Portfolio professionaliseringsbekwaam 2A
2021 – 2022
Student: Ashley Hofman
Studentnummer: 616845
Klas: ROPABOVT1A2
Begeleider: Erwin van Middelkoop
Datum van inleveren: 04-01-2022
,Verklaring vormvereisten
Naam student Ashley Hofman
Studentnummer 616845
Onderwijseenheid Inholland, Rotterdam, Klas ROPABOVT1A2
Datum 04-01-2022
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie ü
(claim) ondersteunen ten aanzien van de
leeruitkomst(en). In het bewijsdossier wordt op
passende plekken naar bewijsmaterialen verwezen
en het bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen
zijn aanwezig).
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouw en 1998 (incl. kopjes,
verantwoording) bestaat uit maximaal X woorden. bronnen, etc.)
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de ü
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen ü
verwezen (in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en ü
indeling).
2
,Verwijswijzer
Leeruitkomst Indicator Type bewijslast Vindplaats
Ik toon aan dat ik de Geef specifiek aan met Waar is het bewijs te
volgende indicatoren welke handeling of vinden?
van de LU beheers (deel)producten je de
claim ondersteunt
Leeruitkomst 1 – Je Indicator 1.1 Onderbouwing en Hoofdstuk 1
analyseert, vertaalt en Je evalueert, verantwoording
concretiseert je eigen onderzoek en
handelen op basis van onderbouwt met Eindbeoordeling Bijlage 1
de beroepstaken uit literatuur vanuit een praktijk semester 2
het opleidingsprofiel helicopterview welke
op niveau fase 2A met groei je hebt Persoonlijk Bijlage 2
behulp van doorgemaakt in je ontwikkelingsplan
instrumenten en ontwikkeling op alle semester 3
bronnen aangereikt in beroepstaken uit het
de opleiding. Zo kun je opleidingsprofiel en STARTT-methode Bijlage 3
systematisch je eigen waar je nu staat.
ontwikkeling sturen Reflectie gegeven les Bijlage 4
en evalueren en kun je Indicator 1.2 Onderbouwing en Hoofdstuk 1
aangeven wat je Je reflecteert verantwoording
doelen voor de systematisch op je
volgende fase zijn. eigen ontwikkeling Eindbeoordeling Bijlage 1
met behulp van een praktijk semester 2
reflectie-instrument.
Persoonlijk Bijlage 2
ontwikkelingsplan
semester 3
STARTT-methode Bijlage 3
Reflectie gegeven les Bijlage 4
Indicator 1.3 Onderbouwing en Hoofdstuk 1
Op basis van je verantwoording
evaluatie en reflectie
formuleer je Eindbeoordeling Bijlage 1
leerdoelen bij de praktijk semester 2
beroepstaken uit het
opleidingsprofiel voor Persoonlijk Bijlage 2
de volgende ontwikkelingsplan
onderwijseenheid om semester 3
je eigen ontwikkeling
tot leraar te sturen. STARTT-methode Bijlage 3
Reflectie gegeven les Bijlage 4
Persoonlijk Bijlage 5
ontwikkelingsplan
semester 4
3
,Leeruitkomst 2 – Je Indicator 2.1 Onderbouwing en Hoofdstuk 2
verheldert waarden, Je expliciteert wat je verantwoording
normen, sterke en eigen opvattingen,
zwakke kanten die jou normen, waarden en Onderwijsopvattingen, Bijlage 6
als persoon typeren identiteit zijn in relatie warden, normen,
die van belang zijn tot het beroep van sterke en zwakke
voor de invulling van leraar. kanten – jaar 1
het beroep. Hierdoor
kun je onder woorden Reflectievragen van Bijlage 7
brengen wat ze anderen:
vertellen over jezelf in onderwijsopvattingen,
relatie tot het beroep waarden, normen,
van leraar. sterke en zwakke
kanten – jaar 1
Indicator 2.2 Onderbouwing en Hoofdstuk 2
Je formuleert (een) verantwoording
leerdoel(en) in relatie
tot het beroep van Persoonlijk Bijlage 5
leraar voor fase 2B die ontwikkelingsplan –
voortvloeien uit semester 4
indicator 1.
