‘Interactief onderwijs, ik heb leerlingen in 32 verschillende soorten’
Beroepsopdracht 3
05-01-2021
Naam…
HvA, FOO Leraar Algemene Economie
Docent: dhr. R. van Dijk
Hermann Wesselink College
Startbaan 3, Amstelveen
Werkplekbegeleider: dhr. B. Burggraaf
, 1
Inhoudsopgave
Inleiding P2
Hoofdstuk 1. Onderbouwing keuze en leerdoelen P3
Hoofdstuk 2. Terugblik en leeropbrengsten interactievormen P4
Hoofdstuk 3. Persoonlijke ontwikkeling P7
Bijlagen
1. Lesplanformulier en leerlingenmateriaal
2. Kijkvenster opname
3. Feedbackformulier WPB
4. Reflectieverslag samenwerkend leren
5. Reflectieverslag digitale interactie
6. Reflectieverslag taal
7. Reflectieverslag vragen stellen
8. bronnenlijst
, 2
Inleiding
Ik loop stage op het Hermann Wesselink College. Dit is een Protestants Christelijke school voor vmbo-t, havo-,
atheneum en gymnasium. De school biedt deze opleidingen zowel Nederlandstalig als tweetalig aan. Het HWC
telt ongeveer 1800 leerlingen.
Dit verslag gaat over de vraag hoe ik zorg voor een effectieve interactie met mijn leerlingen en mijn leertraject.
Ik heb op mijn stageschool de verschillende interactievormen een aantal keer geoefend. De interactievorm taal,
heb ik opgenomen tijdens mijn les en wordt in dit verslag uitgediept. De effectiviteit van deze didactische
handelingen heb ik na elke les geëvalueerd samen met mijn werkplekbegeleider. Ook heb ik geëvalueerd met
mijn leerlingen en mede stagiairs. Op basis van hun feedback en feedforward heb ik geprobeerd mezelf te
verbeteren.
Beroepsopdracht 3
05-01-2021
Naam…
HvA, FOO Leraar Algemene Economie
Docent: dhr. R. van Dijk
Hermann Wesselink College
Startbaan 3, Amstelveen
Werkplekbegeleider: dhr. B. Burggraaf
, 1
Inhoudsopgave
Inleiding P2
Hoofdstuk 1. Onderbouwing keuze en leerdoelen P3
Hoofdstuk 2. Terugblik en leeropbrengsten interactievormen P4
Hoofdstuk 3. Persoonlijke ontwikkeling P7
Bijlagen
1. Lesplanformulier en leerlingenmateriaal
2. Kijkvenster opname
3. Feedbackformulier WPB
4. Reflectieverslag samenwerkend leren
5. Reflectieverslag digitale interactie
6. Reflectieverslag taal
7. Reflectieverslag vragen stellen
8. bronnenlijst
, 2
Inleiding
Ik loop stage op het Hermann Wesselink College. Dit is een Protestants Christelijke school voor vmbo-t, havo-,
atheneum en gymnasium. De school biedt deze opleidingen zowel Nederlandstalig als tweetalig aan. Het HWC
telt ongeveer 1800 leerlingen.
Dit verslag gaat over de vraag hoe ik zorg voor een effectieve interactie met mijn leerlingen en mijn leertraject.
Ik heb op mijn stageschool de verschillende interactievormen een aantal keer geoefend. De interactievorm taal,
heb ik opgenomen tijdens mijn les en wordt in dit verslag uitgediept. De effectiviteit van deze didactische
handelingen heb ik na elke les geëvalueerd samen met mijn werkplekbegeleider. Ook heb ik geëvalueerd met
mijn leerlingen en mede stagiairs. Op basis van hun feedback en feedforward heb ik geprobeerd mezelf te
verbeteren.
