DE VV ALS COACH
SAMENVATTING
Aan de hand van de leerdoelen
2022-2023
Vroedkunde KDG leerjaar 1
Heijstek Sarah
, Inhoud
Leerdoelen:................................................................................................................................................................2
Leerdoel 1: Je omschrijft wat gezondheidspromotie is en situeert dit in het Vlaamse zorglandschap...................3
Structuur en organisaties van gezondheid............................................................................................................4
Gezondheid.......................................................................................................................................................4
Leerdoel 2: Je plaats de determinanten van gezondheid en gezondheidsgedrag binnen
(gezondheids)determinantenmodellen en je linkt deze modellen aan strategieën voor gezondheidspromotie....5
Lalonde’s Health Field Concept (van buiten kennen)...........................................................................................5
Sociaal-economische model van gezondheid (NIET van buiten kennen, wel begrijpen).....................................5
Health Belief Model (NIET van buiten kennen).....................................................................................................5
ASE (Van buiten kennen).......................................................................................................................................6
Stadia Gedragsverandering (van buiten kennen).................................................................................................6
Leerdoel 3: Je legt de link tussen iatrogenisme en gezondheidspromotie en tussen victim blaming en
gezondheidspromotie met eigen woorden uit.........................................................................................................6
Leerdoel 4: Je noemt en beschrijft verschillende communicatiemodellen. Je rapporteert volgens SBAR..............7
Schultz von Thun:..................................................................................................................................................7
Communicatiemodel Erik Franck..........................................................................................................................8
Roos van Leary.......................................................................................................................................................8
Non Verbale communicatie...................................................................................................................................9
SBAR......................................................................................................................................................................9
Leerdoel 5: Je licht de invloed van de interculturele context op relationele vaardigheden en communicatie toe.
Je motiveert de keuze voor een bepaalde benadering van de doelgroep en/of collega's in eigen woorden..........9
Leerdoel 6: Je past de regels van feedback op een juiste manier toe....................................................................10
Leerdoel 7: Je reflecteert kritisch volgens het model van Korthagen....................................................................11
Leerdoel 8: Je noemt de CRM-principes en licht deze toe......................................................................................12
1
SAMENVATTING
Aan de hand van de leerdoelen
2022-2023
Vroedkunde KDG leerjaar 1
Heijstek Sarah
, Inhoud
Leerdoelen:................................................................................................................................................................2
Leerdoel 1: Je omschrijft wat gezondheidspromotie is en situeert dit in het Vlaamse zorglandschap...................3
Structuur en organisaties van gezondheid............................................................................................................4
Gezondheid.......................................................................................................................................................4
Leerdoel 2: Je plaats de determinanten van gezondheid en gezondheidsgedrag binnen
(gezondheids)determinantenmodellen en je linkt deze modellen aan strategieën voor gezondheidspromotie....5
Lalonde’s Health Field Concept (van buiten kennen)...........................................................................................5
Sociaal-economische model van gezondheid (NIET van buiten kennen, wel begrijpen).....................................5
Health Belief Model (NIET van buiten kennen).....................................................................................................5
ASE (Van buiten kennen).......................................................................................................................................6
Stadia Gedragsverandering (van buiten kennen).................................................................................................6
Leerdoel 3: Je legt de link tussen iatrogenisme en gezondheidspromotie en tussen victim blaming en
gezondheidspromotie met eigen woorden uit.........................................................................................................6
Leerdoel 4: Je noemt en beschrijft verschillende communicatiemodellen. Je rapporteert volgens SBAR..............7
Schultz von Thun:..................................................................................................................................................7
Communicatiemodel Erik Franck..........................................................................................................................8
Roos van Leary.......................................................................................................................................................8
Non Verbale communicatie...................................................................................................................................9
SBAR......................................................................................................................................................................9
Leerdoel 5: Je licht de invloed van de interculturele context op relationele vaardigheden en communicatie toe.
Je motiveert de keuze voor een bepaalde benadering van de doelgroep en/of collega's in eigen woorden..........9
Leerdoel 6: Je past de regels van feedback op een juiste manier toe....................................................................10
Leerdoel 7: Je reflecteert kritisch volgens het model van Korthagen....................................................................11
Leerdoel 8: Je noemt de CRM-principes en licht deze toe......................................................................................12
1
