Gespecialiseerde opvang in de
dagelijkse praktijk
Naam:
Naam leerbedrijf:
Locatie:
Stagebegeleider:
Coach:
Opleiding: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker
Klas:
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave Bladzijde 1
1. Inleiding Bladzijde 2
2. Observatie kind D Bladzijde 3
2.1 Observatieplan kind D Bladzijde 4,5
2.2 Conclusie observaties Bladzijde 6,7,8
3. Begeleidingsplan Bladzijde 9,10
4. Reflectie begeleidingsplan (Starr) Bladzijde 11,12
5. Het beleid van SKDH Bladzijde 13
5.1 Bronvermelding Bladzijde 13
5.2 Bijlage Bladzijde 14,15,16,17
1
, 1. Inleiding
Voor dit examen heb ik gekozen om een begeleidingsplan op te stellen voor een kind met een
specifieke begeleidingsbehoefte. Als eerst heb ik gekeken naar de kinderen op de groep en ben ik in
gesprek gegaan met collega’s om samen te overleggen over bij wie en waarom er een
begeleidingsbehoefte is. Hieruit is kind D naar voren gekomen. De keuze voor D is omdat hij zelf
aangaf geen ruzie meer te willen en graag vriendjes wilt maken om mee te spelen. Ik ga informatie
verzamelen over kind D, een gesprek voeren met D, een observatieplan schrijven, situaties
observeren en aan de hand daarvan een begeleidingsplan schrijven. Tijdens dit examen ga ik mijn
collega’s meenemen in het proces. Dit doen wij zodat we ideeën en gedachten kunnen uitwisselen,
maar ook voor D, zodat iedereen op de hoogte is van de situatie en we er met zijn alle aan werken
om D zo goed mogelijk te begeleiden. Dit draagt bij aan een veilig pedagogisch klimaat. Over dit
proces schrijf ik een reflectieverslag doormiddel van een STARR.
Tijdens dit examen ga ik werken aan de volgende kerntaken en werkprocessen:
Kerntaak (basisdeel): Begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling.
Kerntaak (profieldeel): Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de kinderen.
Werkprocessen:
- Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
- Voert gesprekken met de ouders/vervangende opvoeders van het kind
- Ontwikkelt (mede) een begeleidingsplan
- Biedt (gespecialiseerde) opvang
- Biedt persoonlijke verzorging
- Draagt zorg voor huishoudelijke werkzaamheden
2
dagelijkse praktijk
Naam:
Naam leerbedrijf:
Locatie:
Stagebegeleider:
Coach:
Opleiding: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker
Klas:
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave Bladzijde 1
1. Inleiding Bladzijde 2
2. Observatie kind D Bladzijde 3
2.1 Observatieplan kind D Bladzijde 4,5
2.2 Conclusie observaties Bladzijde 6,7,8
3. Begeleidingsplan Bladzijde 9,10
4. Reflectie begeleidingsplan (Starr) Bladzijde 11,12
5. Het beleid van SKDH Bladzijde 13
5.1 Bronvermelding Bladzijde 13
5.2 Bijlage Bladzijde 14,15,16,17
1
, 1. Inleiding
Voor dit examen heb ik gekozen om een begeleidingsplan op te stellen voor een kind met een
specifieke begeleidingsbehoefte. Als eerst heb ik gekeken naar de kinderen op de groep en ben ik in
gesprek gegaan met collega’s om samen te overleggen over bij wie en waarom er een
begeleidingsbehoefte is. Hieruit is kind D naar voren gekomen. De keuze voor D is omdat hij zelf
aangaf geen ruzie meer te willen en graag vriendjes wilt maken om mee te spelen. Ik ga informatie
verzamelen over kind D, een gesprek voeren met D, een observatieplan schrijven, situaties
observeren en aan de hand daarvan een begeleidingsplan schrijven. Tijdens dit examen ga ik mijn
collega’s meenemen in het proces. Dit doen wij zodat we ideeën en gedachten kunnen uitwisselen,
maar ook voor D, zodat iedereen op de hoogte is van de situatie en we er met zijn alle aan werken
om D zo goed mogelijk te begeleiden. Dit draagt bij aan een veilig pedagogisch klimaat. Over dit
proces schrijf ik een reflectieverslag doormiddel van een STARR.
Tijdens dit examen ga ik werken aan de volgende kerntaken en werkprocessen:
Kerntaak (basisdeel): Begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling.
Kerntaak (profieldeel): Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de kinderen.
Werkprocessen:
- Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
- Voert gesprekken met de ouders/vervangende opvoeders van het kind
- Ontwikkelt (mede) een begeleidingsplan
- Biedt (gespecialiseerde) opvang
- Biedt persoonlijke verzorging
- Draagt zorg voor huishoudelijke werkzaamheden
2
