Artikel van Chiel Egberts: Driehoekskunde
Zonder vertrouwen komt een trialoog niet op gang zonder vertrouwen is elke
trialoog gedoemd op te mislukken. Er moet dus een enig vertrouwen zijn mocht
het willen lukken. Er zijn 6 motto’s wat de 3 partners: (cliënt – ouders – en
begeleider) kunnen doen in de driehoek om de samenwerking te verbeteren.
Een trialoog betekent letterlijk een driespraak!
Er is een bovenste en een diepste laag fundering.
3hoek:
Cliënt = autonomie
Ouder = loyaliteit
Begeleider = professionaliteit
1: respect
Professionals en ouders dienen elkaar te respecteren als volwaardige partners in
de driehoek. Ook een respectvolle omgang met elkaar hoort erbij. Voor familie
is dit niet altijd gemakkelijk moeilijk om je kind ‘weg te geven’.
Je hebt negatieve en positieve uitingen van ouders naar begeleiding toe, en ook
andersom; professionals kunnen zich ook respectloos gedragen door
bijvoorbeeld familie te negeren, etc.
Respect is in Gentle Teaching een belangrijk begrip!
Gentle Teaching wordt toegepast bij cliënten met een ernstig
probleemgedrag. In deze benadering wordt macht en zeker geweld zoveel
mogelijk vermeden. Men streeft naar companionship:
- zich veilig voelen bij elkaar
- zich met elkaar verbonden voelen
- zich geliefd voelen door de ander
- gevoelens van genegenheid kunnen uiten aan de ander
Gentle Teaching leert begeleiding om cliënten te respecteren door hen
onvoorwaardelijke waardering te geven, te betrekken bij gesprekken, op een
warme en ondersteunende manier aan te raken, geen onnodige regels met hen af
te spreken en begrip te tonen voor hun problemen. De praktijk leert dat deze
methode probleemgedrag verminderd.
Bij ouders kan deze methode ook werken ouders voelen zich welkom en
gewaardeerd en gemakkelijker samenwerking zoeken met de begeleiders.
Gentle Teaching richt zich op de cultuur binnen een organisatie.
Kenmerken van respectvol gedrag begeleiders:
- ze gaan uit van vertrouwen in elkaar
- ze spreken niet negatief over elkaar
, - ze gaan niet ui van opzet of nalatigheid als iemand iets niet goed doet
- ze bewaken hun grenzen
- geven elkaar de ruimte om kwaliteiten in te zetten
En tenslotte kunnen cliënten zich natuurlijk ook respectloos gedragen! Ze
kunnen ten opzichte van begeleiders ook de grenzen van het respect
overschrijden.
Wanneer familie of professionals zich niet meer respectvol kunnen gedragen
moet de trialoog tijdelijk stopgezet worden.
2: visie
Het hebben van eenzelfde visie is belangrijk. Dat geldt minstens op twee punten:
1. ouders en professionals het over de inhoud van de begeleiding eens zijn
2. ouders en begeleiding moeten dezelfde opvattingen hebben over de
diverse rollen in de driehoek
logisch en ook prima als er over details verschillen bestaan. Juist dan kan de
trialoog gevoerd worden. Het wordt een monoloog: als er helemaal geen verschil
van visie is. Praten over visie kan maar beter zo vroeg mogelijk gebeuren.. het is
belangrijk dat ouders en begeleiders op de twee hoofdpunten dezelfde visie
hebben. Het kan over de inhoud en over de rollen gaan. Cliënt staat centraal;
moet zoveel mogelijk de eigen keuzes maken en regie over zijn of haar leven
moet hebben. je krijg de ouders er gratis bij :P en die moet je erbij betrekken.
Autonomie moet verworven worden. In de driehoekskunde is de autonomie van
de cliënt het gehoopte resultaat van een goede samenwerking tussen ouders en
begeleiders.
3: communicatie
Een trialoog betekent letterlijk een driespraak!
Deze vorm van communicatie levert gemakkelijk misverstanden op.
Int trainingen voor begeleiders is het onderdeel communicatievaardigheden
daarom erg belangrijk en belangrijk om vroeg mee te beginnen; afspraken
maken over bellen, e-mailen, etc.
Een veel gemaakte fout is dat begeleiders en ouders met elkaar communiceren
via de top; ze spreken elkaar niet rechtstreeks maar gebruiken de cliënt als
verbindingspunt, en dat is vragen om moeilijkheden. Zorgt dus voor extra ruis in
de communicatie en er ontstaan gemakkelijk onterechte beelden, teleurstelling
en tegengestelde verwachtingen naar elkaar. Professionals beginnen met naar de
ouders te luisteren.
