Casus Cognitieve Psychologie
Studeren met een visuele beperking
Enkele adviezen voor een zorgeloos studentenleven
Auteurs: Arsa Derinoglu, Anouck Dollenkamp
Studentnummers: 463884, 481236
Klas: DTP1VL
Docent: Laurens Ekkel
Datum: 10 juni 2020
, Inhoudsopgave
Inleiding …………...……………………………………………………………………….....3
Argumentatie………………………………………………………………………………….4
Samenvatting………………………………………………………………………………….5
Literatuurlijst…………………………………………………………………………………...6
2
, Inleiding
Sander heeft een visuele beperking, genaamd de ziekte van Stargardt. De visuele beperking is
niet te genezen (Oogfonds, z.d.). Wel kan hij zich aanpassen aan de situatie. In de casus wordt
beschreven dat Sander moeite heeft met het vinden van lokalen binnen het schoolgebouw. De
oorzaken hiervan zijn, borden die boven zijn zicht hangen met een onleesbaar lettertype.
Sander komt hierdoor regelmatig te laat in de les.
Het is van belang, dat de school op de hoogte is van de visuele beperking. Dit om hulp en
aanpassingen aan de leerlingen te kunnen geven waarbij dit nodig is. Vragen over speciale
voorzieningen op Saxion kunnen gemaild worden naar . Mocht
mailen problemen opleveren, dan kan Sander via het servicepunt een afspraak inplannen voor
een gesprek. Via deze weg kan hij gekoppeld worden aan een ‘buddy’ die hem kan helpen om
het gebouw op eigen tempo te verkennen en de route te leren, zonder de stress om te laat te
komen. Daarnaast kan de buddy Sander ook helpen met het onthouden van de belangrijke
herkenningspunten zodat hij uiteindelijk zelfstandig zijn weg door het gebouw kan vinden.
Sander kan hierbij zijn gehoor gebruiken, door bij de herkenningspunten geluiden te onthouden.
Tot slot, zijn er een aantal organisaties waar Sander terecht zou kunnen voor externe hulp en/of
tips. Dit zijn:
● De oogvereniging - Themagroepen jongeren en studenten
● Expertisecentrum Inclusief Onderwijs
Argumentatie
3
Studeren met een visuele beperking
Enkele adviezen voor een zorgeloos studentenleven
Auteurs: Arsa Derinoglu, Anouck Dollenkamp
Studentnummers: 463884, 481236
Klas: DTP1VL
Docent: Laurens Ekkel
Datum: 10 juni 2020
, Inhoudsopgave
Inleiding …………...……………………………………………………………………….....3
Argumentatie………………………………………………………………………………….4
Samenvatting………………………………………………………………………………….5
Literatuurlijst…………………………………………………………………………………...6
2
, Inleiding
Sander heeft een visuele beperking, genaamd de ziekte van Stargardt. De visuele beperking is
niet te genezen (Oogfonds, z.d.). Wel kan hij zich aanpassen aan de situatie. In de casus wordt
beschreven dat Sander moeite heeft met het vinden van lokalen binnen het schoolgebouw. De
oorzaken hiervan zijn, borden die boven zijn zicht hangen met een onleesbaar lettertype.
Sander komt hierdoor regelmatig te laat in de les.
Het is van belang, dat de school op de hoogte is van de visuele beperking. Dit om hulp en
aanpassingen aan de leerlingen te kunnen geven waarbij dit nodig is. Vragen over speciale
voorzieningen op Saxion kunnen gemaild worden naar . Mocht
mailen problemen opleveren, dan kan Sander via het servicepunt een afspraak inplannen voor
een gesprek. Via deze weg kan hij gekoppeld worden aan een ‘buddy’ die hem kan helpen om
het gebouw op eigen tempo te verkennen en de route te leren, zonder de stress om te laat te
komen. Daarnaast kan de buddy Sander ook helpen met het onthouden van de belangrijke
herkenningspunten zodat hij uiteindelijk zelfstandig zijn weg door het gebouw kan vinden.
Sander kan hierbij zijn gehoor gebruiken, door bij de herkenningspunten geluiden te onthouden.
Tot slot, zijn er een aantal organisaties waar Sander terecht zou kunnen voor externe hulp en/of
tips. Dit zijn:
● De oogvereniging - Themagroepen jongeren en studenten
● Expertisecentrum Inclusief Onderwijs
Argumentatie
3
