Gegevens stageschool
Naam: Klas: 1/2/3/4 Aantal : 18 Stagedocent:
Gegevens student
Naam: klas: Studentnummer: Datum:
Beschrijving van de beginsituatie m.b.t. de les
De aangeboden leerlijn(en) , activiteit(en) zijn…. 3 vs 3 basketbal afsluitvorm, Endzone spel (passing en dribbelen), Doelenspel(schieten)
Welke ervaring, kennis heeft de klas met deze In de voorgaande jaren vaak gespeeld alleen hebben ze niet echt specifiek aandacht gehad in de
leerlijn, activiteit(en). Doe navraag…… verschillende aspecten van Basketbal. De vorige lessen waren zo ingedeeld om te kijken wie in welke grope
actief kon zijn om uitdaging en differentiatie te bieden. Op basis van de tweede les heb ik deze les
gemaakt.
Doelen in concreet waarneembaar gedrag (S.M.A.R.T. = specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch, tijdgebonden)
Doelen voor de leerlingen (beschrijven per activiteit) Lesdoel(en) student Aan welk leerdoel ga jij werken?
- Inzicht krijgen in het moment herkennen van passen, dribbelen en vrijlopen onder Het geven van een heldere uitleg
druk in een partijvorm of spelvorm. - Efficiënt voorbereiden van lessen met gebruik van een lvb
- Inzicht krijgen in het moment herkennen van het leren schieten onder druk in een Differentiëren in regels, organisatie en aanwijzingen.
partijvorm of spelvorm. Herkennen gedragspatronen leerlingen
-Inzicht krijgen in het moment herkennen van onderscheppen, dekken en blokken Structuur bieden
van een tegenstander in een partijvorm of spelvorm.
Veiligheid bewaken en zorgen voor juiste opstelling en positionering
- Inzicht krijgen in het moment herkennen van het verdedigen en aanvallen bij
basketbal(afsluitvorm).
Bronvermelding, waar heb jij de info vandaan: TGFU, Sportspelen(koekoek). NBB site. KVLO.
1
Naam: Klas: 1/2/3/4 Aantal : 18 Stagedocent:
Gegevens student
Naam: klas: Studentnummer: Datum:
Beschrijving van de beginsituatie m.b.t. de les
De aangeboden leerlijn(en) , activiteit(en) zijn…. 3 vs 3 basketbal afsluitvorm, Endzone spel (passing en dribbelen), Doelenspel(schieten)
Welke ervaring, kennis heeft de klas met deze In de voorgaande jaren vaak gespeeld alleen hebben ze niet echt specifiek aandacht gehad in de
leerlijn, activiteit(en). Doe navraag…… verschillende aspecten van Basketbal. De vorige lessen waren zo ingedeeld om te kijken wie in welke grope
actief kon zijn om uitdaging en differentiatie te bieden. Op basis van de tweede les heb ik deze les
gemaakt.
Doelen in concreet waarneembaar gedrag (S.M.A.R.T. = specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch, tijdgebonden)
Doelen voor de leerlingen (beschrijven per activiteit) Lesdoel(en) student Aan welk leerdoel ga jij werken?
- Inzicht krijgen in het moment herkennen van passen, dribbelen en vrijlopen onder Het geven van een heldere uitleg
druk in een partijvorm of spelvorm. - Efficiënt voorbereiden van lessen met gebruik van een lvb
- Inzicht krijgen in het moment herkennen van het leren schieten onder druk in een Differentiëren in regels, organisatie en aanwijzingen.
partijvorm of spelvorm. Herkennen gedragspatronen leerlingen
-Inzicht krijgen in het moment herkennen van onderscheppen, dekken en blokken Structuur bieden
van een tegenstander in een partijvorm of spelvorm.
Veiligheid bewaken en zorgen voor juiste opstelling en positionering
- Inzicht krijgen in het moment herkennen van het verdedigen en aanvallen bij
basketbal(afsluitvorm).
Bronvermelding, waar heb jij de info vandaan: TGFU, Sportspelen(koekoek). NBB site. KVLO.
1