Zonder vertrouwen komt een trialoog niet op gang zonder vertrouwen is elke
trialoog gedoemd op te mislukken. Er moet dus een enig vertrouwen zijn mocht
het willen lukken. Er zijn 6 motto’s wat de 3 partners: (cliënt – ouders – en
begeleider) kunnen doen in de driehoek om de samenwerking te verbeteren.
Een trialoog betekent letterlijk een driespraak!
Er is een bovenste en een diepste laag fundering.
3hoek:
Cliënt = autonomie
Ouder = loyaliteit
Begeleider = professionaliteit
1: respect
Professionals en ouders dienen elkaar te respecteren als volwaardige partners in
de driehoek. Ook een respectvolle omgang met elkaar hoort erbij. Voor familie
is dit niet altijd gemakkelijk moeilijk om je kind ‘weg te geven’.
Je hebt negatieve en positieve uitingen van ouders naar begeleiding toe, en ook
andersom; professionals kunnen zich ook respectloos gedragen door
bijvoorbeeld familie te negeren, etc.
Respect is in Gentle Teaching een belangrijk begrip!
Gentle Teaching wordt toegepast bij cliënten met een ernstig
probleemgedrag. In deze benadering wordt macht en zeker geweld zoveel
mogelijk vermeden. Men streeft naar companionship:
- zich veilig voelen bij elkaar
- zich met elkaar verbonden voelen
- zich geliefd voelen door de ander
- gevoelens van genegenheid kunnen uiten aan de ander
Gentle Teaching leert begeleiding om cliënten te respecteren door hen
onvoorwaardelijke waardering te geven, te betrekken bij gesprekken, op een
warme en ondersteunende manier aan te raken, geen onnodige regels met hen af
te spreken en begrip te tonen voor hun problemen. De praktijk leert dat deze
methode probleemgedrag verminderd.
Bij ouders kan deze methode ook werken ouders voelen zich welkom en
gewaardeerd en gemakkelijker samenwerking zoeken met de begeleiders.
Gentle Teaching richt zich op de cultuur binnen een organisatie.
Kenmerken van respectvol gedrag begeleiders:
- ze gaan uit van vertrouwen in elkaar
- ze spreken niet negatief over elkaar
, - ze gaan niet ui van opzet of nalatigheid als iemand iets niet goed doet
- ze bewaken hun grenzen
- geven elkaar de ruimte om kwaliteiten in te zetten
En tenslotte kunnen cliënten zich natuurlijk ook respectloos gedragen! Ze
kunnen ten opzichte van begeleiders ook de grenzen van het respect
overschrijden.
Wanneer familie of professionals zich niet meer respectvol kunnen gedragen
moet de trialoog tijdelijk stopgezet worden.
2: visie
Het hebben van eenzelfde visie is belangrijk. Dat geldt minstens op twee punten:
1. ouders en professionals het over de inhoud van de begeleiding eens zijn
2. ouders en begeleiding moeten dezelfde opvattingen hebben over de
diverse rollen in de driehoek
logisch en ook prima als er over details verschillen bestaan. Juist dan kan de
trialoog gevoerd worden. Het wordt een monoloog: als er helemaal geen verschil
van visie is. Praten over visie kan maar beter zo vroeg mogelijk gebeuren.. het is
belangrijk dat ouders en begeleiders op de twee hoofdpunten dezelfde visie
hebben. Het kan over de inhoud en over de rollen gaan. Cliënt staat centraal;
moet zoveel mogelijk de eigen keuzes maken en regie over zijn of haar leven
moet hebben. je krijg de ouders er gratis bij :P en die moet je erbij betrekken.
Autonomie moet verworven worden. In de driehoekskunde is de autonomie van
de cliënt het gehoopte resultaat van een goede samenwerking tussen ouders en
begeleiders.
3: communicatie
Een trialoog betekent letterlijk een driespraak!
Deze vorm van communicatie levert gemakkelijk misverstanden op.
Int trainingen voor begeleiders is het onderdeel communicatievaardigheden
daarom erg belangrijk en belangrijk om vroeg mee te beginnen; afspraken
maken over bellen, e-mailen, etc.
Een veel gemaakte fout is dat begeleiders en ouders met elkaar communiceren
via de top; ze spreken elkaar niet rechtstreeks maar gebruiken de cliënt als
verbindingspunt, en dat is vragen om moeilijkheden. Zorgt dus voor extra ruis in
de communicatie en er ontstaan gemakkelijk onterechte beelden, teleurstelling
en tegengestelde verwachtingen naar elkaar. Professionals beginnen met naar de
ouders te luisteren.
