Beroepsproduct
Levensbeschouwing 2
Naam student:
Studentennummer:
Klas: DHPABOVT2
Docent:
Inleverdatum: 05-06-2022
, Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan
indien je
bewijsdossier
voldoet aan
de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) Ja
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend (alle onderdelen zijn aanwezig).
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en 1500 woorden
verantwoording) bestaat uit maximaal 1500 woorden.
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparanti Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk Ja
e te bereiken (koppenstructuur).
(Bronnen)
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen Ja
verwezen (in de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Ja
Verwijswijzer
Leeruitkomst Ik toon aan dat ik de volgende indicatoren van Type bewijslast Vindplaats
de LU beheers Geef specifiek aan Waar is het
met welke bewijs te
handelingen of vinden?
(deel)producten je
de claim
ondersteunt.
1. Je begrijpt hoe kinderen zich op 1.1 Je begrijpt de belangrijkste theorieën, zoals Theoretische - Bijlage 1.1
levensbeschouwelijk en moreel beschreven in de aangeboden literatuur, op het verkenning
gebied ontwikkelen en toont aan gebied van morele ontwikkeling en
deze ontwikkeling te herkennen en levensbeschouwelijke ontwikkeling van
eropin te kunnen spelen in kinderen.
praktijksituaties.
1.2 Je laat met concrete voorbeelden zien dat Theoretische - Bijlage 1.1
je het levensbeschouwelijke en morele verkenning - Bijlage 1.2
ontwikkelingsniveau van kinderen uit de Leerwerktaak - Bijlage 1.3
onderbouw, middenbouw en bovenbouw kunt 13
herkennen. Geluidsopnam
e
1.3 Je analyseert de overeenkomsten en Theoretische - Bijlage 1.1
verschillen tussen theorieën over morele en verkenning - Bijlage 1.2
levensbeschouwelijke ontwikkeling en de Leerwerktaa - Bijlage 1.3
praktijk en gebruikt daarbij voorbeelden uit je k 13
eigen praktijk. Geluidsopna
me
2. Je zet op een onderbouwde 2.1 Je legt uit wat levensbeschouwelijke Lvf - Bijlage 2.1
manier de theorie rondom basisvaardigheden en levensbeschouwelijke Leeruitkoms
domeinen, aspecten en thema’s zijn door deze begrippen toe te passen t2
basisvaardigheden in bij de op voorbeelden uit de media en uit je eigen
voorbereiding, uitvoering en ervaring.
evaluatie van onderzoeksgerichte
leeractiviteiten.
2.2 Je ontwerpt, begeleidt en evalueert Lvf - Bijlage 2.1
leeractiviteiten volgens een onderzoeksgericht Reflectie - Bijlage 2.2
lesmodel met behulp van het LVF-
levensbeschouwing en het reflectiemodel
levensbeschouwing.
, 2.3 Door je leeractiviteiten werk je aan de Lvf - Bijlage 2.1
ontwikkeling van enkele levensbeschouwelijke Webquest - Bijlage 2.3
vaardigheden van de kinderen.
2.4 Digitale geletterdheid leeruitkomst: je Lvf - Bijlage 2.1
toont aan een website te kunnen Webquest - Bijlage 2.3
ontwerpen en bouwen volgens
een onderzoeksgericht lesmodel.
3. Je begrijpt verschillende visies op 3.1 Je beschrijft de drie verschillende visies op Theoretische - Bijlage 3
en vraagstukken rondom burgerschapsvorming en geeft aan wat de verkenning
burgerschapsvorming en analyseert verschillen tussen deze visies zijn.
op welke manier je praktijkschool
hiermee omgaat.
3.2 Je evalueert in hoeverre Theoretische - Bijlage 3
burgerschapsvorming, zoals beschreven in je verkenning
analyse bij 3.1 en door De Schepper, te vinden Leeruitkomst 2
is op je praktijkschool.