4
, Voorwoord
Voor u ligt het portfolio ‘Professionaliseringsbekwaam 2A’ van PABO studente Ashley Hofman. Het
portfolio professionaliseringsbekwaam 2A is een opdracht vanuit de PABO in periode 1 en 2 van
leerjaar 2. Binnen het portfolio professionaliseringsbekwaam 2A staat de student als aankomend
professional centraal.
In het portfolio professionaliseringsbekwaam 2A komt het onderwerp ‘handelen op basis van de
beroepstaken’ aan bod, waarbij er wordt ingegaan op het eigen handelen op basis van de
beroepstaken op niveau fase 2A met behulp van instrumenten en bronnen. Hierbij wordt er gekeken
naar de ontwikkelingen en evaluatie en doelen voor een volgende fase. Ook het onderwerp
‘waarden, normen, sterke en zwakke kanten’ komt aan bod. Hierbij wordt er ingegaan op de
waarden, normen, sterke en zwakke kanten die mij als persoon typeren en die van belang zijn voor
de invulling van het beroep als leerkracht.
Ik wil graag mijn klasgenoot, Lars Fortuin, bedanken voor de voortdurende feedback tijdens het
maken van het portfolio professionaliseringsbekwaam 2A. Daarnaast wil ik mijn voorgaande
praktijkbegeleiders (uit zowel semester 1 als semester 2), Debby van den heuvel, Jop van der Linden,
Marianne van Vliet en Hélène Uleman, bedanken voor de bijdrage die zij hebben geleverd aan mijn
ontwikkeling tot aankomend professional. Ook wil ik mijn huidige praktijkbegeleiders, Caroline
Vermeulen en Melanie Nouwens, bedanken voor de sturing tijdens het ontwikkelen in fase 2A.
Ashley Hofman, 04-01-2022, Vlaardingen
5
2021 – 2022
Student: Ashley Hofman
Studentnummer: 616845
Klas: ROPABOVT1A2
Begeleider: Erwin van Middelkoop
Datum van inleveren: 04-01-2022
,Verklaring vormvereisten
Naam student Ashley Hofman
Studentnummer 616845
Onderwijseenheid Inholland, Rotterdam, Klas ROPABOVT1A2
Datum 04-01-2022
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie ü
(claim) ondersteunen ten aanzien van de
leeruitkomst(en). In het bewijsdossier wordt op
passende plekken naar bewijsmaterialen verwezen
en het bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen
zijn aanwezig).
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouw en 1998 (incl. kopjes,
verantwoording) bestaat uit maximaal X woorden. bronnen, etc.)
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de ü
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen ü
verwezen (in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en ü
indeling).
2
,Verwijswijzer
Leeruitkomst Indicator Type bewijslast Vindplaats
Ik toon aan dat ik de Geef specifiek aan met Waar is het bewijs te
volgende indicatoren welke handeling of vinden?
van de LU beheers (deel)producten je de
claim ondersteunt
Leeruitkomst 1 – Je Indicator 1.1 Onderbouwing en Hoofdstuk 1
analyseert, vertaalt en Je evalueert, verantwoording
concretiseert je eigen onderzoek en
handelen op basis van onderbouwt met Eindbeoordeling Bijlage 1
de beroepstaken uit literatuur vanuit een praktijk semester 2
het opleidingsprofiel helicopterview welke
op niveau fase 2A met groei je hebt Persoonlijk Bijlage 2
behulp van doorgemaakt in je ontwikkelingsplan
instrumenten en ontwikkeling op alle semester 3
bronnen aangereikt in beroepstaken uit het
de opleiding. Zo kun je opleidingsprofiel en STARTT-methode Bijlage 3
systematisch je eigen waar je nu staat.
ontwikkeling sturen Reflectie gegeven les Bijlage 4
en evalueren en kun je Indicator 1.2 Onderbouwing en Hoofdstuk 1
aangeven wat je Je reflecteert verantwoording
doelen voor de systematisch op je
volgende fase zijn. eigen ontwikkeling Eindbeoordeling Bijlage 1
met behulp van een praktijk semester 2
reflectie-instrument.
