VIA gezond ouder worden, deelopdracht 2

Wat doe jij als HBO-
verpleegkundige bij een infectie
inbraak?




Shayonira Rosa, 1001282
Klas: 21-OVK-215
Docenten: Carine van Winden- van Atten & Kelly
Verschoof-Cramer
Cursuscode: OVK13VGZ01
Datum: 26-9-2021

,Inhoudsopgave

VOORWOORD.................................................................................................................................... 2

INLEIDING.......................................................................................................................................... 3

METHODE........................................................................................................................................... 4

RESULTATEN..................................................................................................................................... 5

3.1 ZORGVERLENER.................................................................................................................................5
3.1.1 WAT WEET JIJ VAN DE INVLOED VAN COVID-19 OP DE DAGELIJKSE WERKZAAMHEDEN VAN EEN
VERPLEEGKUNDIGE?..................................................................................................................................5
3.1.2 WAT WEET JIJ VAN EEN ANAFYLACTISCHE SHOCK?.........................................................................5
3.1.3 WAT WEET JIJ VAN DE ABCDE-METHODIEK?..................................................................................6
3.1.4 WAT WEET JIJ VAN DE SBAR?.........................................................................................................6
3.1.5 WAT WEET JIJ OVER HET OPNEMEN VAN IC-PATIËNTEN, VAN DE VERPLEEGAFDELING NAAR DE
IC?.............................................................................................................................................................6
3.1.6 WAT WEET JIJ OVER DE ROL VAN EEN VERPLEEGKUNDIGE BIJ HET BESTRIJDEN VAN SCABIËS IN
EEN VERPLEEGHUIS SETTING?...................................................................................................................7
3.2 COMMUNICATOR................................................................................................................................8
3.2.1 WELKE VOORLICHTING GEEF JE AAN MENSEN MET OBSTIPATIE?.....................................................8
3.3 SAMENWERKINGSPARTNER...............................................................................................................8
3.3.1 WAT WEET JIJ EIGENLIJK VAN DE TAKEN VAN EEN VERPLEEGKUNDIGE SPECIALIST?......................8
3.4 REFLECTIEVE EBP-PROFESSIONAL...................................................................................................9
3.4.1 WAT KUNNEN JULLIE MIJ VERTELLEN OVER PICO?.........................................................................9
3.5 GEZONDHEIDSBVORDERAAR..............................................................................................................9
3.5.1 WAT WEET JIJ VAN DE MOGELIJKE INTERVENTIES VAN EEN POH-GGZ VERPLEEGKUNDIGE OM TE
KUNNEN BIJDRAGEN AAN DE PSHYCHOSOCIALE ZORG VOOR DIE MENSEN DIE IN THUIS ISOLATUE
MOETEN EN WELKE MIDDELEN ZIJN DAARVOOR BESCHIKBAAR?........................................................9
3.5.2 WAT WEET JIJ VAN DE BEHANDELING EN BEGELEIDING VAN POST COVID-19 PATIENTEN DOOR EEN
VERPLEEGKUNDIGE?..................................................................................................................................9
3.5.3 WAT WEET JIJ VAN DE ROL VAN EEN VERPLEEGKUNDIGE BIJ EEN MASSAVACCINATIECAMPANGE?
................................................................................................................................................................10
3.6 ORGANISATOR..................................................................................................................................10
3.6.1 WAT WEET JIJ VAN DE VERSCHILLENDE ZORGWETTEN (ZORGVERZEKERINGWET, WET
LANGDURIGE ZORG, WET MAATSCHAPELLIJKE ONDERSTEUNING) EN WANNEER WORDEN DEZE
INGEZET?.................................................................................................................................................10
3.7 PROFESSIONAL EN KWALITEITSBEVORDERAAR.............................................................................11
3.7.1 WAT WEET JIJ VAN HET LANDELIJK PROFESSIONEEL KADER, WAT STAAT ER IN DIE
CONTACTMOMENTEN?.............................................................................................................................11


REFLECTIE OP BEROEPSBEELD IN RELATIE TOT DE CORONACRISIS.........................12

LITERATUURLIJST........................................................................................................................ 13


1

, BIJLAGE I: ZOEKSTRATEGIEFORMULIER............................................................................. 14


VOORWOORD

Beste lezer,
Als eerstejaars student verpleegkunde heb ik voor het vak Verpleegkundige In
Actie dit verslag geschreven ter vervanging van onze oriëntatiestage. Dit
verslag gaat over het meest actuele zorgonderwerp: de coronacrisis, om zo een
inkijk te geven in de rol van een HBO-verpleegkundige tijdens de coronacrisis.
We gaan ons doormiddel van de CanMeds-rollen en de bijbehorende
competenties per opdracht verdiepen in een infectiedoorbraak en in de
zorgpraktijk.
Ik heb deze opdracht heel leerzaam ervaren omdat het om een actueel onderwerp
gaat, wat de opdracht ook heel interessant maakt, aan de andere kant was het
soms wel lastig om betrouwbare bronnen te vinden.


Ik wens u veel leesplezier!


Shayonira Rosa
26 september 2021, Rotterdam




2