3.3 Je maakt een onderbouwde keuze voor een Theoretische - Bijlage 3
van de drie visies op burgerschapsvorming. verkenning
Leeruitkoms
t2
4. Je reflecteert op de manier 4.1 Je geeft aan wat je geleerd hebt in de Reflectie - Bijlage 4
waarop ontmoetingen met andere ontmoeting met mensen met een andere
levensbeschouwingen je als persoon levensbeschouwing, op basis van een eerdere
en leerkracht hebben gevormd en je persoonlijke ervaring en door de opleiding
beschrijft welke vaardigheden op dit georganiseerde ontmoetingen.
gebied je nog wilt ontwikkelen.
4.2 Je laat aan de hand van een Reflectie - Bijlage 1.2
onderwijsmoment rondom diversiteit zien op leerwerktaak - Bijlage 4
welke manier je als leerkracht met 13 - Bijlage 2.2
levensbeschouwelijke diversiteit omgaat. Reflectie
Reflectie
lessen
4.3. Je reflecteert op de ontwikkeling die je als Reflectie - Bijlage 4
leerkracht hebt gemaakt tijdens het werken Reflectie - Bijlage 2.2
aan dit beroepsproduct met behulp van het lessen
reflectiemodel levensbeschouwing en je
beschrijft welke levensbeschouwelijke
vaardigheden, in het bijzonder op het gebied
van diversiteit, je nog wilt ontwikkelen en op
welke manier je dat wilt gaan doen.
Inhoud
Verklaring vormvereisten.......................................................................................................................2
Verwijswijzer..........................................................................................................................................2
Leeruitkomst 1: Levensbeschouwelijke ontwikkeling.............................................................................4
Leeruitkomst 2: Onderzoeksgerichte leeractiviteiten.............................................................................5
Leeruitkomst 3: Burgerschapsvorming...................................................................................................6
Leeruitkomst 4: Reflectie op ontmoeting met andere levensbeschouwingen.......................................7
Bronnen..................................................................................................................................................8
Bijlage.....................................................................................................................................................9
Bijlage 1..............................................................................................................................................9
Levensbeschouwing 2
Naam student:
Studentennummer:
Klas: DHPABOVT2
Docent:
Inleverdatum: 05-06-2022
, Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan
indien je
bewijsdossier
voldoet aan
de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) Ja
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend (alle onderdelen zijn aanwezig).
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en 1500 woorden
verantwoording) bestaat uit maximaal 1500 woorden.
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparanti Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk Ja
e te bereiken (koppenstructuur).
(Bronnen)
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen Ja
verwezen (in de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Ja
Verwijswijzer
Leeruitkomst Ik toon aan dat ik de volgende indicatoren van Type bewijslast Vindplaats
de LU beheers Geef specifiek aan Waar is het
met welke bewijs te
handelingen of vinden?
(deel)producten je
de claim
ondersteunt.
1. Je begrijpt hoe kinderen zich op 1.1 Je begrijpt de belangrijkste theorieën, zoals Theoretische - Bijlage 1.1
levensbeschouwelijk en moreel beschreven in de aangeboden literatuur, op het verkenning
gebied ontwikkelen en toont aan gebied van morele ontwikkeling en
deze ontwikkeling te herkennen en levensbeschouwelijke ontwikkeling van
eropin te kunnen spelen in kinderen.
praktijksituaties.
1.2 Je laat met concrete voorbeelden zien dat Theoretische - Bijlage 1.1
je het levensbeschouwelijke en morele verkenning - Bijlage 1.2
ontwikkelingsniveau van kinderen uit de Leerwerktaak - Bijlage 1.3
onderbouw, middenbouw en bovenbouw kunt 13
herkennen. Geluidsopnam
e
1.3 Je analyseert de overeenkomsten en Theoretische - Bijlage 1.1
verschillen tussen theorieën over morele en verkenning - Bijlage 1.2
levensbeschouwelijke ontwikkeling en de Leerwerktaa - Bijlage 1.3
praktijk en gebruikt daarbij voorbeelden uit je k 13
eigen praktijk. Geluidsopna
me
2. Je zet op een onderbouwde 2.1 Je legt uit wat levensbeschouwelijke Lvf - Bijlage 2.1
manier de theorie rondom basisvaardigheden en levensbeschouwelijke Leeruitkoms
domeinen, aspecten en thema’s zijn door deze begrippen toe te passen t2
basisvaardigheden in bij de op voorbeelden uit de media en uit je eigen
voorbereiding, uitvoering en ervaring.
evaluatie van onderzoeksgerichte
leeractiviteiten.
