MAW Introductie Onderzoek
Samenvatting
Door StuviaManMetHetStuviaPlan
Onderzoek Hoofdstuk 1
Inleiding sociaalwetenschappelijk onderzoek
1.1 – Waarom wetenschap en onderzoek?
We zoeken naar voorspelbaarheid en regelmaat in waarneembare
verschijnselen, omdat we graag willen snappen hoe de wereld werkt.
Er zijn een stel kenmerkende verschillen tussen sociale wetenschappen en
natuurwetenschappen:
1) De sociale werkelijkheid is veranderlijk, natuurlijke werkelijkheid
minder.
2) Natuurwetten kunnen niet afgeschaft worden, sociale wetten wel.
3) Je kan en mag niet zomaar met een samenleving experimenteren, bij
de natuur gaat dat gemakkelijker.
Comparatief onderzoek: Het onderzoek doen naar verschillende
samenlevingen en deze vergelijken. Door de verschillen te bekijken
kunnen wij het eigene van de eigen samenleving beter zien.
1.2 – Wetenschap: een objectieve weergave van de werkelijkheid
De taak van de wetenschap is om illusies op te heffen en ‘dat wat is’ aan
te tonen. Het aantonen van ‘dat wat is’ vraagt om objectief onderzoek, dat
wil zeggen onbevooroordeeld.
Referentiekader: Het geheel van normen, waarden en ervaringen die
iemand in zijn leven onbewust en bewust opgedaan heeft.
Er zijn een paar bedreigingen van de objectiviteit van een onderzoek:
1) Het referentiekader van de wetenschapper zelf
Wetenschappers zijn tenslotte mensen en sociale wetenschappers
bestuderen een werkelijkheid waar zij zelf soms deel van uitmaken. Een
referentiekader kan bewust of onbewust een rol spelen in de manier
waarop zij hun onderwerp benaderen.
2) Gewenste uitkomsten van een opdrachtgever
Steeds meer onderzoek wordt deels gefinancierd door externe
opdrachtgevers, zoals bedrijven. Het kan zijn dat de opdrachtgever een
, bepaalde uitkomst wenst en de onderzoeker die druk voelt en daarop
reageert door een vraagstelling en een onderzoeksopzet te ontwerpen die
eerder zal leiden tot die gewenste uitkomsten. Gelukkig wordt die druk
vaak weerstaan en zijn er veel opdrachtgevers die zonder vast beeld
onderzoek laten doen.
3) De beïnvloedbaarheid van de onderzoeksobjecten
Het gedrag van onderzoeksobjecten (in het geval van sociale
wetenschappen: mensen) kan worden beïnvloed door het onderzoek zelf.
Mensen kunnen sociaal wenselijkere antwoorden geven wanneer ze weten
dat ze onderzocht worden of ze zijn zich simpelweg niet bewust van
bepaald gedrag.
Veel wetenschap wordt gebruikt om een visie te ondersteunen. Dat mag,
maar is geen objectief gebruik van wetenschappelijk onderzoek, terwijl dit
wel vaak wordt gesuggereerd. Het belangrijkste doel van wetenschap blijft
blootleggen ‘wat is’.
Regels voor objectiviteit van onderzoek:
1) Helderheid van definities
Een onderzoek bestaat uit begrippen waarmee iets bedoeld wordt. Er moet
helderheid zijn in wat je bedoelt met die begrippen.
2) Verwerken van bestaand onderzoek
Wetenschap is bouwen op de schouders van je voorgangers. Voor je een
onderzoek start moet je uitzoeken wat er al voor onderzoek is gedaan voor
je. Verslagen van die onderzoeken kun je verwerken in je eigen onderzoek.
Je kijkt als onderzoeker om drie redenen naar bestaand(e) theorie
en onderzoek:
1) Om te weten welke wetenschappelijke voorkennis er al is met
betrekking tot jouw onderzoek. Op deze theorie kun je aanhaken of je kunt
het uitbouwen.
2) Zoeken naar wetenschappelijke definities van de belangrijkste
begrippen in jouw onderzoek. Je kunt soms gewoon een prachtige definitie
stelen, weet je.
3) Je kunt elkaars werk bestuderen, gebruiken, bekritiseren en aanvullen.
Dit draagt bij aan een gemeenschappelijke wetenschappelijke taal en
kennis.
3) Goede meetmethodes
Met goede meetmethodes wordt bedoeld dat je meetinstrumenten
gebruikt die passen bij jouw onderzoeksvraag. Een multiplechoicetest test
maken kan werken in sommige onderzoeken, maar kan bij een onderzoek
waarbij diepere meningen of motieven worden verwerkt tekortkomen.
