LESVOORBEREIDINGSFORMULIER
Lesactiviteit: Hoofdtraject les 3 Naam: Mirjam Roorda
A. BEGINSITUATIE
De deelnemers:
Aantal: 8-10 kinderen Leeftijd: 5 t/m 7 jaar Basisvaardigheden: Combinatie: hebben ze aardig onder de knie. Moet alleen beter en netter.
Borst/rug crawl: het trappelen met de benen hebben ze vaker gedaan, armen er nog niet bij. Watertrappelen: 2 de les.
Kenmerken om rekening mee te houden (o.a. cognitief / motorisch / sociaal-emotioneel / motieven):
Cognitief: Ze weten hoe de combinatie werkt. Ook weten ze hoe ze moeten trappelen met de benen. Watertrappelen hebben ze nog maar 1 les eerder
gedaan, dus ze weten hier waarschijnlijk niet zoveel over.
Motorisch: De kinderen hebben al veel combinatie gedaan in het vorige badje. Borst/rug crawl hebben ze in het vorige badje niet gedaan. Alleen de
trappel benen wel. Dit kunnen ze goed.
sociaal-emotioneel: Het is een zeer drukke groep en er zijn kinderen die niet naast elkaar kunnen zitten bij de uitleg.
Aandachtspunten voor de lesgever:
Benutbare mogelijkheden van het zwembad:
Afmeting: 5x10 meter. lage kant
Vorm: Rechthoekig bad.
Kanten: 1 lange zijde, lage kant. 1 korte kant met 3
startblokken.
Waterdiepte: 2,65 meter. 5 meter
Faciliteiten: Er is veel materiaal beschikbaar. Flexibeens,
bandjes, plankjes etc. 10 meter
B. DOELSTELLING(EN)
Tijdens de les wordt het accent gelegd op:
De combinatie armen/benen en borst/rug crawl.
C. De les
Dag / Tijdstip: Maandag 26 januari 2015. Tijdstip: 15.20-16.00 uur.
, Het motorisch De lesinhoud De rol van de lesgever Organisatie en Veiligheid Materiaal
leerproces (tijd en opdrachten: accent, (voorbeeld, observeren, uitleg, (organisatievormen, opstellingen,
(voorwaarden en fase) variatie en differentiatie) correcties, aanmoedigingen) aanbiedingsvormen)
Fase 1: observeren van Tijd Springen als een Ik leg de oefening aan de
het springen als een 5 min potloodje en een kinderen uit. Ze moeten langs Geen materiaal
potloodje en het halve draai maken. de lange zijde van het bad nodig.
duiken staan en als een potloodje het
water inspringen. Onder water
maken ze een halve draai. Ik
kijk of ze daadwerkelijk een
potloodje maken. Hun benen
moeten namelijk gesloten zijn
en hun armen langs hun Kind
lichaam.
Richting van springen.
Mijn positie als lesgever
Fase 2: corrigeren van Tijd Potloodje halve Ik laat de kinderen voor mij
de beenslag op de rug 10 min draai maken en zitten en leg ze de oefening uit. Geen materiaal
en het potloodje met vervolgens op de Wanneer de uitleg duidelijk is nodig.
de halve draai. rug de beenslag laat ik het 1 keer als voorbeeld
zonder bandjes om. zien.
Bij het trappetje Het is belangrijk dat de
eruit klimmen. kinderen zorgen voor goede
Dit 4x herhalen. stuwing bij de rugslag. Daarom
zal ik dat extra benadrukken.
1 rijtje vanwege de Bij het potloodje ga ik kijken Startblok
veiligheid. (eerste of ze de halve draai kunnen
keer zonder maken. Als het niet lukt
bandjes). klimmen ze eruit en doen het
Lesactiviteit: Hoofdtraject les 3 Naam: Mirjam Roorda
A. BEGINSITUATIE
De deelnemers:
Aantal: 8-10 kinderen Leeftijd: 5 t/m 7 jaar Basisvaardigheden: Combinatie: hebben ze aardig onder de knie. Moet alleen beter en netter.
Borst/rug crawl: het trappelen met de benen hebben ze vaker gedaan, armen er nog niet bij. Watertrappelen: 2 de les.
Kenmerken om rekening mee te houden (o.a. cognitief / motorisch / sociaal-emotioneel / motieven):
Cognitief: Ze weten hoe de combinatie werkt. Ook weten ze hoe ze moeten trappelen met de benen. Watertrappelen hebben ze nog maar 1 les eerder
gedaan, dus ze weten hier waarschijnlijk niet zoveel over.
Motorisch: De kinderen hebben al veel combinatie gedaan in het vorige badje. Borst/rug crawl hebben ze in het vorige badje niet gedaan. Alleen de
trappel benen wel. Dit kunnen ze goed.
sociaal-emotioneel: Het is een zeer drukke groep en er zijn kinderen die niet naast elkaar kunnen zitten bij de uitleg.
Aandachtspunten voor de lesgever:
Benutbare mogelijkheden van het zwembad:
Afmeting: 5x10 meter. lage kant
Vorm: Rechthoekig bad.
Kanten: 1 lange zijde, lage kant. 1 korte kant met 3
startblokken.
Waterdiepte: 2,65 meter. 5 meter
Faciliteiten: Er is veel materiaal beschikbaar. Flexibeens,
bandjes, plankjes etc. 10 meter
B. DOELSTELLING(EN)
Tijdens de les wordt het accent gelegd op:
De combinatie armen/benen en borst/rug crawl.
C. De les
Dag / Tijdstip: Maandag 26 januari 2015. Tijdstip: 15.20-16.00 uur.
, Het motorisch De lesinhoud De rol van de lesgever Organisatie en Veiligheid Materiaal
leerproces (tijd en opdrachten: accent, (voorbeeld, observeren, uitleg, (organisatievormen, opstellingen,
(voorwaarden en fase) variatie en differentiatie) correcties, aanmoedigingen) aanbiedingsvormen)
Fase 1: observeren van Tijd Springen als een Ik leg de oefening aan de
het springen als een 5 min potloodje en een kinderen uit. Ze moeten langs Geen materiaal
potloodje en het halve draai maken. de lange zijde van het bad nodig.
duiken staan en als een potloodje het
water inspringen. Onder water
maken ze een halve draai. Ik
kijk of ze daadwerkelijk een
potloodje maken. Hun benen
moeten namelijk gesloten zijn
en hun armen langs hun Kind
lichaam.
Richting van springen.
Mijn positie als lesgever
Fase 2: corrigeren van Tijd Potloodje halve Ik laat de kinderen voor mij
de beenslag op de rug 10 min draai maken en zitten en leg ze de oefening uit. Geen materiaal
en het potloodje met vervolgens op de Wanneer de uitleg duidelijk is nodig.
de halve draai. rug de beenslag laat ik het 1 keer als voorbeeld
zonder bandjes om. zien.
Bij het trappetje Het is belangrijk dat de
eruit klimmen. kinderen zorgen voor goede
Dit 4x herhalen. stuwing bij de rugslag. Daarom
zal ik dat extra benadrukken.
1 rijtje vanwege de Bij het potloodje ga ik kijken Startblok
veiligheid. (eerste of ze de halve draai kunnen
keer zonder maken. Als het niet lukt
bandjes). klimmen ze eruit en doen het
