Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Misdaadanalyse & Daderprofilering

Beoordeling
3.6
(9)
Verkocht
31
Pagina's
46
Geüpload op
11-02-2016
Geschreven in
2015/2016

Samenvatting van het vak misdaadanalyse en daderprofilering. Hoorcolleges aangevuld met literatuur.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting misdaadanalyse.

Hoorcollege 1.
Je gebruikt analyses om politiewerk te sturen. Komt pas in 2002.
Ontwikkelingen misdaadanalyse.
- Jaren ’70: eerste geluiden. Begon toen na te denken of men trends of lijnen zag.
- Jaren ’80:
o ’85: beleidsnota criminaliteit en samenleving
o ’86: wordt nagedacht over het verkrijgen van informatie. Wat is al deze informatie waard en hoe
brengen we verbanden in kaart tussen de verschillende soorten informatie. Hoe moeten we op
criminaliteitsniveau nadenken over wat men moet weten over een zaak. Wat voor analyse moet je
toepassen.
o ’87: werkgroep misdaadanalyse (RAC)
- Jaren ’90:
o ’92: eerst criminaliteitsanalyse congres in Nederland
o ’94-96: parlementaire enquêtecommissie opsporingsmethoden Van Traa.
o ’96: oprichting Landelijk Netwerk Misdaadanalyse. Alles is gereguleerd qua opsporingsmethoden,
omdat beter in kaart moet komen waarom de politie doet wat hij doet.
- 20e eeuw: congres criminaliteitsanalyse in Nederland. Komt voor het eerst een boek, zijn heel veel
verschillende soorten analyse. Langzaam een verschuiving naar informatie gestuurde opsporing van de
politie. De politie moet gestuurd worden door de informatie die ze hebben. Groot verschil wat ze voorheen
deden, namelijk reageren op wat gebeurt. Leidend geweest op het ontwikkelen van technieken. Technieken
vanuit de wetenschap hebben meer hun doorvoering in de politiepraktijk.

Intelligence led policing: the application of criminal intelligence analysis as an object decision-making tool in order to
facilitate crime reduction and prevention. Je gaat proberen dinegn te voorkomen op basis van informatie.

Reactive policing Proactive policing
- Politie reageert op meldingen van burgers - Politie denkt na over problemen en probeert
misdrijven te voorkomen
- Controle is ongestructureerd - Controle is meer gestructureerd
- 112 meldingen bepalen de activiteit van de - Weten wat waar plaatsvindt of waar het kan
politie gebeuren is sturend voor het politiewerk
- Nadruk ligt op het opsporen van misdaden - Analyseren wat je weet over bepaalde dingen
leidt het politiewerk
- Achteraf reageren - Nadruk ligt op de preventie van misdaden.

Rol van analyse:
 Informatie omzetten in intelligence.
 Verzamelen, bewerken, veredelen en adviseren
 Niet langer ondersteunende maar leidende positie  op basis van informatie worden controles
gestructureerd
Bronnen voor misdaadanalyse:
Intern: politie, justitie etc.
Extern: CBS, Raad van de Kinderbescherming, jeugdzorg, GGD, KNMI

, Soorten analyses:
1. Operationeel (korte termijn): zaken. Deze richt zich op het oplossen van één bepaald misdrijf of een serie.
Dit ondersteunt een TGO, rechercheteam of projectteam. Het zijn alle vormen van gerichte analyse in een
zaak. Voornamelijk:
a. Tijdlijnen
b. Sociale netwerk analyse
c. Scenario’s in de opsporing
d. Gedragskundige rechercheadvisering
2. Tactisch (middellange termijn): tijdelijke prioriteiten. Ondersteunt de besluitvorming over projecten
(recherchezaken). Wanneer welke zaak in behandeling nemen? Basis is:
a. Restinformatie uit oude zaken
b. Informatie uit registratiesystemen
c. Aangevuld met andere bronnen .
Dit kunnen delicten zijn die zich herhalen: twee of meer individuele incidenten die op elkaar lijken in de
manier waarop ze zijn gebeurt op dezelfde plek of door dezelfde persoon  kan evolueren tot een patroon.
Kan een patroon zijn: een groep van twee of meer misdrijven die aangegeven of ontdekt zijn door de politie
die als één unit van analyse wordt gezien vanwege:
o het delen van één of meer kenmerken
o geen relatie tussen het slachtoffer en de dader
o criminele activiteit is meestal van een bepaalde (geringe) periode.
Grootste verschillen tussen incident en patroon: incidenten zijn vaak persoonlijke geschillen en patronen
zijn gepleegd door vreemden.
3. Strategisch (lange termijn): langdurige problematiek. Gaat over beleidskeuzes op de lange termijn 
effect op tactische en operationele analyse. Verschil met beleidsonderzoek is dat een strategische analyse
niet altijd gebaseerd is op vooraf gedefinieerde problemen (denk aan datataming). Men wil inzicht scheppen
in criminele activiteiten/incidenten in een bepaalde periode. Het verleden kan nuttige informatie hebben voor
de toekomst  aanbevelingen voor beleid.
Methoden die worden gebruikt:
- Kwantitatief en kwalitatief: statistiek vs. analyseren interviews, dossiers etc.
Drie verschillen van een patroon:
o Het verschijnsel is chronisch en is stabiel over een lange periode (vs. acuut patroon in frequentie
en duratie).
o Is gerelateerd aan harmful events (criminaliteit, veiligheid etc) (vs. beperkt tot een specifieke set
van gerapporteerde misdaden)
o Gespecialiseerde strategische antwoorden met een multi-agency benadering (vs. gewone
operationele antwoorden van politie)
Datataming: als je maar analyses doet, dan kom je uiteindelijk bij de verbanden en problemen. Niet per se een
gerichte analyse.

Misdaadanalyse: systematische studie naar criminaliteit en wanorde en andere politie-gerelateerde problemen –
waaronder sociodemografische, spatiale en temporele factoren – om de politie te assisteren in het begrijpen,
verminderen, voorkomen en evalueren van criminaliteit.
Drie typen informatie die gebruikt worden bij analyses:
1. Sociodemografisch: bestaat uit de persoonlijke karakteristieken van individuen en groepen, zoals ras,
sekse, inkomen, leeftijd en scholing.
2. Spatiale: gaat over het begrijpen van de bron van het criminaliteitsverschijnsel. Waar komt het voor en wat
is de relatie met andere gebeurtenissen en geografische kenmerken.
3. Temporeel: hoe verloopt de criminaliteit met betrekking tot de tijd

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
11 februari 2016
Aantal pagina's
46
Geschreven in
2015/2016
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$8.39
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 31 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Beoordelingen van geverifieerde kopers

7 van 9 beoordelingen worden weergegeven
6 jaar geleden

7 jaar geleden

9 jaar geleden

9 jaar geleden

9 jaar geleden

9 jaar geleden

9 jaar geleden

3.6

9 beoordelingen

5
0
4
5
3
4
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Ldek Vrije Universiteit Amsterdam
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
191
Lid sinds
13 jaar
Aantal volgers
142
Documenten
7
Laatst verkocht
1 jaar geleden

3.3

39 beoordelingen

5
2
4
17
3
15
2
2
1
3

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen