Praktijkleren
module 4
31-5-2022
1.5.2A
Loïs Werkhoven
1E1, 681720, ROGIER THESING
, Inleiding
Als laatste stage opdracht van het eerste jaar moeten we een verslag maken dat
bestaat uit twee onderdelen. Onderdeel 1 is het maken van een activiteit voor mijn
stageplek met daarbij een slotbeschouwing. Deze activiteit voer ik uit met de
leerlingen uit mijn stageklas. In dit verslag laat ik zien hoe ik een activiteit ga
voorbereiden, ga uitvoeren en ga evalueren volgens de methodische cyclus (Spierts
et al., 2017). Het doel van de activiteit is het bevorderen en bekrachtigen van de
empowerment van de deelnemer(s). sinds november 2021 loop ik stage in deze klas
en heb ik meerdere stageopdrachten moeten maken en uitvoeren. Bij deze activiteit
toon ik ook de kennis en geleerde vaardigheden die ik heb meegekregen vanuit de
laatste module, module 4.
Ik ontwerp een activiteit op basis van oriëntatie, situatieanalyse, deelnemersdoelen
en een activiteitenplan. Na afloop van de activiteit is er plaats voor een evaluatie. Op
de praktijk zal ik feedback vragen aan mijn deelnemer en mijn praktijkbegeleider aan
de hand van twee door mij opgestelde feedbackformulieren. De activiteit wordt
vervolgens beoordeeld op basis van het STARRT-verslag. Nadat het STARRT-
verslag is geschreven, wordt dit besproken met mijn praktijkbegeleider met feedback
van de praktijkbegeleider. Deze feedback wordt verwerkt in reflectie op de
uitgevoerde taak.
Het tweede deel van het verslag beantwoordt drie vragen over mijn ontwikkeling als
sociaal werker. Aan de hand van de leerdoelen op de werkvloer, de ontvangen
feedback en mijn ontwikkeling op de werkvloer in het laatste jaar van de stage wordt
het leerproces geschetst, samen met het behaalde resultaat. Het eindigt met de
taken die ik meeneem voor de ontwikkeling van het praktijkonderwijs in het tweede
jaar.
module 4
31-5-2022
1.5.2A
Loïs Werkhoven
1E1, 681720, ROGIER THESING
, Inleiding
Als laatste stage opdracht van het eerste jaar moeten we een verslag maken dat
bestaat uit twee onderdelen. Onderdeel 1 is het maken van een activiteit voor mijn
stageplek met daarbij een slotbeschouwing. Deze activiteit voer ik uit met de
leerlingen uit mijn stageklas. In dit verslag laat ik zien hoe ik een activiteit ga
voorbereiden, ga uitvoeren en ga evalueren volgens de methodische cyclus (Spierts
et al., 2017). Het doel van de activiteit is het bevorderen en bekrachtigen van de
empowerment van de deelnemer(s). sinds november 2021 loop ik stage in deze klas
en heb ik meerdere stageopdrachten moeten maken en uitvoeren. Bij deze activiteit
toon ik ook de kennis en geleerde vaardigheden die ik heb meegekregen vanuit de
laatste module, module 4.
Ik ontwerp een activiteit op basis van oriëntatie, situatieanalyse, deelnemersdoelen
en een activiteitenplan. Na afloop van de activiteit is er plaats voor een evaluatie. Op
de praktijk zal ik feedback vragen aan mijn deelnemer en mijn praktijkbegeleider aan
de hand van twee door mij opgestelde feedbackformulieren. De activiteit wordt
vervolgens beoordeeld op basis van het STARRT-verslag. Nadat het STARRT-
verslag is geschreven, wordt dit besproken met mijn praktijkbegeleider met feedback
van de praktijkbegeleider. Deze feedback wordt verwerkt in reflectie op de
uitgevoerde taak.
Het tweede deel van het verslag beantwoordt drie vragen over mijn ontwikkeling als
sociaal werker. Aan de hand van de leerdoelen op de werkvloer, de ontvangen
feedback en mijn ontwikkeling op de werkvloer in het laatste jaar van de stage wordt
het leerproces geschetst, samen met het behaalde resultaat. Het eindigt met de
taken die ik meeneem voor de ontwikkeling van het praktijkonderwijs in het tweede
jaar.
