College aantekeningen Hoorcolleges - maatschappelijke ontwikkelingen

Hoorcollege 1. 'Kijken naar de samenleving' - Les 1.
Maatschappelijke ontwikkelingen.
Verzorgingsstaat-participatiesamenleving.
 Eind jaren 80 begin jaren 90 Ontwikkeling van verzorgings- naar
activeringsstaat/participatiestaat.

Verzorgingsstaat
 Verzorging is het beschermen tegen risico's (uitval door ouderdom, werkeloosheid, ziekte en
beperkingen)

Voordeel is dat er een vangnet vanuit de overheid is gerealiseerd waardoor mensen in de basis-
levensbehoefte worden voorzien.
Nadeel is dat er een institutionele afhankelijkheid is ontstaan waar in de hedendaagse samenleving
geen financiële middelen tegenover staan.

Participatie = zelfstandig worden en zorgen voor elkaar. Niet meer afhankelijk van de staat.

Participatiesamenleving:
1. Inspraak
2. Interactieve beleidsvorming en coproductie
3. Burgerinitiatief, eigen verantwoordelijkheid en faciliterende overheid.

Stadsontwikkeling/ Wijkgerichte aanpak:
Wijkgedachte volksopvoedendekarakter
Sociale-cohesie en actief burgerschap

Sociale-cohesie = de sociale bindingskracht tussen mensen. Hoe voelen mensen zich verbonden met
elkaar. Bijv. De stad, dorp, land, instelling. Verbondenheid met elkaar > negatief en positief >
kleinschalig en grootschalig.

Actief burgerschap = een houding of bereidheid van mensen om niet alleen deel te maken van de
gemeenschap maar ook om bij te dragen aan de gemeenschap.

Buurt/wijk- en gebiedsgericht werken

Context gebonden
Lokaal- in relatie tot regionaal en landelijk
Kleinschalig
Persoonlijk
Presentie

Gemeenschappelijke verantwoordelijkheid
 'Opvoeden' tot het leven in een gemeenschap
 Het ontwikkelen van een actieve betrokken, verantwoordelijke rol in de samenleving
 Eigen belang en sociaal belang met elkaar weten te verbinden.

,ABCD-Model
A = Asset
B = Based
C = Community
D = Development

Doel is om op cultureel, economisch en sociaal goed op weg te helpen.

(Wie kan wat? En hoe kunnen we dit goed inzetten om te komen tot duurzame bijdrage en
oplossingen ten behoeve van de wijk)

 Op zoek naar krachten in de wijk
 In kaart brengen hiervan en organiseren
 Krachten aan elkaar verbinden en mobiliseren
 Inzetten voor de wijk

Eerste stap : Ontdekken van talenten (Discovering Strenghts)
Tweede stap : Bouwen aan relaties (Organising & Mapping)
Derde stap : Mobiliseren van een gemeenschap (Linking and Mobilising)
Vierde stap : De wijk samenbrengen (Community Driven Intiatives)
Vijfde stap : Steun van buiten (Sustaining the process)

Vermogen van geven, organiseren en van gastvrijheid.

Huiswerk: Lees hoofdstuk 4.5 en hoofdstuk 6 uit het boek Diversiteit in de Samenleving.
Schrijf een stelling op basis van de bestudeerde literatuuur. Met argumenten.



Hoorcollege 2. 'Kijken naar de samenleving' - Les 2 Vorming en
Socialisatie
Lesdoelen:
Na deze les:
1) Heb je kennis genomen van de begrippen; referentiekader, normen en waarden, sociaal
bewustzijn en socialisatie.
2) Kan je beschrijven hoe volgens de sociologie je gedrag wordt bepaald.
Kan je benoemen waarom het belangrijk is als sociaal werker om sociaal bewust te zijn: Je kunt
kijken naar je eigen gedrag en naar de maatschappelijke factoren die hierbij belangrijk zijn. Je weet
hebt dat er grootschaligere problemen zijn in het werkveld. Geeft je inzicht in de problemen die je
tegen komt in het werk. Het verband zien tussen individuele problemen van mensen en
maatschappelijke vraagstukken
3)

Wat is sociologie
 Sociologie is een wetenschap die het samenleven van mensen bestudeert.
 Hoe mensen samenleven, hoe wordt het gedrag van mensen beïnvloed door hun omgeving?

Werkveld relevantie

,  Jij en de cliënten waar je mee gaat werken worden gevormd in een sociale en
maatschappelijke context
 Sociologie biedt inzicht in hoe die contexten onze opvattingen en gedragingen en
beïnvloeden.
 Het gaat dus om het begrijpen van hoe externe factoren en met name de
maatschappelijke context en andere (groepen) mensen ons gedrag beïnvloeden.

Hoe komt het dat wij witte mensen vaker zien als onschuldig en donkere mensen als schuldig.
Mensen identificeren zich met witte mensen.




Socialisatie


Subjectief: is je gevoel bij iets.
Objectief: is feitelijk
Interactie: contact met elkaar

Uitleg figuur
Het eerste kopje:
socialisatie (proces waarbij mensen zich leren zich sociaal te gedragen in de voor hen relevante
groepen). Dit gebeurt vanaf je geboorte.

Veel van het gedrag wat je leert en later nog steeds toepast doe je onbewust. VB je weet wat je
moet doen wanneer je thuis naar de wc gaat of in de kroeg.
 Je weet dat je thuis ander gedrag kunt laten zien dan hier op school. Je hebt dan ook het
gevoel dat gedrag vanuit je zelf komt, dit wordt ook wel internalisering genoemd. Je tweede
natuur.

Tijdens je socialisatie leer je dus ook de normen en waarden van de groep waarbij je hoort kennen.
 Waarden: Principes die mensen binnen een samenleving hebben. Idealen/principes, wat
vind jij belangrijk in het leven. (vrijheid, rechtvaardigheid, eerlijkheid) Gekoppeld aan groep
waar jij in leeft.
 Normen: Regels (formeel) binnen een samenleving waar men zich wel of niet aan houdt.
Regels die zorgen dat waarden worden nageleefd.

Kopje 2:
Referentiekader: alles wat je tijdens je socialisatie hebt opgedaan aan kennis, verklaringen en
oordelen. Dit is veranderlijk, omdat je steeds nieuwe dingen leert en nieuwe ervaringen opdoet.

Kopje 3:
Je referentiekader (die bij iedereen dus uniek is) zorgt voor: