Bijeenkomst 4: Therapie en immuniteit
Het vierde college gaat over ‘Therapie en immuniteit’. Het college duurt
90 minuten. Tijdens deze 90 minuten wordt ongeveer halverwege een
korte pauze genomen.
Leerdoelen
- De student kent de principes en werking van antimicrobiële
chemotherapie en kan veel gebruikte antibiotica en hun toepassing
benoemen
- De student kan de afweermechanismen die bijdragen aan
immuniteit tegen microben en de ontsnappingsstrategieën van
microben benoemen
- De student kent verschillende vormen van actieve en passieve
vaccinatie
Voorbereidings- en huiswerkopdrachten
Voor aanvang van het college moet je de volgende huiswerkopdrachten
hebben uitgevoerd:
- Lees hoofdstuk 7 en 10 van het boek.
- Maak de opdrachten bij hoofdstuk 7 en 10. Neem de
uitwerkingen mee naar het college. De uitwerking van de opdrachten
behoren tot de toetsstof.
%
Opdrachten bij hoofdstuk 7:
1. Wat is het verschil tussen empirische en rationele antibiotica therapie?
% 2. Wat is het verschil tussen bactericide stoffen en bacteriostatische
stoffen?
% 3. Noem de vier groepen van aangrijpingspunten waarop antibiotica
kunnen aangrijpen.
% 4. Bekijk figuur 7.1. Verdeel de genoemde werkingsmechanismen over de
vier groepen van aangrijpingspunten.
% 5. Wat is het verschil tussen een nauw-spectrum en een breed-spectrum
antibioticum?
% 6. Geef van de volgende antibiotica aan of het een nauw- of breed-
spectrum antibioticum betreft, bactericide of bacteriostatisch is, en wat
het aangrijpingspunt is:
1 - Penicilline
2 - Ampicilline
3 - Amoxicilline
4 - Cefalosporine
5 - Erythromycine
6 - Clindamycine
7 - Tetracycline
8 - Fusidinezuur
9 - Metronidazole
10 - Co-trimoxazole (sulfamethoxazole +
trimethoprim)
% 7. Welk antibioticum wordt vaak voorgeschreven aan patiënten met een
allergie voor penicilline?
, % 8. Welk antibioticum vertoont kruisresistentie met penicilline?
% 9. Welk antibioticum penetreert in slecht doorbloed bot en bindweefsel?
% 10. Welk antibioticum moet worden vermeden bij kinderen tot 8 jaar en bij
zwangere en zogende vrouwen? Waarom?
% 11. Welk antibioticum is bijzonder effectief tegen strict anaeroben?
% 12. Benoem twee groepen van antischimmel middelen. Geef van beide
groepen twee voorbeelden.
Opdrachten bij hoofdstuk 10:
% 1. Maak een lijst van afweermechanismen die betrokken zijn bij de
immuniteit tegen bacteriën.
% 2. Fagocytose speelt een belangrijke rol bij de afweer tegen bacteriën.
Noem vier manieren waarop bacteriën kunnen ontsnappen aan dit proces.
% 3. Maak een lijst van afweermechanismen die betrokken zijn bij de
immuniteit tegen virussen.
% 4. Noem vier manieren waarop virussen kunnen ontsnappen aan de
immuunrespons.
% 5. Bekijk figuur 10.8. Noem vier manieren waarop immuniteit kan worden
verkregen en leg uit hoe deze immuniteit wordt verworven.
Inhoud college
Tijdens het college worden hoofdstuk 7 en 10 van het boek toegelicht,
waarbij de volgende onderwerpen aan bod komen:
% - Diagnose infectieziektes: laboratoriummethoden en identificatie
% - Antimicrobiële therapie
% - Immuniteit tegen infecties
%
% Om het college te kunnen volgen is het belangrijk dat je je goed
voorbereid door de studiestof door te nemen en de huiswerkopdrachten te
maken. In het college zal kort worden teruggekomen op de
huiswerkopdrachten en zal de studiestof worden toegelicht. Daarnaast is
er ruimte om vragen te stellen over de studiestof.
College
Hoofdstuk 7: Antimicrobiële chemotherapie
Hoofdstuk 10: Immuniteit en infectie
Hoofdstuk 7 Antimicrobiële chemotherapie
Antimicrobiële chemotherapie
- Antimicrobiële chemotherapie:
o Infectie behandelen met drug waar de veroorzaker gevoelig
voor is
- Soorten antimicrobiële chemotherapie:
o Antibacteriële middelen
o Antivirale middelen
o Antischimmel middelen
o Antiprotozoale middelen (protozoa = eencellige eukaryotische
organismen, die infecties kunnen veroorzaken)
Het vierde college gaat over ‘Therapie en immuniteit’. Het college duurt
90 minuten. Tijdens deze 90 minuten wordt ongeveer halverwege een
korte pauze genomen.
