Leerdoel 7
Geslachtsontwikkeling
Wat algemene begrippen:
- Sex = de biologische identiteit van een persoon (chromosomen, hormonen).
- Gender = de sociale en culturele identiteit van een persoon.
- Gender stereotypes = verwachtingen of overtuigingen in een cultuur dat individuelen
hebben over gedrag van vrouwen en mannen.
- Gender-role devolpment = het proces van individuen waarbij ze karakteristieken
gaan bezitten en zich gedragen naar de verwachtingen van hun sekse (sex typing).
Leerdoel 1: Welke verschillen zijn er tussen mannen en vrouwen?
à Stereotypen: instrumentale karakteristieken tegen expressieve karakteristieken
Instrumentale karakteristieken = masculine = man.
Expressieve karakteristieken = feminine = vrouw.
à Lichamelijke eigenschappen
• Opmaak chromosomen.
• Geslachtsorganen.
• Hoeveel van een bepaald soort hormonen.
o Man: androgenen (testosteron) bevordert de mannelijke secundaire
geslachtskenmerken en geslachtsorganen (ook aanwezig bij vrouwen maar in
veel mindere mate).
o Vrouw: oestrogeen (oestradiol) beïnvloedt vrouwelijke geslachtskenmerken,
regelt menstruatiecyclus en wordt geproduceerd door de eierstokken.
• Vrouwen zijn rijper bij de geboorte – Mannen zijn kwetsbaarder tijdens infancy.
• Mannen hebben een grotere kans op een miskraam of ontwikkelen een erfelijke
ziekte.
• Activiteitslevel à Jongens zijn actiever dan meisjes, helemaal wanneer ze interacten
met leeftijdsgenoten.
• Jongens zijn langer.
• Meisjes betere overlevingskans.
• Meisjes behalen eerder mijlpalen.
à Cognitie
• Verbale vaardigheden.
o “Meisjes hebben betere vaardigheden dan jongens”.
o Meta-analyse = (bijna) geen verschil.
• Wiskundige vaardigheden.
o Meta-analyse = geen verschil.
o Alleen op bepaalde onderdelen:
§ Berekeningen à Meisjes beter dan jongens.
§ Probleem oplossen à Meisjes beter dan jongens.
§ Uitzonderlijke prestaties à Jongens beter dan meisjes.
o Enige opvallende seksverschillen op visueel-ruimtelijke vaardigheden.
Jongens beter dan meisjes.
, Leerdoel 7
Geslachtsontwikkeling
à Sociaal gedrag
• Agressiviteit à Mannen zijn agressiever dan vrouwen (verdwijnt in college).
• Verbale en non-verbale gedrag in sociale communicatie
o Mannen gebruiken meer directive statements, meisjes gebruiken meer social
smiles.
• Gehoorzaamheid à Meisjes zijn gehoorzamer dan jongens.
à Emoties
• Vrouwen laten een hogere sensitiviteit zien met betrekking tot emoties.
o In het herkennen + het uiten van emoties.
o Jongens laten echter 1 emotie vaker zien dan meisjes: boosheid.
• Meisjes zijn over het algemeen banger dan jongens.
• Meisjes nemen minder risico’s dan jongens.
Geslachtsontwikkeling
Wat algemene begrippen:
- Sex = de biologische identiteit van een persoon (chromosomen, hormonen).
- Gender = de sociale en culturele identiteit van een persoon.
- Gender stereotypes = verwachtingen of overtuigingen in een cultuur dat individuelen
hebben over gedrag van vrouwen en mannen.
- Gender-role devolpment = het proces van individuen waarbij ze karakteristieken
gaan bezitten en zich gedragen naar de verwachtingen van hun sekse (sex typing).
Leerdoel 1: Welke verschillen zijn er tussen mannen en vrouwen?
à Stereotypen: instrumentale karakteristieken tegen expressieve karakteristieken
Instrumentale karakteristieken = masculine = man.
Expressieve karakteristieken = feminine = vrouw.
à Lichamelijke eigenschappen
• Opmaak chromosomen.
• Geslachtsorganen.
• Hoeveel van een bepaald soort hormonen.
o Man: androgenen (testosteron) bevordert de mannelijke secundaire
geslachtskenmerken en geslachtsorganen (ook aanwezig bij vrouwen maar in
veel mindere mate).
o Vrouw: oestrogeen (oestradiol) beïnvloedt vrouwelijke geslachtskenmerken,
regelt menstruatiecyclus en wordt geproduceerd door de eierstokken.
• Vrouwen zijn rijper bij de geboorte – Mannen zijn kwetsbaarder tijdens infancy.
• Mannen hebben een grotere kans op een miskraam of ontwikkelen een erfelijke
ziekte.
• Activiteitslevel à Jongens zijn actiever dan meisjes, helemaal wanneer ze interacten
met leeftijdsgenoten.
• Jongens zijn langer.
• Meisjes betere overlevingskans.
• Meisjes behalen eerder mijlpalen.
à Cognitie
• Verbale vaardigheden.
o “Meisjes hebben betere vaardigheden dan jongens”.
o Meta-analyse = (bijna) geen verschil.
• Wiskundige vaardigheden.
o Meta-analyse = geen verschil.
o Alleen op bepaalde onderdelen:
§ Berekeningen à Meisjes beter dan jongens.
§ Probleem oplossen à Meisjes beter dan jongens.
§ Uitzonderlijke prestaties à Jongens beter dan meisjes.
o Enige opvallende seksverschillen op visueel-ruimtelijke vaardigheden.
Jongens beter dan meisjes.
, Leerdoel 7
Geslachtsontwikkeling
à Sociaal gedrag
• Agressiviteit à Mannen zijn agressiever dan vrouwen (verdwijnt in college).
• Verbale en non-verbale gedrag in sociale communicatie
o Mannen gebruiken meer directive statements, meisjes gebruiken meer social
smiles.
• Gehoorzaamheid à Meisjes zijn gehoorzamer dan jongens.
à Emoties
• Vrouwen laten een hogere sensitiviteit zien met betrekking tot emoties.
o In het herkennen + het uiten van emoties.
o Jongens laten echter 1 emotie vaker zien dan meisjes: boosheid.
• Meisjes zijn over het algemeen banger dan jongens.
• Meisjes nemen minder risico’s dan jongens.
