Een handboek voor het herkennen van pesten,
mishandeling en misbruik
Naam:
Student:
, INLEIDING............................................................................................................................................................................................. 2
1. PESTEN................................................................................................................................................................................................. 3
1.1 Wat is pesten?.............................................................................................................................................................................. 4
1.2 Signalen herkennen van het probleem............................................................................................................................. 4
1.3 Stappen die een organisatie moet ondernemen bij het signaleren van pesten...............................................5
1.4 Stappen die een pedagogisch medewerker moet verrichten bij het signaleren van pesten......................6
2. KINDERMISHANDELING / HUISELIJK GEWELD...............................................................................................................................6
2.1 Wat is kindermishandeling/huiselijk geweld?.............................................................................................................. 6
2.2 Herkennen van signalen van kindermishandeling of huiselijk geweld...............................................................7
2.3 Stappen die een organisatie moet ondernemen bij het signaleren van kindermishandeling of
huiselijk geweld.................................................................................................................................................................................. 8
2.4 Stappen die een pedagogisch medewerker moet verrichten bij het signaleren van
kindermishandeling of huiselijk geweld.................................................................................................................................. 8
3. KINDERMISBRUIK............................................................................................................................................................................ 10
3.1 Wat is kindermisbruik?......................................................................................................................................................... 10
3.2 Signalen van seksueel misbruik verdeeld in twee categorieën:...........................................................................10
3.3 Stappen die een organisatie moet ondernemen bij het signaleren van kindermisbruik..........................11
3.4 Stappen die een pedagogisch medewerker moet verrichten bij het signaleren van kindermisbruik. 11
BRONNENLIJST:.....................................................................................................................................................................................12
EVALUATIEVERSLAG:........................................................................................................................................................................... 12
INLEIDING
mishandeling en misbruik
Naam:
Student:
, INLEIDING............................................................................................................................................................................................. 2
1. PESTEN................................................................................................................................................................................................. 3
1.1 Wat is pesten?.............................................................................................................................................................................. 4
1.2 Signalen herkennen van het probleem............................................................................................................................. 4
1.3 Stappen die een organisatie moet ondernemen bij het signaleren van pesten...............................................5
1.4 Stappen die een pedagogisch medewerker moet verrichten bij het signaleren van pesten......................6
2. KINDERMISHANDELING / HUISELIJK GEWELD...............................................................................................................................6
2.1 Wat is kindermishandeling/huiselijk geweld?.............................................................................................................. 6
2.2 Herkennen van signalen van kindermishandeling of huiselijk geweld...............................................................7
2.3 Stappen die een organisatie moet ondernemen bij het signaleren van kindermishandeling of
huiselijk geweld.................................................................................................................................................................................. 8
2.4 Stappen die een pedagogisch medewerker moet verrichten bij het signaleren van
kindermishandeling of huiselijk geweld.................................................................................................................................. 8
3. KINDERMISBRUIK............................................................................................................................................................................ 10
3.1 Wat is kindermisbruik?......................................................................................................................................................... 10
3.2 Signalen van seksueel misbruik verdeeld in twee categorieën:...........................................................................10
3.3 Stappen die een organisatie moet ondernemen bij het signaleren van kindermisbruik..........................11
3.4 Stappen die een pedagogisch medewerker moet verrichten bij het signaleren van kindermisbruik. 11
BRONNENLIJST:.....................................................................................................................................................................................12
EVALUATIEVERSLAG:........................................................................................................................................................................... 12
INLEIDING
