Theorieën en begrippen, ontwikkelingspsychologie
In dit document staan alle theorieën uitgewerkt die in het hoorcollege en in de
vragen van het werkcollege terugkwamen. Dit zijn ook de grootste theorieën in
het boek, dus je kunt er vanuit gaat dat je deze sowieso moet kennen. Op de
laatste 7 á 8 bladzijden staan de begrippen (+betekenis) uit beide boeken
uitgewerkt.
INDIEN DE TABELLEN NIET GOED WORDEN WEERGEGEVEN, STUUR DAN EVEN
EEN BERICHT MET JE E-MAILADRES, DAN KAN IK JE HET ORIGINELE DOCUMENT
TOESTUREN. Het gebeurt ook regelmatig dat de inhoudsopgave niet meer goed
loopt door het uploaden via Stuvia.
Inhoud
Erikson................................................................................................................... 2
Thomas en Chess................................................................................................... 3
Hechtingstheorie van Bowlby................................................................................. 3
Piagets theorie....................................................................................................... 3
Vygotsky’s theorie.................................................................................................. 4
Informatieverwerkingstheorie................................................................................ 5
Kohlberg................................................................................................................. 5
Identiteitsstatussenmodel van Marcia....................................................................6
Ontwikkelingsmodel van Loeber............................................................................. 6
Schaie’s stadia van ontwikkeling............................................................................7
stimulus-waarde-rol-theorie................................................................................... 7
Liefdestheorie van Sternberg, driedimensionale theorie........................................7
Gould...................................................................................................................... 8
Ontwikkelingstaken van Peck................................................................................. 8
Onderzoek van Neugarten: omgaan met ouder worden.........................................9
Elisabeth Kübler-Ross: doorlopen van vijf fundamentele fasen bij naderende dood
............................................................................................................................... 9
Disengagement theory: geleidelijk terugtrekken....................................................9
Activity theory........................................................................................................ 9
Continuity theory.................................................................................................... 9
Selectieve optimalisering met compensatie (algemeen model).............................9
Begrippen de Bil en de Bil.................................................................................... 10
Begrippen Feldman.............................................................................................. 14
1
, 2
In dit document staan alle theorieën uitgewerkt die in het hoorcollege en in de
vragen van het werkcollege terugkwamen. Dit zijn ook de grootste theorieën in
het boek, dus je kunt er vanuit gaat dat je deze sowieso moet kennen. Op de
laatste 7 á 8 bladzijden staan de begrippen (+betekenis) uit beide boeken
uitgewerkt.
INDIEN DE TABELLEN NIET GOED WORDEN WEERGEGEVEN, STUUR DAN EVEN
EEN BERICHT MET JE E-MAILADRES, DAN KAN IK JE HET ORIGINELE DOCUMENT
TOESTUREN. Het gebeurt ook regelmatig dat de inhoudsopgave niet meer goed
loopt door het uploaden via Stuvia.
Inhoud
Erikson................................................................................................................... 2
Thomas en Chess................................................................................................... 3
Hechtingstheorie van Bowlby................................................................................. 3
Piagets theorie....................................................................................................... 3
Vygotsky’s theorie.................................................................................................. 4
Informatieverwerkingstheorie................................................................................ 5
Kohlberg................................................................................................................. 5
Identiteitsstatussenmodel van Marcia....................................................................6
Ontwikkelingsmodel van Loeber............................................................................. 6
Schaie’s stadia van ontwikkeling............................................................................7
stimulus-waarde-rol-theorie................................................................................... 7
Liefdestheorie van Sternberg, driedimensionale theorie........................................7
Gould...................................................................................................................... 8
Ontwikkelingstaken van Peck................................................................................. 8
Onderzoek van Neugarten: omgaan met ouder worden.........................................9
Elisabeth Kübler-Ross: doorlopen van vijf fundamentele fasen bij naderende dood
............................................................................................................................... 9
Disengagement theory: geleidelijk terugtrekken....................................................9
Activity theory........................................................................................................ 9
Continuity theory.................................................................................................... 9
Selectieve optimalisering met compensatie (algemeen model).............................9
Begrippen de Bil en de Bil.................................................................................... 10
Begrippen Feldman.............................................................................................. 14
1
, 2
