SRV
Doelstellingen
1. De student legt uit welke afhankelijkheidsrelatie er bestaat van zorgverlener
naar zorgontvanger;
2. De student communiceert op een respectvolle manier;
3. De student weet hoe hij/zij een vertrouwensrelatie op kan bouwen met een
zorgvrager;
4. De student werkt samen met een zorgvrager en hier in een gesprek vorm aan
geven;
5. De student werkt samen met medestudenten.
Een afhankelijkheidsrelatie is een relatie waarbij de patiënt een ondergeschikte
afhankelijke positie inneemt tegenover de verpleegkundige omdat hij/zij
kwetsbaarder is.
Respect betekent:
- De patiënt kan aanzien als volwaardig persoon. Dit doe je voor waardering,
beleefdheid en vriendelijkheid te tonen.
- Reversibiliteit in taalgedrag; op een toon spreken zoals de patiënt dat ook
naar de verpleegkundige zou doen.
- Waardering hebben voor een ander, ook als er sprake is van meningsverschil
- Geeft de ruimte om datgene wat belangrijk is voor de patiënt aan te kunnen
geven, ondanks alle regels, routine en werkdruk
- Door een afhankelijkheidsrelatie zal de patiënt zich meer op zijn of haar
gemak voelen om vaker advies te vragen.
Een vertrouwensrelatie is op te bouwen doordat de patiënt:
- Aan kan geven of hij de informatie wel of niet begrijpt (angst van de patiënt om
dom te zijn)
- Zich ondersteund voelt
- Kan meewerken aan het onder controle krijgen van de situatie
- Het ter sprake kan brengen als hij of zij ergens niet achter staat
- Genegen zal zijn om advies en instructies op te volgen
Samenwerken en gesprek vormen met zorgvrager
Het moet aansluiten op het referentiekader van de patiënt, anders is er geen sprake
van een effectief begeleidingstraject. Daarbij moet je letten op de coping strategie en
de verwerking van informatie van de patiënt. Vaak weet de verpleegkundige van
tevoren niet hoe de patiënt in elkaar horen of zit, het is daarom belangrijk om bij
voorlichting de verschillende zintuigen aan te spreken.
Er zijn twee soorten patiënten bij het omgaan met voorlichting;
- Vermijders zijn patiënten die het denken aan in hun beleving bedreigende
situaties proberen te vermijden. Ze moeten wel geïnformeerd worden, maar
dat moet gedoseerd en kort van tevoren.
- Toewenders willen juist wel kijken. Zij willen zo veel mogelijk informatie om
zich goed te kunnen voorbereiden op een (nieuwe) situatie.
Doelstellingen
1. De student legt uit welke afhankelijkheidsrelatie er bestaat van zorgverlener
naar zorgontvanger;
2. De student communiceert op een respectvolle manier;
3. De student weet hoe hij/zij een vertrouwensrelatie op kan bouwen met een
zorgvrager;
4. De student werkt samen met een zorgvrager en hier in een gesprek vorm aan
geven;
5. De student werkt samen met medestudenten.
Een afhankelijkheidsrelatie is een relatie waarbij de patiënt een ondergeschikte
afhankelijke positie inneemt tegenover de verpleegkundige omdat hij/zij
kwetsbaarder is.
Respect betekent:
- De patiënt kan aanzien als volwaardig persoon. Dit doe je voor waardering,
beleefdheid en vriendelijkheid te tonen.
- Reversibiliteit in taalgedrag; op een toon spreken zoals de patiënt dat ook
naar de verpleegkundige zou doen.
- Waardering hebben voor een ander, ook als er sprake is van meningsverschil
- Geeft de ruimte om datgene wat belangrijk is voor de patiënt aan te kunnen
geven, ondanks alle regels, routine en werkdruk
- Door een afhankelijkheidsrelatie zal de patiënt zich meer op zijn of haar
gemak voelen om vaker advies te vragen.
Een vertrouwensrelatie is op te bouwen doordat de patiënt:
- Aan kan geven of hij de informatie wel of niet begrijpt (angst van de patiënt om
dom te zijn)
- Zich ondersteund voelt
- Kan meewerken aan het onder controle krijgen van de situatie
- Het ter sprake kan brengen als hij of zij ergens niet achter staat
- Genegen zal zijn om advies en instructies op te volgen
Samenwerken en gesprek vormen met zorgvrager
Het moet aansluiten op het referentiekader van de patiënt, anders is er geen sprake
van een effectief begeleidingstraject. Daarbij moet je letten op de coping strategie en
de verwerking van informatie van de patiënt. Vaak weet de verpleegkundige van
tevoren niet hoe de patiënt in elkaar horen of zit, het is daarom belangrijk om bij
voorlichting de verschillende zintuigen aan te spreken.
Er zijn twee soorten patiënten bij het omgaan met voorlichting;
- Vermijders zijn patiënten die het denken aan in hun beleving bedreigende
situaties proberen te vermijden. Ze moeten wel geïnformeerd worden, maar
dat moet gedoseerd en kort van tevoren.
- Toewenders willen juist wel kijken. Zij willen zo veel mogelijk informatie om
zich goed te kunnen voorbereiden op een (nieuwe) situatie.