4) Transparantie
Samenvatting
Door StuviaManMetHetStuviaPlan
Onderzoek Hoofdstuk 1
Inleiding sociaalwetenschappelijk onderzoek
1.1 – Waarom wetenschap en onderzoek?
We zoeken naar voorspelbaarheid en regelmaat in waarneembare
verschijnselen, omdat we graag willen snappen hoe de wereld werkt.
Er zijn een stel kenmerkende verschillen tussen sociale wetenschappen en
natuurwetenschappen:
1) De sociale werkelijkheid is veranderlijk, natuurlijke werkelijkheid
minder.
2) Natuurwetten kunnen niet afgeschaft worden, sociale wetten wel.
3) Je kan en mag niet zomaar met een samenleving experimenteren, bij
de natuur gaat dat gemakkelijker.
Comparatief onderzoek: Het onderzoek doen naar verschillende
samenlevingen en deze vergelijken. Door de verschillen te bekijken
kunnen wij het eigene van de eigen samenleving beter zien.
1.2 – Wetenschap: een objectieve weergave van de werkelijkheid
De taak van de wetenschap is om illusies op te heffen en ‘dat wat is’ aan
te tonen. Het aantonen van ‘dat wat is’ vraagt om objectief onderzoek, dat
wil zeggen onbevooroordeeld.
Referentiekader: Het geheel van normen, waarden en ervaringen die
iemand in zijn leven onbewust en bewust opgedaan heeft.
Er zijn een paar bedreigingen van de objectiviteit van een onderzoek:
1) Het referentiekader van de wetenschapper zelf
Wetenschappers zijn tenslotte mensen en sociale wetenschappers
bestuderen een werkelijkheid waar zij zelf soms deel van uitmaken. Een
referentiekader kan bewust of onbewust een rol spelen in de manier
waarop zij hun onderwerp benaderen.
2) Gewenste uitkomsten van een opdrachtgever
Steeds meer onderzoek wordt deels gefinancierd door externe
opdrachtgevers, zoals bedrijven. Het kan zijn dat de opdrachtgever een
, bepaalde uitkomst wenst en de onderzoeker die druk voelt en daarop
reageert door een vraagstelling en een onderzoeksopzet te ontwerpen die
eerder zal leiden tot die gewenste uitkomsten. Gelukkig wordt die druk
vaak weerstaan en zijn er veel opdrachtgevers die zonder vast beeld
onderzoek laten doen.
3) De beïnvloedbaarheid van de onderzoeksobjecten
Het gedrag van onderzoeksobjecten (in het geval van sociale
wetenschappen: mensen) kan worden beïnvloed door het onderzoek zelf.
Mensen kunnen sociaal wenselijkere antwoorden geven wanneer ze weten
dat ze onderzocht worden of ze zijn zich simpelweg niet bewust van
bepaald gedrag.
Veel wetenschap wordt gebruikt om een visie te ondersteunen. Dat mag,
maar is geen objectief gebruik van wetenschappelijk onderzoek, terwijl dit
wel vaak wordt gesuggereerd. Het belangrijkste doel van wetenschap blijft
blootleggen ‘wat is’.
Regels voor objectiviteit van onderzoek:
1) Helderheid van definities
Een onderzoek bestaat uit begrippen waarmee iets bedoeld wordt. Er moet
helderheid zijn in wat je bedoelt met die begrippen.
2) Verwerken van bestaand onderzoek
Wetenschap is bouwen op de schouders van je voorgangers. Voor je een
onderzoek start moet je uitzoeken wat er al voor onderzoek is gedaan voor
je. Verslagen van die onderzoeken kun je verwerken in je eigen onderzoek.
Je kijkt als onderzoeker om drie redenen naar bestaand(e) theorie
en onderzoek:
1) Om te weten welke wetenschappelijke voorkennis er al is met
betrekking tot jouw onderzoek. Op deze theorie kun je aanhaken of je kunt
het uitbouwen.
2) Zoeken naar wetenschappelijke definities van de belangrijkste
begrippen in jouw onderzoek. Je kunt soms gewoon een prachtige definitie
stelen, weet je.
3) Je kunt elkaars werk bestuderen, gebruiken, bekritiseren en aanvullen.
Dit draagt bij aan een gemeenschappelijke wetenschappelijke taal en
kennis.
3) Goede meetmethodes
Met goede meetmethodes wordt bedoeld dat je meetinstrumenten
gebruikt die passen bij jouw onderzoeksvraag. Een multiplechoicetest test
maken kan werken in sommige onderzoeken, maar kan bij een onderzoek
waarbij diepere meningen of motieven worden verwerkt tekortkomen.
4) Transparantie