2.2 Je ontwerpt, begeleidt en evalueert Lvf - Bijlage 2.1
leeractiviteiten volgens een onderzoeksgericht Reflectie - Bijlage 2.2
lesmodel met behulp van het LVF-
levensbeschouwing en het reflectiemodel
levensbeschouwing.
, 2.3 Door je leeractiviteiten werk je aan de Lvf - Bijlage 2.1
ontwikkeling van enkele levensbeschouwelijke Webquest - Bijlage 2.3
vaardigheden van de kinderen.
2.4 Digitale geletterdheid leeruitkomst: je Lvf - Bijlage 2.1
toont aan een website te kunnen Webquest - Bijlage 2.3
ontwerpen en bouwen volgens
een onderzoeksgericht lesmodel.
3. Je begrijpt verschillende visies op 3.1 Je beschrijft de drie verschillende visies op Theoretische - Bijlage 3
en vraagstukken rondom burgerschapsvorming en geeft aan wat de verkenning
burgerschapsvorming en analyseert verschillen tussen deze visies zijn.
op welke manier je praktijkschool
hiermee omgaat.
3.2 Je evalueert in hoeverre Theoretische - Bijlage 3
burgerschapsvorming, zoals beschreven in je verkenning
analyse bij 3.1 en door De Schepper, te vinden Leeruitkomst 2
is op je praktijkschool.
3.3 Je maakt een onderbouwde keuze voor een Theoretische - Bijlage 3
van de drie visies op burgerschapsvorming. verkenning
Leeruitkoms
t2
4. Je reflecteert op de manier 4.1 Je geeft aan wat je geleerd hebt in de Reflectie - Bijlage 4
waarop ontmoetingen met andere ontmoeting met mensen met een andere
levensbeschouwingen je als persoon levensbeschouwing, op basis van een eerdere
en leerkracht hebben gevormd en je persoonlijke ervaring en door de opleiding
beschrijft welke vaardigheden op dit georganiseerde ontmoetingen.
gebied je nog wilt ontwikkelen.
4.2 Je laat aan de hand van een Reflectie - Bijlage 1.2
onderwijsmoment rondom diversiteit zien op leerwerktaak - Bijlage 4
welke manier je als leerkracht met 13 - Bijlage 2.2
levensbeschouwelijke diversiteit omgaat. Reflectie
Reflectie
lessen
4.3. Je reflecteert op de ontwikkeling die je als Reflectie - Bijlage 4
leerkracht hebt gemaakt tijdens het werken Reflectie - Bijlage 2.2
aan dit beroepsproduct met behulp van het lessen
reflectiemodel levensbeschouwing en je
beschrijft welke levensbeschouwelijke
vaardigheden, in het bijzonder op het gebied
van diversiteit, je nog wilt ontwikkelen en op
welke manier je dat wilt gaan doen.
Inhoud
Verklaring vormvereisten.......................................................................................................................2
Verwijswijzer..........................................................................................................................................2
Leeruitkomst 1: Levensbeschouwelijke ontwikkeling.............................................................................4
Leeruitkomst 2: Onderzoeksgerichte leeractiviteiten.............................................................................5
Leeruitkomst 3: Burgerschapsvorming...................................................................................................6
Leeruitkomst 4: Reflectie op ontmoeting met andere levensbeschouwingen.......................................7
Bronnen..................................................................................................................................................8
Bijlage.....................................................................................................................................................9
Bijlage 1..............................................................................................................................................9
