Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

samenvatting aquatische ecologie

Rating
5.0
(1)
Sold
6
Pages
16
Uploaded on
10-07-2022
Written in
2021/2022

Uitwerking van alle leerdoelen van aquatische ecologie. Met uitgewerkte berekeningen en sleutelfactoren.

Institution
Course

Content preview

1. Aquatische ecosystemen onderscheiden op basis van ligging, hydrologie, chemie (o,a,
nutrienten), soortensamenstelling (voedselweb, trofische niveau’s, karakteristieke soorten
en adaptaties). (analyseren)

2. De theorie van ecologische sleutelfactoren uitleggen. (toepassen)

- ESF1 productiviteit water-> hoeveel voedingsstoffen (bv stikstof en fosfor) bevat het
watersysteem. Rood: te veel nutriënten-> snelgroeiende waterplanten (kroos en algen)
kunnen gaan woekeren en verstikken de langzaam groeiende waterplanten. Groen: geen
overschot aan nutriënten -> soortrijke onderwater vegetatie-> water helder. Van R naar
G= overbemesting reduceren, rioolwaterzuiveringsinstallaties verbeteren en meer
pompen om doorstroom te vergroten.
- ESF2 lichtklimaat-> hoe helder is het licht onder water en tot welke diepte dringt het
door (afhankelijk van zwevende deeltjes en algen). Rood: licht komt niet tot de bodem->
te weinig fotosynthese door onderwater planten. Groen: voldoende licht, soortenrijke
vegetatie en helder water. Van R naar G= bomen plaatsen (wind minderen), bodem
woelende vis verwijderen of baggeren ( slappe waterbodem weg).
- ESF3 productiviteit bodem-> wat is de beschikbare hoeveelheid nutrienten in de water
bodem (stikstof en fosfaat). Rood: veel nutrienten-> 1 of enkele snelgroeiende
onderwaterplant dominant. Groen: geen overschot-> soortrijke vegetatie, helder water.
Van r naar g= fosfaat vastleggen ( ijzer aan bodem toevoegen), variabele peilen invoeren
of periodiek droog laten vallen en baggeren.
- ESF4 habitatgeschiktheid-> voldoet het water aan de belangrijkste eisen die organismen
stellen aan leefomgeving (vorm watertalud, gassen in bodem, waterpeilfluctuatie en
waterbeweging). Rood: vee heeft oever vertrapt, of is niet goed doordat er beschoeiing
staan-> herstel flora en fauna blijft achter. Groen: voldoende variatie in habitat -> veel
organismen vestigen. Van R naar G= natuurvriendelijke oevers, waterpeilbeheer,
afrastering rondom weiland (koeien grazen)
- ESF5 verspreiding-> watersysteem bereikbaar voor verschillende planten en dieren.
Rood: afwezigheid bepaalde planten door obstakels-> soortenrijkheid blijft beperkt.
Groen: bereikbaar voor diverse soorten-> grote biodiversiteit. Van R naar G= sluizen,
gemalen en stuwen voorzien van vispassages, visvriendelijke pompen, planten lokaal
aanplanten of zaaien.
- ESF6 verwijdering-> invloed van onderhoud en vraat op voorkomen van specifieke
soorten planten en dieren. Rood: frequent of op ongunstige momenten maaien of
baggeren -> soorten dieren en planten komen lokaal niet tot nauwelijks voor. Groen:
gedifferentieerd onderhoudt-> planten en dieren kunnen zich verspreiden, pops
herstellen zich. Van R naar G= schuilplaatsen houden (niet hele vegetatie maaien),
baggeren in gunstige periode en oevers beschermen tegen vraat.
- ESF7 organische belasting-> overmatige toevoer van makkelijk afbreekbare organische
materialen (hondenpoep of brood voor eendjes). Rood: te veel zuurstof nodig om org
materiaal af te breken-> te weinig over voor vissen en planten. Groen: genoeg zuurstof
hele dag -> water helder en vissen en planten blijven leven. Van R naar G= overvloed
bladinval voorkomen, voedsel/verzamel bakken voor kinderboerderij en overstorting
rioolwater verminderen.
- ESF8 toxiciteit-> verontreiniging giftig voor dieren en planten (zware metalen,
beschrijdingsmiddelen en medicijnresten). Rood: org gaan dood door de stoffen. Groen:
hoeveelheid stoffen overschrijdt veilige voorwaarden niet. Van R naar G=

, bestrijdingsmiddelengebruik tegengaan, bufferstroken aanleggen langs
landbouwpercelen en inzamelpunten voor overtollige medicijnen.
- SF 9 context-> hoe kan de ecologie verbeterd worden( gezien de functies). Afweging:
welke ecologische doelen zijn haalbaar met het watersysteem, met welke maatregelen.
Ecologische doelen moeten bij het watersysteem passen en de maatregelen moeten bij
de doelen passen.

ESF 1tm3 zijn basisvoorwaarden voor een gezond ecosysteem-> terug keer ondergedoken
waterplanten belangrijk

ESF 4tm6 zijn aanvullende voorwaarden voor flora en fauna

ESF 7 en 8 omgevingsfactoren -> bv organische en giftige stoffen

SF 9 is voor de functie van het watersysteem-> belangenafweging of er ruimte is voor
verbetering

3. Bedreigingen, wetgeving, beleid en effecten van herstelmaatregelen in aquatische
ecosystemen uitleggen (begrip)
Bedreigingen->
- Eutrofiëring: verstoren van de stikstof en fosforkringloop waardoor deze teveel aanwezig
zijn
- Toxische stoffen: inbrengen van giftige stoffen in het water
- Verdroging: verstoring van de hydrologische kringloop
- Verzuring: verstoren van de stikstof cyclus
- Versnippering: door het aanleggen van een stuwwal. (indirect)
- Verzilting: teveel aan zout
- Inrichting
- Exoten: 90% van de individuen die gevangen worden in de grotere rivieren zijn exoten
- Klimaatverandering: zorgt voor hogere groeisnelheid, lagere sterfte van algen, er komen
meer nutrienten vrij




Wetgeving-> KRW-> Europese richtlijn, de samenvoeging van meerdere Europese
wetten. Ze willen de kwaliteit van het ecosysteem verbeteren en beschermen,
verminderen/stoppen lozingen en verontreiniging grondwater, droogte en
overstromingen tegen gaan en duurzaam gebruik van water.
Beleid->

, - bij een water die natuurlijk is-> goede toestand haalbaar
wanneer er een belangrijke functie is (water is dan sterk veranderd)-> is een goede
toestand niet haalbaar. Ook kan het gemaakt zijn door de mens-> kunstmatig
- Voor kunstmatige en sterk veranderde wateren is de referentie (zeer goed) niet meer te
behalen. Hierdoor wordt er doelverlaging aangepast. Moet beargumenteerd worden.

 Andere maatlatten voor andere watertypen
 Doelverlaging voor
o Sterk veranderde wateren (deze hebben vaak een belangrijke functie bijv. transport)
o Kunstmatige wateren
o Rekenregel met getal tussen 0 en 1
 ‘One-out-all-out’ principe
 Verplichting tot het nemen van maatregelen om GET/GEP te bereiken




MEP = Maximaal Ecologische Potentieel (hoogste niveau)

GEP = Goede Ecologische Potentieel (de norm)

GET= Goede ecologische toestand

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
July 10, 2022
Number of pages
16
Written in
2021/2022
Type
SUMMARY

Subjects

$15.36
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
2 year ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Fleur2002 HAS Den Bosch
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
15
Member since
4 year
Number of followers
10
Documents
8
Last sold
6 months ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions