
