Psychologie: ontwikkeling van de baby, peuter, kleuter, schoolkind
Verschillende soorten ontwikkelingslijnen: als je het hebt over de ontwikkeling van de
mens
- Lichamelijke ontwikkeling
- Cognitieve ontwikkeling
- Taalontwikkeling
- Sociaal emotionele ontwikkeling
- Ontwikkeling van het zelf
- Morele ontwikkeling
Van kind naar volwassene
De baby= 0 tot 1,5 jaar
De peuter= 1,5 tot 4 jaar
De kleuter= 4 tot 6 jaar
Het schoolkind= 6 tot 12 jaar
De puber= 12 tot 18 jaar
De volwassene= vanaf 18 jaar
, Cognitieve ontwikkeling: PIAGET
Adaptie 2 manieren:
1. Assimilatie = nieuwe ervaringen interpreteren vanuit
bestaande schema’s
2. Accommodatie= aanpassen aan omgeving
verandering schema’s
Equilibrium= nieuwe informatie past in oude schema
Disequilibrium= nieuwe informatie past niet in oude schema
De stadia van cognitieveontwikkeling 4 verschillende fases:
- Sensomotorische fase (0 -2 jaar)
o Wereld verkennen door zintuigen
o Objectpermanentie ontwikkelt= het gaat er om
dat een kind in eerste instantie niet begrijpt dat
als je een voorwerp ergens onder ligt, dat het
kind dan denkt dat het voorwerp er niet meer is, in deze fase gaan ze
begrijpen dat het voorwerp dus er wel nog is.
o Zelf herkenning ontwikkelt het kind leert zichzelf te herkennen en bijv in
een spiegel
o Taalontwikkeling start
o Symbolisch spel ontwikkelt zich (het doen alsof)
- Pre operationele fase (2-7 jaar)
o Ontwikkeling van het taalgebruik en gebruik van symbolen
o Het kind gaat er vanui wat hij ziet, en pas og geen ligische principes toe (dit
begint hij te ontwikkelen naar het 7e levens jaar toe)
o Ordenen (seriation)= een mentaal proces dat een kind leert om items te
vergelijken, matchen en sorteren op basis van hun verschillen
o Conserveren= dezelfde hoeveelheid vloeistof in een verschillend glas
overgieten, en dat het kind leert dat het dezelfde hoeveelheid is
o Egocentrisme = vanuit zijn eigen beleving
o Animisme = het idee dat levenloze dingen wel een ziel hebben
o Magisch denken=
- Concreet operationele fase (7- 11 jaar)
o Kan logische operaties doen, als objecten voorhanden zijn
o Het egocentrisme neemt af
o Kan droom en realiteit onderscheiden
o Langer termijn geheugen ontwikkelt zich
o
Verschillende soorten ontwikkelingslijnen: als je het hebt over de ontwikkeling van de
mens
- Lichamelijke ontwikkeling
- Cognitieve ontwikkeling
- Taalontwikkeling
- Sociaal emotionele ontwikkeling
- Ontwikkeling van het zelf
- Morele ontwikkeling
Van kind naar volwassene
De baby= 0 tot 1,5 jaar
De peuter= 1,5 tot 4 jaar
De kleuter= 4 tot 6 jaar
Het schoolkind= 6 tot 12 jaar
De puber= 12 tot 18 jaar
De volwassene= vanaf 18 jaar
, Cognitieve ontwikkeling: PIAGET
Adaptie 2 manieren:
1. Assimilatie = nieuwe ervaringen interpreteren vanuit
bestaande schema’s
2. Accommodatie= aanpassen aan omgeving
verandering schema’s
Equilibrium= nieuwe informatie past in oude schema
Disequilibrium= nieuwe informatie past niet in oude schema
De stadia van cognitieveontwikkeling 4 verschillende fases:
- Sensomotorische fase (0 -2 jaar)
o Wereld verkennen door zintuigen
o Objectpermanentie ontwikkelt= het gaat er om
dat een kind in eerste instantie niet begrijpt dat
als je een voorwerp ergens onder ligt, dat het
kind dan denkt dat het voorwerp er niet meer is, in deze fase gaan ze
begrijpen dat het voorwerp dus er wel nog is.
o Zelf herkenning ontwikkelt het kind leert zichzelf te herkennen en bijv in
een spiegel
o Taalontwikkeling start
o Symbolisch spel ontwikkelt zich (het doen alsof)
- Pre operationele fase (2-7 jaar)
o Ontwikkeling van het taalgebruik en gebruik van symbolen
o Het kind gaat er vanui wat hij ziet, en pas og geen ligische principes toe (dit
begint hij te ontwikkelen naar het 7e levens jaar toe)
o Ordenen (seriation)= een mentaal proces dat een kind leert om items te
vergelijken, matchen en sorteren op basis van hun verschillen
o Conserveren= dezelfde hoeveelheid vloeistof in een verschillend glas
overgieten, en dat het kind leert dat het dezelfde hoeveelheid is
o Egocentrisme = vanuit zijn eigen beleving
o Animisme = het idee dat levenloze dingen wel een ziel hebben
o Magisch denken=
- Concreet operationele fase (7- 11 jaar)
o Kan logische operaties doen, als objecten voorhanden zijn
o Het egocentrisme neemt af
o Kan droom en realiteit onderscheiden
o Langer termijn geheugen ontwikkelt zich
o
