Trabajo Práctico Nro.1
- Elaboración de un ensayo sobre temáticas de la
Unidad I -
Problemática Antropológica (Comisión 1)
Equipo de cátedra:
Prof. Adjunta: RIZZO, Ludmila.
Auxiliar docente: SALINAS, Lucía.
Ayudante alumna: GALASSI, Lucía Martín.
Apellido/s, Nombre/s: SILVA, Daiana Florencia
Legajo: S-3774/5
Carrera: Profesorado en Ciencias de la Educación.
Fecha de entrega: 26/06/2020
Ciclo lectivo 2020
, Facultad de Humanidades y Artes | UNR
Problemática Antropológica (Comisión 1) 1
Consignas
1. 1) Les pedimos que teniendo en cuenta los modelos de construcción del Otro por la
“Diferencia” y por la “Diversidad”, elijan dos de las siguientes noticias y reflexionen en
base a la situación relatada, qué mecanismos de construcción del otro están operando y con
qué modelo la vinculan (una de las noticias será para reflexionar desde la diferencia, y la
otra desde la diversidad). Justificar, extrayendo frases de las noticias donde se exprese tu
reflexión.
Elegidas:
Las noticias elegidas fueron “Coronavirus: despidos por vivir en la 31 | Denuncias por
discriminación”1 y “Sumarán dos escuelas “interculturales” a las ocho que ya existen
en Río Negro”2.
Tomando como punto de partida la noticia n° 1, en el título podemos ver la ausencia del
concepto de “diversidad”. Se intenta justificar que la noción de Otredad, como mecanismo de
construcción que refiere a la imagen de otro sin/ausencia de mí, es correcto. Si bien hay un
reconocimiento de “otro”, no me hago participe de la realidad ajena, por lo que infiero no es válido
afirmarlo. Es por ello que: por vivir en un barrio carenciado, pobre, geo localizado en función de
conveniencias políticas y no sociales, los habitantes de la misma se verán afectados. No por su
voluntad si no por aquel otro que decide juzgar sin entender que también pertenece a este “nosotros”.
Debemos agregar que para las empresas contratistas, el nivel socioeconómico, geográfico, familiares
a cargo de la persona empleada, interesa. ¿Es correcto evaluar el desempeño de la persona dentro de
un trabajo por lo mencionado precedentemente? O más bien, ¿sería ideal enfocarse en su experiencia
y buena predisposición? Ese otro es aquel que no se tiene en cuenta, ni a él, ni a sus carencias.
1
“Coronavirus: despidos por vivir en la 31 | Denuncias por discriminación”
https://www.pagina12.com.ar/266734-coronavirus-despidos-por-vivir-en-la-31?amp=1 – Visado 17 de junio de
2020
2
“Sumarán dos escuelas “interculturales” a las ocho que ya existen en Río Negro”
https://www.rionegro.com.ar/sumaran-dos-escuelas-interculturales-a-las-ocho-que-ya-existen-en-rio-negro-
KG5833873/ - Visado 17 de junio 2020
- Elaboración de un ensayo sobre temáticas de la
Unidad I -
Problemática Antropológica (Comisión 1)
Equipo de cátedra:
Prof. Adjunta: RIZZO, Ludmila.
Auxiliar docente: SALINAS, Lucía.
Ayudante alumna: GALASSI, Lucía Martín.
Apellido/s, Nombre/s: SILVA, Daiana Florencia
Legajo: S-3774/5
Carrera: Profesorado en Ciencias de la Educación.
Fecha de entrega: 26/06/2020
Ciclo lectivo 2020
, Facultad de Humanidades y Artes | UNR
Problemática Antropológica (Comisión 1) 1
Consignas
1. 1) Les pedimos que teniendo en cuenta los modelos de construcción del Otro por la
“Diferencia” y por la “Diversidad”, elijan dos de las siguientes noticias y reflexionen en
base a la situación relatada, qué mecanismos de construcción del otro están operando y con
qué modelo la vinculan (una de las noticias será para reflexionar desde la diferencia, y la
otra desde la diversidad). Justificar, extrayendo frases de las noticias donde se exprese tu
reflexión.
Elegidas:
Las noticias elegidas fueron “Coronavirus: despidos por vivir en la 31 | Denuncias por
discriminación”1 y “Sumarán dos escuelas “interculturales” a las ocho que ya existen
en Río Negro”2.
Tomando como punto de partida la noticia n° 1, en el título podemos ver la ausencia del
concepto de “diversidad”. Se intenta justificar que la noción de Otredad, como mecanismo de
construcción que refiere a la imagen de otro sin/ausencia de mí, es correcto. Si bien hay un
reconocimiento de “otro”, no me hago participe de la realidad ajena, por lo que infiero no es válido
afirmarlo. Es por ello que: por vivir en un barrio carenciado, pobre, geo localizado en función de
conveniencias políticas y no sociales, los habitantes de la misma se verán afectados. No por su
voluntad si no por aquel otro que decide juzgar sin entender que también pertenece a este “nosotros”.
Debemos agregar que para las empresas contratistas, el nivel socioeconómico, geográfico, familiares
a cargo de la persona empleada, interesa. ¿Es correcto evaluar el desempeño de la persona dentro de
un trabajo por lo mencionado precedentemente? O más bien, ¿sería ideal enfocarse en su experiencia
y buena predisposición? Ese otro es aquel que no se tiene en cuenta, ni a él, ni a sus carencias.
1
“Coronavirus: despidos por vivir en la 31 | Denuncias por discriminación”
https://www.pagina12.com.ar/266734-coronavirus-despidos-por-vivir-en-la-31?amp=1 – Visado 17 de junio de
2020
2
“Sumarán dos escuelas “interculturales” a las ocho que ya existen en Río Negro”
https://www.rionegro.com.ar/sumaran-dos-escuelas-interculturales-a-las-ocho-que-ya-existen-en-rio-negro-
KG5833873/ - Visado 17 de junio 2020