Persoonlijk Bijlage 2
ontwikkelingsplan
semester 3
STARTT-methode Bijlage 3
Reflectie gegeven les Bijlage 4
Indicator 1.3 Onderbouwing en Hoofdstuk 1
Op basis van je verantwoording
evaluatie en reflectie
formuleer je Eindbeoordeling Bijlage 1
leerdoelen bij de praktijk semester 2
beroepstaken uit het
opleidingsprofiel voor Persoonlijk Bijlage 2
de volgende ontwikkelingsplan
onderwijseenheid om semester 3
je eigen ontwikkeling
tot leraar te sturen. STARTT-methode Bijlage 3
Reflectie gegeven les Bijlage 4
Persoonlijk Bijlage 5
ontwikkelingsplan
semester 4
3
,Leeruitkomst 2 – Je Indicator 2.1 Onderbouwing en Hoofdstuk 2
verheldert waarden, Je expliciteert wat je verantwoording
normen, sterke en eigen opvattingen,
zwakke kanten die jou normen, waarden en Onderwijsopvattingen, Bijlage 6
als persoon typeren identiteit zijn in relatie warden, normen,
die van belang zijn tot het beroep van sterke en zwakke
voor de invulling van leraar. kanten – jaar 1
het beroep. Hierdoor
kun je onder woorden Reflectievragen van Bijlage 7
brengen wat ze anderen:
vertellen over jezelf in onderwijsopvattingen,
relatie tot het beroep waarden, normen,
van leraar. sterke en zwakke
kanten – jaar 1
Indicator 2.2 Onderbouwing en Hoofdstuk 2
Je formuleert (een) verantwoording
leerdoel(en) in relatie
tot het beroep van Persoonlijk Bijlage 5
leraar voor fase 2B die ontwikkelingsplan –
voortvloeien uit semester 4
indicator 1.
4
, Voorwoord
Voor u ligt het portfolio ‘Professionaliseringsbekwaam 2A’ van PABO studente Ashley Hofman. Het
portfolio professionaliseringsbekwaam 2A is een opdracht vanuit de PABO in periode 1 en 2 van
leerjaar 2. Binnen het portfolio professionaliseringsbekwaam 2A staat de student als aankomend
professional centraal.
In het portfolio professionaliseringsbekwaam 2A komt het onderwerp ‘handelen op basis van de
beroepstaken’ aan bod, waarbij er wordt ingegaan op het eigen handelen op basis van de
beroepstaken op niveau fase 2A met behulp van instrumenten en bronnen. Hierbij wordt er gekeken
naar de ontwikkelingen en evaluatie en doelen voor een volgende fase. Ook het onderwerp
‘waarden, normen, sterke en zwakke kanten’ komt aan bod. Hierbij wordt er ingegaan op de
waarden, normen, sterke en zwakke kanten die mij als persoon typeren en die van belang zijn voor
de invulling van het beroep als leerkracht.
Ik wil graag mijn klasgenoot, Lars Fortuin, bedanken voor de voortdurende feedback tijdens het
maken van het portfolio professionaliseringsbekwaam 2A. Daarnaast wil ik mijn voorgaande
praktijkbegeleiders (uit zowel semester 1 als semester 2), Debby van den heuvel, Jop van der Linden,
Marianne van Vliet en Hélène Uleman, bedanken voor de bijdrage die zij hebben geleverd aan mijn
ontwikkeling tot aankomend professional. Ook wil ik mijn huidige praktijkbegeleiders, Caroline
Vermeulen en Melanie Nouwens, bedanken voor de sturing tijdens het ontwikkelen in fase 2A.
Ashley Hofman, 04-01-2022, Vlaardingen
5