Leerdoelen
- De student kent de principes en werking van antimicrobiële
chemotherapie en kan veel gebruikte antibiotica en hun toepassing
benoemen
- De student kan de afweermechanismen die bijdragen aan
immuniteit tegen microben en de ontsnappingsstrategieën van
microben benoemen
- De student kent verschillende vormen van actieve en passieve
vaccinatie
Voorbereidings- en huiswerkopdrachten
Voor aanvang van het college moet je de volgende huiswerkopdrachten
hebben uitgevoerd:
- Lees hoofdstuk 7 en 10 van het boek.
- Maak de opdrachten bij hoofdstuk 7 en 10. Neem de
uitwerkingen mee naar het college. De uitwerking van de opdrachten
behoren tot de toetsstof.
%
Opdrachten bij hoofdstuk 7:
1. Wat is het verschil tussen empirische en rationele antibiotica therapie?
% 2. Wat is het verschil tussen bactericide stoffen en bacteriostatische
stoffen?
% 3. Noem de vier groepen van aangrijpingspunten waarop antibiotica
kunnen aangrijpen.
% 4. Bekijk figuur 7.1. Verdeel de genoemde werkingsmechanismen over de
vier groepen van aangrijpingspunten.
% 5. Wat is het verschil tussen een nauw-spectrum en een breed-spectrum
antibioticum?
% 6. Geef van de volgende antibiotica aan of het een nauw- of breed-
spectrum antibioticum betreft, bactericide of bacteriostatisch is, en wat
het aangrijpingspunt is:
1 - Penicilline
2 - Ampicilline
3 - Amoxicilline
4 - Cefalosporine
5 - Erythromycine
6 - Clindamycine
7 - Tetracycline
8 - Fusidinezuur
9 - Metronidazole
10 - Co-trimoxazole (sulfamethoxazole +
trimethoprim)
% 7. Welk antibioticum wordt vaak voorgeschreven aan patiënten met een
allergie voor penicilline?
, % 8. Welk antibioticum vertoont kruisresistentie met penicilline?
% 9. Welk antibioticum penetreert in slecht doorbloed bot en bindweefsel?
% 10. Welk antibioticum moet worden vermeden bij kinderen tot 8 jaar en bij
zwangere en zogende vrouwen? Waarom?
% 11. Welk antibioticum is bijzonder effectief tegen strict anaeroben?
% 12. Benoem twee groepen van antischimmel middelen. Geef van beide
groepen twee voorbeelden.
Opdrachten bij hoofdstuk 10:
% 1. Maak een lijst van afweermechanismen die betrokken zijn bij de
immuniteit tegen bacteriën.
% 2. Fagocytose speelt een belangrijke rol bij de afweer tegen bacteriën.
Noem vier manieren waarop bacteriën kunnen ontsnappen aan dit proces.
% 3. Maak een lijst van afweermechanismen die betrokken zijn bij de
immuniteit tegen virussen.
% 4. Noem vier manieren waarop virussen kunnen ontsnappen aan de
immuunrespons.
% 5. Bekijk figuur 10.8. Noem vier manieren waarop immuniteit kan worden
verkregen en leg uit hoe deze immuniteit wordt verworven.
Inhoud college
Tijdens het college worden hoofdstuk 7 en 10 van het boek toegelicht,
waarbij de volgende onderwerpen aan bod komen:
% - Diagnose infectieziektes: laboratoriummethoden en identificatie
% - Antimicrobiële therapie
% - Immuniteit tegen infecties
%
% Om het college te kunnen volgen is het belangrijk dat je je goed
voorbereid door de studiestof door te nemen en de huiswerkopdrachten te
maken. In het college zal kort worden teruggekomen op de
huiswerkopdrachten en zal de studiestof worden toegelicht. Daarnaast is
er ruimte om vragen te stellen over de studiestof.
College
Hoofdstuk 7: Antimicrobiële chemotherapie
Hoofdstuk 10: Immuniteit en infectie
Hoofdstuk 7 Antimicrobiële chemotherapie
Antimicrobiële chemotherapie
- Antimicrobiële chemotherapie:
o Infectie behandelen met drug waar de veroorzaker gevoelig
voor is
- Soorten antimicrobiële chemotherapie:
o Antibacteriële middelen
o Antivirale middelen
o Antischimmel middelen
o Antiprotozoale middelen (protozoa = eencellige eukaryotische
organismen, die infecties kunnen veroorzaken)
