VZ-B1-K1-W2
V3 Voorlichtingsplan:
Ik kies primaire preventie, ik voorkom dat mevr. s zou kunnen vallen.
Stap 1: verzamelen van gegevens. Welke voorlichting? Ik geef voorlichting over de
antislipsokken, omdat ik door het observeren en vragen te stellen er achter ben
gekomen dat mevr. haar eigen schoenen niet meer passen door de zwachtels en dat
de slippers die mevr. momenteel draagt vaak van haar voeten vallen, hier irriteert
mevr. zich aan. Ook zou de antislipsokken ervoor zorgen dat mevr. zonder slippers
of schoenen loopt of struikelt over de slippers. Het voorkomt valgevaar.
Stap 2: Het formuleren van het gezondheidsprobleem. Mevr. heeft sinds 1 maand
oedeem in de onderbenen, De huisarts heeft hiervoor zwachtels voorgeschreven.
Plotselinge oedeem word meestal veroorzaakt door een plotse verslechtering van
hartfalen waardoor het bloed minder goed door het lichaam gepompt wordt.
Stap 3: De doelgroep aangeven. Wie betreft het? Het betreft Mevr. S, Een
zorgvrager die thuis woont en regelmatig thuiszorg krijgt. Met mevr. s kan je op een
normaal niveau praten.
Stap 4: De doelstelling vaststellen.
Specifiek= Ik wil mevr. s voorlichting geven over antislipsokken.
Meetbaar= Ik kan de voorlichting in hooguit aan uur geven.
Acceptabel= Mijn collega’s en mevr. s zijn hiervoor op de hoogte en accepteren het.
Realistisch= Ik geef voorlichting zodat mevr. s mij begrijpt.
Tijdgebonden= Ik vraag na een week van het gebruiken van de antislipsokken hoe
mevr. de sokken vind.
Stap 5: de inhoud van de activiteit bepalen. Ik draag kennis over de antislipsokken.
Stap 6: Het vaststellen van de voorlichtingsmethode. De voorlichting doe ik
mondeling.
Stap 7: De uitvoering. Bij mevr. s thuis, op 15-10-2022 om 13:00. Hiervoor heb ik de
antislipsokken nodig zodat mevr. er een beeld bij krijgt.
Stap 8: de evaluatie van de activiteit. Op welke wijze kan de resultaat van de
voorlichting worden getoetst? Ik evalueer een week later samen met mevr. s hoe zij
de antislipsokken heeft ervaren en ik reflecteer volgens de STARR methode.
De STARR reflectie, 1 week later..
Situatie
Wat was de situatie? Ik heb mevr. s voorlichting gegeven over antislipsokken.
Wanneer speelde de situatie zich af? Op 15-10-2022.
Wie waren erbij betrokken? Mevr. S en ik.
Taak
Wat was je taak? Voorlichting geven.
Wat wilde je bereiken? Dat mevr. s mijn voorlichting begreep en dat mevr. iets met
mijn voorlichting zou doen.
Wat werd er van je verwacht/Wat verwachtte je van jezelf in deze situatie? Dat ik mijn
best deed om zo goed mogelijk voorlichting te geven aan mevr.
Actie
V3 Voorlichtingsplan:
Ik kies primaire preventie, ik voorkom dat mevr. s zou kunnen vallen.
Stap 1: verzamelen van gegevens. Welke voorlichting? Ik geef voorlichting over de
antislipsokken, omdat ik door het observeren en vragen te stellen er achter ben
gekomen dat mevr. haar eigen schoenen niet meer passen door de zwachtels en dat
de slippers die mevr. momenteel draagt vaak van haar voeten vallen, hier irriteert
mevr. zich aan. Ook zou de antislipsokken ervoor zorgen dat mevr. zonder slippers
of schoenen loopt of struikelt over de slippers. Het voorkomt valgevaar.
Stap 2: Het formuleren van het gezondheidsprobleem. Mevr. heeft sinds 1 maand
oedeem in de onderbenen, De huisarts heeft hiervoor zwachtels voorgeschreven.
Plotselinge oedeem word meestal veroorzaakt door een plotse verslechtering van
hartfalen waardoor het bloed minder goed door het lichaam gepompt wordt.
Stap 3: De doelgroep aangeven. Wie betreft het? Het betreft Mevr. S, Een
zorgvrager die thuis woont en regelmatig thuiszorg krijgt. Met mevr. s kan je op een
normaal niveau praten.
Stap 4: De doelstelling vaststellen.
Specifiek= Ik wil mevr. s voorlichting geven over antislipsokken.
Meetbaar= Ik kan de voorlichting in hooguit aan uur geven.
Acceptabel= Mijn collega’s en mevr. s zijn hiervoor op de hoogte en accepteren het.
Realistisch= Ik geef voorlichting zodat mevr. s mij begrijpt.
Tijdgebonden= Ik vraag na een week van het gebruiken van de antislipsokken hoe
mevr. de sokken vind.
Stap 5: de inhoud van de activiteit bepalen. Ik draag kennis over de antislipsokken.
Stap 6: Het vaststellen van de voorlichtingsmethode. De voorlichting doe ik
mondeling.
Stap 7: De uitvoering. Bij mevr. s thuis, op 15-10-2022 om 13:00. Hiervoor heb ik de
antislipsokken nodig zodat mevr. er een beeld bij krijgt.
Stap 8: de evaluatie van de activiteit. Op welke wijze kan de resultaat van de
voorlichting worden getoetst? Ik evalueer een week later samen met mevr. s hoe zij
de antislipsokken heeft ervaren en ik reflecteer volgens de STARR methode.
De STARR reflectie, 1 week later..
Situatie
Wat was de situatie? Ik heb mevr. s voorlichting gegeven over antislipsokken.
Wanneer speelde de situatie zich af? Op 15-10-2022.
Wie waren erbij betrokken? Mevr. S en ik.
Taak
Wat was je taak? Voorlichting geven.
Wat wilde je bereiken? Dat mevr. s mijn voorlichting begreep en dat mevr. iets met
mijn voorlichting zou doen.
Wat werd er van je verwacht/Wat verwachtte je van jezelf in deze situatie? Dat ik mijn
best deed om zo goed mogelijk voorlichting te geven aan mevr.
Actie
