Werkplaats Inclcusie

Werkplaats Inclusie Toets Regisseren 2: Verslag



In contact gaan met verslaafden




Studiejaar 2020-2021




Naam: Demi Oostrom
Studentnummer: 1780075
Leerteam: ASWU-V1A06
Programma: Werkplaats Inclusie
Osiris-code: ASW-V1-REGIE2-17
Inleverdatum: 27 oktober 2020
Beoordelend docent: Roel Bax
Gelegenheid: Eerste

,Inhoudsopgave
 Inleiding

 Contact
o Paragraaf 1.1
 Contact
 Stappen van de Cirkel van Aansluiting

 Ethisch-relationele aspecten

o Paragraaf 1.2
 Beeldvorming en vooroordelen
 Micro en macroniveau
 Veranderd beeld

o Paragraaf 1.3
 Narratieve methode

 Theorie
o Intersectioneel denken

o Theorie van levensfasen

o Sociale ongelijkheid

 Leeropbrengsten
o Sterke en verbeterpunten

 Bronnenlijst


 Bijlagen
o Bewijslast contact
o Urenverantwoording
o Vooronderzoek
o Verslaglegging inspiratiecolleges




2

,Inleiding

Voor dit project heb ik samen met mijn projectgroep besloten dat wij in contact willen komen
met verslaafden. De reden hiervan is dat niemand van ons in aanraking is geweest met
verslaafden. Dit maakt het extra interessant.

In dit verslag vertel ik welke stappen, aan de hand van de theorie genomen zijn voor het
maken, houden en afronden van het contact. Daarbij heb ik geleerd over aansluiting, ethisch-
relationele aspecten, beeldvorming en vooroordelen en tot slot de narratieve methode. Bij al
deze onderdelen maak ik gebruik van verschillende bronnen.

Daarnaast heb ik mijzelf verdiept in drie verschillende soorten diversiteitstheorieën en heb ik
deze toegepast op mijn contactpersoon. Als laatste onderdeel, deel ik mijn ervaringen en kijk
ik terug op dit project.

Dit project en daarbij ook dit verslag heeft als doel om meer te weten te komen over
verslaafden, de theorie ervan te begrijpen en toe te passen wat ervoor zorgt dat ik mijzelf
verder kan ontwikkelen om als een professioneel sociaal werker te werk te gaan.

Na even zoeken had ik al snel mijn contactpersoon gevonden.
T. is sinds zijn 16e verslaafd aan drugs. T. is recentelijk in het nieuws gekomen door een
dodelijk ongeval waar hij bij betrokken is geweest. T. zit nog midden in zijn
verwerkingsproces en hierbij spelen er nog enorm veel emoties, gedachten maar natuurlijk
ook vooroordelen en meningen van de buitenwereld een grote rol.
Ik wil T. de kans geven om zijn kant van het verhaal te delen zonder dat hij aangesproken
kan worden door justitie, reclassering, etc.

Onderaan dit document bevinden zich de bijlagen.




3

, Contact
Paragraaf 1.1

Cirkel van Aansluiting: Zelfonderzoek en zelfkennis
Om van iemand te leren, moet ik eerst mezelf kennen. Daarom heb ik een diversiteitscirkel
ingevuld. Tijdens het invullen ben ik gaan kijken naar de identiteitsaspecten. Per aspect heb
ik mezelf intersectionele vragen gesteld, zodat ik een breder beeld kreeg van mezelf in
verschillende perspectieven. (Loeffen & Tigchelaar, Cirkel van aansluting, 2013)




(Loeffen & Tigchelaar, Diversiteitscirkel, 2013)

Cirkel van aansluiting: Onderzoeken van verschillende bronnen
Het is belangrijk om eerst wat algemene kennis op te doen voordat ik in contact kom met
een (ex)verslaafde.

Daarom ben ik met mijn projectgroep een vooronderzoek gestart. Wij hebben gebruik
gemaakt van het internet, (school)literatuur en documentaires. Wij hebben dit onderzoek
gemaakt vanuit een open houding. Wij zijn zonder meningen of vooroordelen (de neutrale
getuige) in dit vooronderzoek gestapt om zo een eerlijk mogelijk beeld te krijgen van
verslaafden.

4